晚春是诗人韩愈的作品，以下是小编为大家准备的晚春古诗韩愈阅读答案，仅供参考！　　晚春古诗韩愈阅读答案
　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
　　【注】
　　不久归：将结束。
　　杨花：指柳絮
　　榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。
　　才思：才华和能力。
　　解（jiě）：知道。
　　试题
　　（1）分析本诗运用拟人手法有何妙处？（3分）
　　（2）本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？ （3分）
　　（3）请说出＂百般红紫斗芳菲＂中的＂斗＂的修辞手法，并简析其妙处。（3分）
　　（4）请发挥想像，用自己的话描绘＂扬花＂＂漫天作雪飞＂的情景。（3分）
　　5、本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？
　　【参考答案】
　　（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
　　（2）言之成理即可。如：同意，因为作者是以＂百般红紫＂＂斗芳菲＂反衬＂杨花榆荚＂的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
　　（3）（3分）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的.美丽景象。（拟人1分，写出效果2分。）
　　（4）（3分）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（写出＂漫天＂＂作雪＂基本意思得2分，语言生动流畅得1分。）：
　　（5）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
　　言之成理即可。如：同意，因为作者是以＂百般红紫＂＂斗芳菲＂反衬＂杨花榆荚＂的百首无成； 不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩； 不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。

九年级语文上学期教学反思教学反思一我在本周的教学显得计划性很差，忙忙乱乱的跑来跑去，心里没底，不过最后自己调整好了心态，我不能被检查牵着鼻子走，我必须静下心来按照自己的计划去实行教学，初三本来已经很紧张，九年级语文上学期期末教学反思十几年来，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的人教版五年级数学上册小数乘法的教学反思小数乘法这个单元的知识是在三四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识，可是教学下来学生做题的情况却令我出乎意料。总结起来学生出现问以前没有轮子的教学反思轮子是孩子们熟悉的，今天此活动孩子们参与的积极性特别高，每位孩子都多次发言，课堂的气氛非常活跃。活动从观察孩子们带来的轮子开始，这些轮子是怎么样的。？讲述轮子的材料形状大小，用科学三拼音节的教学反思篇一三拼音节的教学反思终于，花了七周的时间把拼音教完了，总算松了一口气。我觉得拼音教学是很枯燥的（特别是在没有多媒体的情况下），学生学起来也很枯燥。在教学中，我自制了很多教学卡片图人教版四年级语文上册鸟的天堂优秀教学反思鸟的天堂是一篇传统课文，这篇课文是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合有情有景，情景交融有声有色，声色兼美。以前多次教过这篇课文，主要通过学生的读老师的讲解以及引导学生想象美2019国标版九年级语文寒假作业答案练习一2。（横着）亵渎桑梓腻烦喑哑恣睢阔绰腹水羸弱籍贯缄默鞭挞地窖3（横着）zhn改为diagravenwi改为jiacutechng改为chnzuoacute改为zhuoacut班主任幽默一些好处多班主任若能够妙语连珠地多幽他一默，肯定对做好工作大有裨益。一幽默有助于班主任恰到好处地引出所要议论的课题有个班主任，发现他们班的女学生有点爱哭，就决定在班会上就此谈点看法，他是这样2019国标版九年级化学寒假作业答案练习一一BCCBCDAA二BADAAACD药匙10ML量筒试管夹质软密度小于水银白色金属熔点低能与水发生剧烈的反应石棉网坩埚钳防止反应生成的高温物体烫坏桌子剧烈燃烧发出耀眼白光烧杯2019高三语文寒假作业答案高三语文寒假作业答案一1。（1）化为狼与豺（2）如今有谁堪摘（3）临帝子之长洲（4）句读之不知（5）南极潇湘（6）渺渺兮予怀2。B（认为勇敢）3。D（是上谷不守的原因，也是造成军力2019五年级寒假数学作业答案五年级寒假作业数学答案（人教版）第一页一3，1。2，8。7，1。26，12，417，0。4，0。24，3，0。06，15二4。14，0。144，2。04，28三16。25，162。