一、教学内容：聆听《母亲教我的歌》
　　二、教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义
　　教学难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱.
　　教学目标：
　　一、知识与能力目标
　　1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。
　　二、过程与方法目标：
　　1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。
　　2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落.
　　三、情感态度与价值观目标:
　　能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍
　　四、教学过程：
　　聆听《母亲教我的歌》
　　1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。
　　设问：人类的情感有哪些？
　　母爱、友情、爱情等
　　(一)<<母亲教我的歌>>
　　1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感?
　　2对比小提琴版探究找出作品的异同？
　　讨论喜欢哪个作品，为什么？
　　3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？
　　(二)《母亲教我的歌》师：在亲情之中，
　　有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。没错，那就是母爱。
　　母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们，这种情是每个人都为之动容的。
　　同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等）
　　在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。他从小非常喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的.作曲家。当德沃夏克长大成人，母亲也离他而去。于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。
　　1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首不同风格的作品。
　　2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱，更似是：此处无声胜有声。
　　3.学唱歌曲的旋律，体味歌曲的情感特征。
　　四、小结:音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情感世界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的思想感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感.

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