人才济济的成语接龙：
　　人才济济_济世安人_人心丧尽_尽其所长
　　长生不死_死骨更肉_肉袒牵羊_羊入虎群_群威群胆
　　胆大于身_身不由主_主客颠倒_倒箧倾囊_囊锥露颖
　　颖悟绝人_人微望轻_轻车简从_从善如流_流汗浃背
　　背义负信_信笔涂鸦_鸦雀无闻_闻雷失箸_箸长碗短
　　短小精悍_悍然不顾_顾全大局_局天蹐地_地动山摇
　　摇唇鼓舌_舌锋如火_火耨刀耕_耕当问奴_奴颜婢膝
　　膝行蒲伏_伏法受诛_诛求无度_度日如年_年华垂暮
　　暮景残光_光华夺目_目挑心悦_悦近来远_远不间亲
　　亲如骨肉_肉跳神惊_惊心裂胆_胆裂魂飞_飞沙走石
　　石破天惊_惊心夺目_目无王法_法不徇情_情随事迁
　　迁延羁留_留恋不舍_舍身求法_法灸神针_针芥相投
　　投卵击石_石火电光_光彩溢目_目不知书_书缺有间
　　间不容砺_砺带河山_山遥路远_远垂不朽_朽戈钝甲
　　甲第连云_云合响应_应天从人_人我是非_非异人任
　　任重道悠_悠然自得_得不补失_失魂荡魄_魄消魂散
　　散灰扃户_户限为穿_穿窬之盗_盗嫂受金_金科玉条
　　条分缕析_析律贰端_端本澄源_源头活水_水陆毕陈
　　陈辞滥调_调虎离山_山呼海啸_啸吒风云_云泥殊路
　　路人皆知_知己知彼_彼竭我盈_盈则必亏_亏心短行
　　行有余力_力可拔山_山中宰相_相忍为国_国泰民安
　　安富恤穷_穷愁潦倒_倒打一瓦_瓦解星散_散马休牛
　　人才济济：
　　拼音：rén　cái　jǐ　jǐ
　　[释义] 人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。济济：众多的样子。形容有才能的人很多。济济：众多样子。
　　[语出] 《镜花缘》六十二回;“闰臣见人才济济;十分欢悦。”
　　[正音] 济;不能读作“jì”。
　　[辨形] 济;不能写作“己”。
　　[近义] 人才辈出
　　[反义] 人才零落
　　[用法] 用作褒义。一般作主语、宾语、定语。
　　[结构] 主谓式。
　　[辨析] 见“人才辈出”(801页)。
　　[例句] 科学院拥有大量博士生、硕士生;都是各个学科的主要研究人员;真可谓 。
　　[英译] large　assembly　of　men　of　talent

大班关于秋天音乐的教学设计活动目标1引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演谈作文创新的标准素质教育在不断地深入发展，培养学生的创新意识和创新能力已逐渐成为人们的共识。作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志，作文创新可以说是语文创新的重头戏。对于学生而言，创新是不同于自把握新课标构建新语文教学常规把握新课标构建新语文教学常规一语文教学中存在的问题我国自上而下的第八次基础教育课程改革，从改革发生的过程来看，语文首当其冲。尽管语文教育改革一刻也没有停止，但从有利于学生终身学习和学做时间的小主人教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？以下是小北师大版语文天地二教学设计范文教材简析本次语文天地共安排了四项内容，包括拓展阅读海市畅所欲言初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词用词造句的能力。教学目的1针对景物背篼语文第一课时教学设计一教学目标1读通课文。2读准攒撩揩抿等生字，理解炊烟袅袅田埂等词语，认清蜿蜒的字形。3有感情地朗读课文14自然段，尝试背诵有关段落。4初步感受山村孩子勤劳朴实的美好品德。教学重点有废园外（第一课时）教学设计教学目的1读课文，理解并体会文中表达的对年轻生命被无辜扼杀的痛惜之情和对日本侵略者凶残暴行的愤怒谴责与控诉2理解学习文中对比手法的运用3理解文章含蓄的语言4通过学习本文，了解历史，课文沉香救母一教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语，认识一就的句式。3理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻关于中班生活教案我在长大活动目标1关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。2愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。活动准备小时候的衣物用品玩具等。成长照片组背景音乐小班与中班的运动录二力平衡教案模板（一）教学目的1知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的知识分析解决简单的问题3通过实验培养学生的观察能力分析综合能力判断能力（二）重点与难点二力平衡的条件及应大班户外自主活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑大