音乐喜鹊钻篱笆说课稿

　　音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿
　　我今天说课的题目的是歌曲教学《喜鹊钻篱笆》。
　　唱歌教学作为小学音乐教学的重要组成部分，是实施美育的重要环节之一。怎么让学生主动参与教学环节、富有创造性的体验音乐要素、快乐学唱，在学习音乐的过程中欣赏美，感受美，创造美，收获美的体验，享受美的愉悦，让音乐课堂成为＂美＂的体验场，这应该是小学音乐课永远值得探索和不懈追求的目标。
　　一、课题研究
　　感受歌曲情绪，体验音乐律动，培养创新能力。
　　二、教材分析
　　本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容，歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，42拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。＂阿西里西＂为＂我们是好朋友＂的意思，＂求堵啦来嗡啊＂是表示欢乐情绪的衬词。
　　三、教学涉及思路
　　新课标强调＂以审美为核心＂，该教学设计力求从音乐本体挖掘歌曲的审美因素，引导学生从审美视角诠释音乐。力争在教学设计和教学方法上坚持＂以人为本＂注重学生个体的宗旨，面对一个个活泼智慧的学生个体，无论教学导入、教材挖掘还是学生创编活动的设计都结合二年级学生特点设计，培养学生的审美情趣及音乐的创新能力。
　　四、学情分析
　　少数民族歌曲对学生而言稍感陌生，但律动鲜明，符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。二年级的学生们已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，学生的学习积极性会非常高，体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用合作探究法、快乐教学法等，坚持＂教师为主导，学生为主体，自主学习为主线，创新创造为目的＂的教学原则，使学生积极主动参与到教学情境中来，寓教于乐，得到美得熏陶。
　　五、教学内容:
　　1、学习歌曲《喜鹊钻篱笆》
　　2、按节奏读歌词，理解歌词的意思
　　3、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈的基本动作
　　六、教学目标
　　1、感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点，能伴简单肢体律动演唱歌曲。
　　2、感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的＂欢快心情。
　　3、引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈创编，培养学生音乐创新能力。
　　七、教学重难点
　　教学重点：感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。
　　教学难点：对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。
　　八、教学用具:
　　多媒体、钢琴、播放器、双响筒、小红花。
　　九、教学过程:
　　一、组织教学
　　1、听音乐做律动。
　　2、师生问好。
　　二、歌曲《喜鹊钻篱笆》
　　(一)教学导入
　　1、提问
　　师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道在我国有多少个民族吗?非常正确!56个民族56枝花,百花争艳,各显千秋。
　　2、师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放《喜鹊钻篱笆》视频)。你知道这是我国哪个民族吗?
　　3、彝族简介
　　师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,彝族的服饰特别鲜艳、漂亮，这些服饰种类繁多、色彩纷呈。这是彝族的传统文化和审美意识的具体体现。彝族人民能歌善舞，在民间有各种各样的曲调，如：爬山调、迎客调、娶亲调等。彝族的舞蹈也颇具特色，分集体舞和独舞两类。动作欢快、节奏感强，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。说到彝族的乐器那更是丰富多彩如：葫芦笙、巴乌、月琴、三弦等。彝族的节日有彝族年、火把节、跳歌节等。重点介绍火把节（略）。听完李老师的介绍，你们喜欢彝族吗？（喜欢）今天呀，老师给大家带来了一首好听的彝族民歌《喜鹊钻篱笆》，请看大屏幕。
　　4、出示课题
　　师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《喜鹊钻篱笆》,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。
　　(二)学习歌曲
　　1.感受歌曲:
　　1听录音
　　师:你们想不想听老师是怎样演唱这首歌的呢?
　　2提问
　　师:歌曲主要表现了怎样的情绪?请说说歌中唱了什么?
　　3教师出示完整的歌词
　　4解释词义
　　师:彝族人民也有自己的语言,你们知道＂阿西里西＂是什么意思吗?是＂我们是好朋友＂。＂求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊＂是表现欢快情绪的衬词。
　　5师生按节奏读歌词。(师一句、生一句)
　　6跟节奏读歌词(双响筒伴奏)
　　（三）.学唱歌曲:
　　1倾听音乐的旋律。
　　师:请同学们休息一下,听老师用钢琴弹歌曲的旋律。
　　2对口型游戏
　　师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。
　　3跟钢琴轻声哼唱。
　　4欣赏录音范唱。
　　师:他们唱得怎么样?
　　5完整演唱歌曲。
　　6、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。)
　　师:同学们！你们做游戏时的心情如何?注意＂求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊＂表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。
　　三、拓展部分—— 学彝族基本舞蹈动作
　　师:咱们中国的少数民族个个能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样?
　　1讲解示范动作
　　2生学跳
　　3跟音乐跳
　　4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈)
　　师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!
　　四、结束语:
　　师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首好听的歌曲唱给家人或朋友听,让我们把快乐传递给身边的每一个人,好不好?（好）
　　五、下面请听颜老师向你们再见！听音乐有秩序的走出教室。