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主题班会珍爱生命

  昨天晚上我们举行了一次由我们班何祚振同学题词,我主持的主题班会。
  我说:"这节课我们开一次由我们班何祚振同学题词,我亲自主持的珍爱生命的班会,请大家鼓掌!"班会就这样在笑声和掌声中开始了!首先,我对题目做了解释。"一谈到生命可能大家都感觉非常沉重,但是我们说到珍爱生命,可能大家都会有话说。都知道很多这样的珍爱生命的英雄吧!谁先来说说!"
  坐在前面的马晨光说:"霍金!"我问:"霍金是谁?"大家异口同声的回答了我:"我们英语课本上学的,一个非常出色的科学家。""那就让马晨光说说霍金的故事吧!"
  说完了霍金,大家报以热烈的掌声。"非常好,这是一位男同志,有没有女同志?"
  邢珊珊不服气的站起来说:"有呀!海伦凯勒,她……"女同学听了带头鼓起掌来。
  我接着说:"这些都是国外的,我们说说我们自己国家的!"没等我说完,张淇后就说张海迪。"还是自己家人比较近。"大家笑了,认真地听着张淇厚的介绍。
  "还有没有?"赵化睿说"郑智化!"大家都点点头,因为对他都非常熟悉,"他唱了好多催人奋进的歌曲,比如水手,你能给大家唱唱吗?"赵化睿非常认真的唱了这首歌,大家高兴的鼓掌。
  接着,罗绪亮站了起来说:"有这样一篇文章,我给大家读读……"
  他到过190多个国家演讲,用自己的亲身经历去激励和感动别人。
  他没有双腿,但他坚持不用轮椅,他用手走路,用滑板飞跑;
  他从不因自己的伤残而敏感,甚至乐观到拿自己的残疾开玩笑;
  他到过190多个国家演讲,用自己的亲身经历去激励和感动别人。
  "从出生那天起,我就是个悲剧。"库缇斯用手比画着一个很小的圆圈,"我出生时只有矿泉水瓶那么大,两条腿是畸形的,从来没起过作用,医生说我活不过当天,可我活到了现在。"
  "我在一所健康孩子的小学里读书,他们经常追得我乱跑,9岁那年的一天,他们把我绑起来,用胶布封上嘴,扔到垃圾桶里,然后点上火。一股浓烟弥漫开来,周围都是垃圾烧着的声音,我拼命扭动,我想我快死了。直到25年后的今天,我仍然会在梦中听到垃圾桶燃烧的声音。"库缇斯痛苦地"啊———啊———"大叫起来,令人毛骨悚然,但转眼间,他又很平静地往下诉说,原来是故意模仿给大家听的。
  与库缇斯对话非常轻松,他已经开朗乐观到了可以拿自己的伤残开玩笑的地步。
  与库缇斯对话是一件非常轻松的事,你不用担心他像很多残疾人那样敏感,也不用费尽心思绕开话题以避免触到他的痛处,库缇斯的心态已经开朗乐观到了可以拿自己的伤残开玩笑的地步。他说在15岁那年,他去参加考试,为了答题姿势舒服一些,他把两条腿"像青蛙一样"跷在后边,考完出来后才发现,两条腿上被同学用铅笔刀割出了一道道血口子,上面还插着针、铅笔,三个脚指头被割断,15岁的库缇斯黯然爬开,身后留下了一条血路。
  "于是我决定锯掉我的腿,我跳到一家屠宰户的桌上,让他把我的双腿砍下来,喂给我的狗,它足足吃了有一星期。"就在大家相顾骇然之际,库缇斯哈哈大笑,说:"我跟大家开玩笑呢,看看你们有没有睡着。"
  "我也曾经抱怨过很多事情,你们呢?有没有谁抱怨过自己的头发?嫌自己的头发太长太短或者太难看?"台下不少观众举起了手。库缇斯说:"那就去癌症病房看看,那里的人因为做化疗都剩下很少的头发,我自己就得了癌症。"库缇斯声调依然极其平静,就像在说一个不相干的人。
  台下,一片寂静。
  "我不想跟别人不一样。别人能做到的,我也同样能做到。"
