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小兔请客教学课后反思

  反思整个教学过程,较好地体现了以下几个方面。
  1、学生的学习兴趣浓厚,思维活跃。童话故事是小学生比较喜欢的,它能激发起学生的学习兴趣,比如,学生在观察情境图时,看到小刺猬扎走了许多果子,他们情不自禁地哈哈大笑起来,融入到了情境中,讲出了非常有趣的故事,提出有价值的数学问题。在学生注意力下降、身体疲劳时,我设计富有童趣的练习题,又一次激发起学生的.学习兴趣,使全体学生积极参与到学习中来,并把加减运算的学习和解决问题结合起来,使学生进一步体会所学知识与实际生活的密切联系。
  2、让学生在自主探索中求得发展。在教学中,我充分尊重学生的个性差异,从学生已有的知识背景出发,为他们提供交流各自想法的机会,通过交流让学生自主选择适合自己的方法。比如在练习1中"用你喜欢的方法算";在解决"乘车"问题时,学生从多个不同的角度去思考,充分体现学生是学习的主人。
  3、关注数学的人文价值。"教学永远具有教育性",在教学中我充分挖掘素材,对学生进行团结友爱、互帮互助、懂礼貌的品德教育。

小学造句的格式怎么写造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。那么小学造句的格式怎么写呢?下面随小编一起看看吧1时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。2太阳像细水长流造句怎么写1妈妈持家的理念就是精打细算,细水长流。2我们要合理使用地球有限的资源,细水长流,才能永续经营。3系列连体裙边浴缸??在最传统的隐蔽空间,展现出最独到的创意产品才能在细水长流中展现用一泻千里造句示例1在风和日丽的一天,我兴高采烈地来到这个奇妙无比世外桃源的地方,那里的瀑布一泻千里,使我我流连忘返。2当三年前有关堪萨斯牛只感染口蹄疫的谣言传入芝加哥的商品交易所时,牛只价格一泻千叹为观止造句示例1一个叹为观止的胜利也许因为一个简单的民族忠诚问题就此发生逆转。2这幅苏绣作品真是巧夺天工,令人叹为观止。3今年夏天,俄罗斯皇家芭蕾舞团将在此驻演一个新版而又令人叹为观止的天鹅湖。小班语言数一数活动教案引导语课堂活动的开展离不开教案,而有关小班语言数一数活动教案要怎么设计呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!小班语言数一数活动教案活动意图人类之所以优于其他动物而取得今黄豆发芽了教案活动目标1明白黄豆发芽所需要的条件。2明白手工种植黄豆的步骤及原因。活动准备泥土黄豆纸铲果冻壳演示图。活动进程一引入。师今天我们要上什么内容呢?我先不告诉你们。但是我要先来给大家看初中历史昌盛的秦汉文化的教案设计教学目标一知识与技能造纸术的发现改进。九章算术。张衡发明地动仪。张仲景和华佗的医学成就,二在教师的帮助下,归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就,提高对比和归纳综合的能力。火烧云优秀教案教学要求1通过课文学习,培养学生热爱大自然热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的出现变化消失全国高中生物优秀教案教学目标1知识与技能(1)理解细胞吸水和失水的原理。(2)初步学会设计实验的能力。(3)学会观察植物细胞质壁分离现象。2过程与方法(1)能通过图示和实验来归纳问题总结规律(2)能运拔萝卜的小班社会教案范文活动准备故事图片或录音故事拔萝卜。大积木装饰城若干萝卜。幼儿用书合作力量大。活动目标通过欣赏故事,知道合作力量大的道理。在游戏活动中体验合作能够省时省力。乐意在日常活动中与同伴合作人教版第二册识字五教案设计范文识字五第一课时教学目标1认识团量等12个生字。会写谁怕等6个字。2朗读谜语,边读边想,能说出自已是怎样猜出来的。3有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点认识12个生字,会写6个字。教
公因数和最大公因数教学反思多问几个为什么1出差两天,今日回来,与孩子们继续畅游公倍数和公因数单元。思维一旦被激发,就有点一发不可收拾。从第一课时开始,孩子们与我是完全浸润在了公倍数与公因数的欢乐中。我的态度公因数和最大公因数说课稿设计一分析教材本课是苏教版教材五年级上册第三单元公倍数和公因数中的内容。在四年级(下册)教材里,学生已经建立了倍数和因数的概念,会找10以内自然数的倍数,100以内自然数的因数。本单元最大公因数的说课稿这一节课的教学内容是新课程人教版小学数学五年级下册,第四单元分数的意义和性质里面的最大公因数。本节课的教学目标是1理解两个数的公因数以及最大公因数的概念2能够灵活运用列举法求两个数找最大公因数说课稿范文一教材分析本节课的内容是北师大版五年级上册第三单元分数中找最大公因数。教材中直接呈现了找公因数的一般方法先分别找12和18的因数,再找出公因数和最大公因数。在此基础上,引出公因数与找最大公因数教学设计教学目标1探索找两个数的最大公因数的一般方法。2理解公因数最大公因数的意义,体会因数,公因数。最大公因数三者的紧密联系。教学重点学会找两个数最大公因数的一般方法。教学难点会正确找出数学找最大公因数说课稿一说教材教材的地位及其作用学习本课之前,本册教材已经安排了认识因数和找一个数的所有因数,这些内容与本节课紧密相联,是学习本课的铺垫和基础。同时,找最大公因数又是约分的基础,而约分又狼和鹿说课稿范文第一课时苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群,大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违,鹿大量病死,圆锥的体积说课稿一说教材圆锥的体积是人教版小学数学第十二册第二单元的内容。是小学几何初步知识的最后一个教学内容,是学生在学习了平面图形和长方体正方体以及圆柱体这三种立体图形的基础上进行教学的。主要斗笠说课稿斗笠是人教版第九册的一篇选读课文。这是一首感情细腻真挚的现代诗。诗歌表达了深深的母爱浓浓的乡情。在作者的眼中,斗笠蕴涵着情,蕴涵着爱。因此,在课堂上,我尽量做到以情为线,以读为本,我要的是葫芦的说课稿一教材分析我要的是葫芦是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣,简短精悍,讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。课文通俗易懂倍数和因数说课稿的范文一说教材倍数和因数是小学数学国标本第八册第九单元的内容。在学习本单元之前,学生已经分阶段认识了百以内千以内万以内亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法,同时也基本完成