一、启发导入
　　出示一片画好的的蓝色的树叶。
　　提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的.树叶，怎么会是蓝色的？）
　　对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。
　　那我们就一起学习19课蓝色的树叶好不好？
　　二、初读课文
　　１、那我们就快快读课文吧，不认识的字请教你的＂好伙伴＂帮忙吧。
　　２、大家读得太认真了，谁能勇敢地给大家读一读呢？（老师奖勇敢者一颗勇敢星）那你在设读之前愿意给你的伙伴提几点要求吗？（我想请求大家帮我听错音，我哪儿读得不好你能读给我听吗？）
　　３、我呀，真羡慕你们，又有礼貌，帮助伙伴又那么认真。
　　４、那我们把课文中自己会的生字大声的读一读吧，不会的你也一定会有好办法解决的，是吗？
　　５、从大家的表情看，读文已没有障碍了。我想考考你们，同意吗？（把你认识的字从你准备的卡片中挑出来读给我们听一听，好吗？）
　　６、教师出示会认字的字卡（其中4个红色字卡）指名读，开火车读。
　　７、同学们读得这么好，写得也一定不错，再读＂术铅吐注＂四个红色字卡，这四个字特别想和我们交朋友，你们信心写好吗？
　　⑴这四个字你是怎样记住字形的？把好办法告诉你的同桌。
　　⑵指导书写：
　　①认真观察田字格中的生字，找出关键笔画。
　　②教师范写（请学生帮老师找不足）同学临写，组内互相展示，说说你有什么话要提醒你的伙伴。
　　三、再读课文
　　１、用自己喜欢的方式读课文，思考：你们知道对叶为什么会是蓝色的了吗？
　　２、如果你是林园园你会怎么做吗？
　　３、你在学习生活中和伙伴之间发生过这样的事吗？你是怎么做的？
　　４、你从这篇课文中读懂了什么？
　　四、设计意图
　　根据班级的实际设计这堂课，意在把学生带入崭新的课堂，使他们亲身体验自己是课堂的主人，真正体现教师是学习的组织者合作者，引导者。体现评价的激励功能，使学生竖立起坚定的信心，才能扬起理想的风帆，做一个新世纪的好学生。

怎么进入花果山的教案一活动目标1让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。2学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。3培养幼儿的分析综合能力以及操作能小鸭找朋友的语文教案设计意图小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸妈妈爷爷奶奶，来到陌生的环境幼儿园，不免有焦虑不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是暮江吟的教学教案一谈话导入简介作者。同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句篱篱原上草，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有岁，他的诗通俗易用游刃有余的造句1。至于三角之势的波特魂殇，一把蝴蝶刀游刃有余，不时在门众头顶带起一个红伤数字来，操作水平十分犀利。2。处理一些政治争端也能运斤成风，游刃有余了。3。在这个越来越复杂的世界中，我们不锈钢的发明教学设计教材分析课文讲述了不锈钢的发明经过，虽然初衷与结果不相吻合，但这项歪打正着的发明，意义却十分重大。学情分析学生对科学存有浓厚的兴趣。目标1正确流利有感情的朗读课文。2培养学生理解和七年级地理南非教案设计重点1。重要的地理位置2。主要的矿产资源难点经济特点教具南非教学课件（导入）由于长期的殖民统治，造成撒哈拉以南的非洲各国经济结构的单一，在国际贸易中处于不利地位，加之近年来人口的不初中语文伟大的悲剧的教案教学目标知识与技能整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。过程与方法自主合作探究。情感态度与价值观激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作勇于牺牲的精神。教学重点通过品读，体会伟大的悲剧教案设计伟大的悲剧是奥地利作家斯蒂芬茨威格创造的一篇传记。下面是小编整理的伟大的悲剧教案设计。欢迎阅读参考！一教材依据伟大的悲剧选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）七年级下册第五单二年级语文上册小柳树和小枣树教学反思篇一二年级语文上册小柳树和小枣树教学反思我们二年级语文组在学校领导开展的同课异构教研活动中同讲小柳树和小枣树一课，真是八仙过海各显神通！我是第一个上场的，一节课下来，看着各位专家同小柳树和小枣树优秀教案教学目标1认识8个生字，会写10个字。2能正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3读懂课文内容，懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。教学重点用小柳树和小枣树优秀教案范文教材分析小柳树和小枣树是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地