  "我不想跟别人不一样。"演讲中,库缇斯许多次重复这样一句话。"别人能做到的,我也同样能做到。为了证明这句话,我定下来的第一个目标就是找一份工作。"
  "为了提升自己,我读了一所夜校,为了自己赚够学费,我找到一份在五金公司开机器的工作。每天早上4点半起床,坐滑板跑6公里到火车站,然后坐一个小时火车,再坐滑板跑6公里到公司,下午原路返回。这样的工作每周持续5天,剩余两天的晚上,我用来读夜校。"库缇斯不无自豪。
  就是这个"半人",在一次次接踵而至的挑战中,不仅成功地养活了自己,还获得了澳大利亚残疾人网球赛的冠军,还曾作为澳大利亚板球队的一员受到南非总统曼德拉的接见,现在他还是残疾人游泳、跳水、橄榄球、乒乓球教练。
  "我还可以开车,"库缇斯有些得意:"以前我老是被人追着跑,现在可以追着别人跑了。我申请驾照的过程很有意思,当时我坐在椅子上,小姐在柜台里只能看见我的上半身,她问我有没有残疾,我说,‘怎么跟你形容呢?’然后我猛地撑住柜台跳起来说,‘这算不算残疾?’她吓得快要晕过去了,哈哈——"
  这就是库缇斯,喜欢拿自己的伤口毫不顾忌地开玩笑。
  "每当走上讲台,我都有一种成就感。"
  8年前,悉尼一个商人的偶然邀请,让库缇斯第一次走上讲台,15分钟的短暂演讲后,库缇斯赢得了持久的喝彩,一位女士哭着跑上来拥抱他:"非常非常感谢你。"
  那一次演讲结束后,库缇斯跑到海边的礁石上坐了好长时间,他一会儿哭一会儿笑,说不出心里是什么滋味。现在,终于有人肯认真地看着他,听他讲话了,他从观众的目光里读出了"尊敬"二字。
  从此,库缇斯开始了他的激励演讲路程。
  记者问演讲工作是不是符合库缇斯儿时的理想,库缇斯回答:"小时候我有两个理想,一是当滑稽演员,二是上讲台。滑稽演员是当不成了,但我更喜欢演讲,每当走上讲台,我都会有一种成就感。"
  经过8年的磨练,库缇斯已经成为一个水平很高的演讲家。在演讲中,库缇斯时而学小时候独对镜子时的暗自啜泣,时而模仿学滑板摔出去时的哇哇大叫,声音揪人心肺,但转瞬间,库缇斯又恢复了演讲家平静流利的声调,观众这才恍然大悟————这里是山东会堂,不是库缇斯的家乡。
  "你想过吗?如果你的演讲只是不断重复过去,那么更多观众是冲着你的外形而不是你的演讲来的?"记者问。库缇斯回答:"如果我不能讲出有价值的话,那我的演讲事业将会非常短暂,因为‘怪物展览’般的演出不会有太持久的票房的。"
  "我美丽的家人,就是我的财富。"
  外国人表达爱情的方式要比国人来得热烈直露,库缇斯到达济南时,汽车里先跳下一位金发碧眼的女士,她从汽车里搬出一辆轮椅,抱出一个可爱的小男孩,扶他坐好,然后再摆好滑板,接着库缇斯从车内滑出。只见库缇斯将手伸给这位女士,两人十指相扣,共同推着轮椅前进。此后两次见到库缇斯,这个动作都是一模一样,熟练至极。
  这就是库缇斯美丽的太太丽恩和可爱的儿子克莱顿。在记者采访他们的过程中,一家三口自始至终都紧紧靠在一起,并时常见库缇斯与太太深情拥吻。
  就在山东会堂两千多观众面前,库缇斯用手支撑着蹲踞在平台上,丽恩和克莱顿一左一右坐在台子上,库缇斯大声对儿子说:"告诉大家,你有什么病?"克莱顿也大声回答:"我有四种病,自闭症、肌肉萎缩、脑血管病及轻微的脑瘫。"声音平静而乐观,与他的父亲一模一样。
  "其实,财富多少和银行里存了多少钱没什么关系,"库缇斯拥着妻子儿子说:"我绝对是个亿万富翁,这就是我的财富,我美丽的家人。"
  库缇斯语录
  不管你觉得自己多么不幸,这个世界上总会有人比你更加不幸;不管你觉得自己多么了不起,这个世界上总有人比你更加了不起。
  每个人都有残疾,我很幸运,因为你们可以看到我的残疾,那你们的残疾在哪里呢?
