陈鹤琴先生很早就提出了“大自然是活教材”的教育观念，陶行知先生也说：“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本”。当今社会正越来越向着社会化、多元化的方向发展，这也给我们教育内容的整合提供了一个很好的思路。幼儿园的教育决不仅仅在幼儿园里，怎样充分利用周围的环境，一直是我们周铁幼儿园深思的问题。
　　首先，我们在主题活动中根据主题内容的需要，不断变换学习场所，充分利用大自然和幼儿园周边特定的社会资源，将幼儿带出空间有限的教室，走进空间无限的课堂，让幼儿亲眼看，亲耳听，亲手做获得直接经验，建构知识体系。
　　我们幼儿园主题建筑的后面是一块大草坪和一块种植地，这里不仅是孩子们嬉戏玩，他们每天按时来浇水，并作好记录，从中了解植物生长的过程，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。他们还在这里恳土将种子育苗。中班的孩子在草丛中捉蜗牛，引发一系列找蜗牛，养蜗牛的生成活动。这里更是小班孩子游戏小天地。春天老师和孩子们一起放风筝，秋天在这里捡落叶，有时老师们将孩子们带到草地上，在这里席地而坐，从而将这里作为生动的课堂。
　　每当春天来了，孩子们一手挎着小篮，一手拿着小刀，在田埂上挖野菜，在寻找中识别马兰和荠菜。回到幼儿园亲手摘掉烂叶和黄叶，浸泡洗净，和上肉、剁成馅，自己动手包成团子和饺子，并且凉拌了来吃，那味道才叫鲜美，虽然外形不如妈 妈包的好，但亲手劳动的果实使一些平时连尝都不肯尝的孩子都忍不住吃了一个又一个。从中，我们欣喜地看到幼儿的学习和生活就是这样水乳交融，自然天成地联系在一起。
　　一直以来，我们还充分挖掘社区资源。经常带孩子们走出幼儿园。学期初，我们将参观、访问、远足等活动制定在教学活动计划中，并定期进行活动。本学期，我们开展了大带小远足活动，参观了宏夏门窗场，大班的孩子以小记者的身份采访并同时参观了如意人服装厂，参观了医院、菜场、小区、超市，最近又参观了消防队，观看了消防队叔叔的精彩表演。通过这些活动让孩子们接触社会，积累生活经验

北京优秀教学设计范文学习目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文。3有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点重点识字写字朗读课文。难点小学五年级语文上册厄运打不垮的信念教学设计教材分析这是苏教版语文第九册的课文，记叙了史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写国榷的感人故事，表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满课文装在套子里的人教学设计范文教学目的和重点1把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。2思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。教学难点准确深入地把握小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。难点突破组詹天佑优秀教学设计范文教学目标养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。学会个生字，理解阻挠等个词语的意思，能用周密藐视造句。能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。感受杰出的爱国工程师语文第一册aneninunn的优秀教学设计教学目标1学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则课文大禹治水的教学设计一教学目标认知1了解黄帝炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能说说大禹三过家门而不入的故事。情感学习大禹公而忘私的课文家优秀教学设计教学设想家是国标本（北师大）语文一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应语文课文太阳的教学设计教学目标1感态度价值观热爱大自然，初步树立人于与自然和谐相处的意识。2字13个巩固学过的字渗透性识字。3语句发展创造思维编诗句在哪里，太阳是怎样出来的？4阅读正确流利有感情的朗读课小学课文坐井观天的教学设计教学目标1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3发挥想象，初步理解寓意。教学重点1规范书写8个生字。2分角色有感情地朗读对话。教学难点发挥想象，初步理解课文变脸教学设计教学目标了解魏明伦及变脸的剧情。体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。体会剧中的细节刻画心理刻画，理解它们所课文有的人教学设计范文教学目的1。领会作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情。2。学习对比写法。3。了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点难点对比写法，诗中议论的作用。课时安排一课时。教学过程（一