本课是学习准备期的最后第二篇课文，向学生介绍了＂六书＂中的一种造字方法——象形。希望通过学习象形字，激发学生对语文学习的兴趣与热爱。因为只有爱上了，才会主动学习，但识字本身是枯燥的，如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，利用准备期的儿歌、游戏，帮助学生趣味性地识字，从而来充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。通过这一课的教学让我对此体会颇深。导入课文时，我让学生玩＂开心大辞典＂的游戏，不仅仅是让学生了解一些有关孩子的常识，更主要的.是燃起学生爱汉字的热情，从而激发学生对汉字学习的兴趣。又如图画与字的配对游戏，多媒体中有关事物与字之间演变过程的演示，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，学生显得兴趣盎然，对识字产生了浓厚的兴趣。另外我发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字与图相对应的识字，却较为轻松。例如在教学象形字＂水＂时，先将水波的图展示给大家看，然后出示＂水＂字让孩子们观察，问：这幅图与＂水＂字有何相似之处？马上有孩子说：＂水流的形状就是水字。＂就这样，孩子们轻松地记住了＂水＂的字形。又如，在教学月、雨、舟等字配上相应的画面。刚一展示字图结合，孩子们就异口同声地猜出了相应的字，比教师一字一词的范读效果好了许多。对于低年级学生直观教学法有它独到的作用的。

第四单元儿童生活语文教案单元主题分析本单元以儿童生活为主题，编排了五篇课文，着眼于童心童趣和特殊的童年经历，使学生感受到自己身边生活的丰富多彩，感受到童年生活里的无穷乐趣，学习用自己的眼睛去观察生活，用自儿童绘画教案父与子设计思路进入大班以后，孩子们特别喜欢看漫画。一有空闲时间，他们就迫不及待地拿出漫画书来看，常常不由自主地笑出声来。漫画也以它独特的艺术形式感染着孩子们，它夸张的手法幽默大胆的想像简好孩子不任性教案范文设计意图1有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。2有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。3孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么你戴什么中班社会好孩子不任性教案活动目标1知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为。2初步学会有意识地控制自己的情绪，做个懂事的孩子。活动准备1一个手偶妞妞。故事任性的妞妞。2任性PPT媒体课件。3爸爸妈妈课文乡下孩子教学反思曾看过一篇文章，对现在的语文教学颇多微词。其中有一点是说现在的语文课是在教课文，真正的语文课应该是用教材教，以培养学生的能力。我也认为笔者说的没错，多少年，我们就是这样过来的，认为学榜样查不足聚力量成班风的主题班会教案一。班会目的学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢让学生正确定位自己树立目标，不断努力学榜样查不足聚力量成班风。二。活高中信息技术课程信息素养与网络道德教案教学主题信息素养与网络道德适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述信息技术课程的最终目的是为学生的学习生活和工作服务，所以要求学生要具备良好的信息素养，遵守网络规范和网络道德，做秋天中学语文说课稿一说教材1。单元及教材分析秋天是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于关注自然单元，我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于幼儿园小班社会活动教案学习动手剥课堂设计一运动目的1进修剥些食物的皮壳包装纸，进步着手本领。2能把剥下来的残渣堆放在指定处。二重点与难点控制一些剥食物的技巧，在一样平常生存中不依靠别人，会本身着手剥。三质料及情况创设供给自然资源的学习教学教案教学目标1。通过学习使学生知道自然资源的概念分类总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系，陆地为人类提供自然资源。2。通过学习使学生明确自然资源是有限的，但在科学技术进步的支持下，灯光教案设计范文一教学目标1学习本课生字新词。2抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。3有感情地朗读课文。二教学重点3从郝副营长在