  父亲教给我,你要别人如何对待你,首先你要如何对待别人,我每天都遵守这一准则。
  把自己的焦点关注到美好一面,不要去笑话别人,先笑话自己。
  你觉得今天很糟糕,但这一天没有了怎么办?没有什么不可能,千万不要对自己说不可能。
  约翰·库缇斯,1970年出生,澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育,两条腿根本没有成型,既无法行走,也无法安装假肢。17岁时接受截肢手术,29岁时罹患癌症,一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。
  1996年,库缇斯走上激励演讲的道路,他先后到过190多个国家进行演讲,获得了"激励大师"  的称号,迅速成为世界级著名残疾演讲大师。同时,他还获得乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员称号,并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。
  
  读完之后,我们肯定都为他的毅力所折服。和他比起来,我们拥有健康,所以我们拥有很多。但是,和他比起来,我们有拥有很少,那就是他的毅力和坚强。所以,我们也要成为一个意志坚强的人,一个敢于笑对挫折,用于面对挑战的人。
  听了这么多名人的珍爱生命的优秀事迹,那么作为中学生的我们该怎样珍爱生命呢?
  刘万顺说:"把握现在,笑对未来吧!"
  刘月:"我给大家讲两个故事,这都是发生在我身边的。上初中时,我的一个同桌,我们感情特别好,过年放假前对我说,回来我给你唱流星花园的主题曲,谁知过年后她因为白血病而失去了生命。"说着说着,她留下了眼泪,同学们也有好多都禁不住留下了泪水。另一个是……
  说完后,邢珊珊也给大家讲了一个她和她姥爷的故事,同样感人泪下!
  我说:"可能很多同学都会经历过,或是以后肯定会经历过这样的生死离别,也就是在生命将要结束的时候我们才真正感受到它的伟大。我们不能延长生命的长度,但是我们可以增加我们生命的宽度,那就让我们共同努力,让我们生活的每一天充实多彩吧!"

关于倍数和因数的教学反思在上学期的白纸备课活动中,我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数,这个内容是我没有教过的,在看到教学内容时,我心里不禁在打鼓,我能找准教学重难点吗?能突破重难点吗?一连串问题涌倍数和因数的教学反思倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基础上认识因数倍数,而现在是在未认识整除的情况下直接认识倍数和因数的。数学中的起始概念一般比较难教,大班语言微笑说课稿模板篇一大班语言微笑说课稿各位老师上午好!我今天说课的内容是中班故事教学微笑。一说教材微笑是一个美丽的散文故事,它采用了拟人的手法,通过简练优美的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整牛郎织女课堂教学设计教学目的1独立阅读课文,能讲这个故事。2理解课文内容,体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治的揭露和鞭挞。教学过程一谈话导入每当夜幕低垂,群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中语文只有一个地球公开课教学设计教学目标理解本课个生字,能读写下列词语裹着渺小范围恩赐慷慨滥用枯竭贡献威胁目睹和蔼可亲晶莹剔透相互交错生态灾难生态环境。有感情的朗读课文。默读课文,理解课文内容,懂得只有一个地球的坐井观天教学设计优秀方案教学目标1学会本课7个生字。2能正确读写要求学会的词语。3分角色正确流利地朗读课文。4了解故事内容并从中受到启发教学重点1能正确认读本课的生字。2正确流利地朗读课文,体会寓言的寓意优化课堂教学设计心得体会国务院关于中国教育改革和发展纲要指出教育改革和发展的根本目的是提高劳动者的素质。而劳动者素质的提高又基于扎实的素质教育,素质教育是一种面向全体学生,让其全面发展的教育。只有全面发展用月亮怎么造句一弯亮闪闪的月牙儿,像一把银打的镰刀,从墨色的山峰上伸了出来又似一只五盏,倾倒出清水一样的月光。用月亮怎么造句?下面来看看小编整理的句子。月亮造句11)十五的月亮把大地照得亮堂堂的对头的造句对头拼音注音duitou对头解释意思()()正确合适方法,效率就高。()正常(多用于否定)他的脸色不,恐怕是病了。()合得来(多用于否定)两个人脾气不,处不好。另见对头()。对头造自称拼音解释及造句自称拼音注音zicheng自称解释意思()自己称呼自己项羽西楚霸王。()自己声称他当过志愿军,去过朝鲜。自称造句1他自称是我的叔叔。2他自称是一个保守主义者。3这个青年演员自称是个只要就怎么造句组词造句是小学语文中最基本的要求,下面就是小编为您收集整理的只要就怎么造句的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!只要就造句一1只要我们善于把精读和泛
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