狮子大王教学设计及反思
教学目标:
1.通过对狮子的观察、比较和欣赏关于狮子的艺术品,感受狮子的王者风范,了解狮子的特点。
2.抓住狮子的特点,用绘画的方式大胆地表现狮子。
3.培养学生的创造力和表现能力,激发学生关爱动物、爱护生命的情感。
教学重点:
利用观察、比较的方法抓住狮子的特点,并能进行大胆表现。
教学难点:
狮子头部特征的表现以及作品的个性体现。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?(生:喜欢!)今天老师为大家准备了一段精彩的动画片,一起来欣赏一下。(播放动画片《狮子王》片段)
2、师:谁知道这部动画片的名字?(生:《狮子王》!)没错,其中的主角就是狮子王辛巴!
3、师:在你的印象中,狮子是怎样的一种动物?(生:凶猛、威风……)
4、师:说的真好!狮子属于猫科动物,很凶猛,被称为"百兽之王"。今天就让我们一起走近狮子大王,了解狮子大王!(出示课题)
二、欣赏感悟畅想
1、师:你在哪里看到过狮子?(生:动物园、书上……)
2、师:想不想看看大自然中野生的狮子?(生:想!)下面老师就带大家去感受一下。(播放野生狮子的视频)
3、师:相信同学们对狮子的生活习性和特点已经有了一定的了解,老师来考考大家。
(出示几张狮子的图片)
狮子生活在什么地方?(草原)
吃肉还是吃草?(食肉动物)
喜欢独居还是群居?(群居)
经常要喝水吗?(是)狮子的体型大不大?(大)有几条腿?(四条)皮毛是什么颜色?(灰、黄)尾巴的特点是?(细、长,顶端有毛球。)用什么捕捉猎物?(锋利的爪子和牙齿)
师:回答得真棒!看来大家观察得非常仔细!
4.师:刚才说到狮子喜欢群居的`生活,所以在它们的家庭成员中也有狮子爸爸,狮子妈妈和狮子宝宝。(出示雄狮、母狮和幼狮的图片)
师:谁最具有狮子大王的气派?(学生观察、比较:狮子爸爸!)
为什么?它最突出的特点是什么?(生:脸周围的鬃毛。)
5.师:除了有漂亮的鬃毛,狮子大王的脸型、五官也很特别。大家看,同样是猫科动物,和小熊猫、猞猁比较,狮子的脸型和五官有什么特点?像什么形状?(出示狮子、猞猁、小熊猫的图片)(学生观察、交流。)
(师小结:脸型偏长,椭圆形。鼻子大,长梯形或椭圆形;鼻头三角形,黑色;吊眼,三角形;嘴突出,两个圆形,上面有胡须……)
6.师:因为狮子特别威风,所以在许多艺术品中都会出现狮子的形象。
(欣赏艺术作品中的狮子,石雕、绘画、剪纸、年画等)
师:你喜欢哪一种狮子?为什么?跟真实的狮子相比有什么不同?
小结:艺术作品中的狮子比真实的狮子更夸张,强调突出它的特点。
7.师:今天咱们就来尝试用儿童画的方式表现狮子大王。(出示勾线稿)
师:先画哪个部分比较好?(生:头部!)(示范、讲解作画步骤)
(1)先画椭圆形的头,半圆形的耳朵。头部中间画长圆形鼻子,鼻头三角形,黑色;画出两只眼睛,张大的嘴巴,尖尖的牙齿。然后画头上的鬃毛,头部外面一圈,密密的。
(2)身体可以画在任何一个方向,表示不同的动作。
(3)画出四肢和尖尖的爪子。画细长的尾巴和毛球。
(4)涂上皮肤的颜色,黄色、橙色或棕色。
(5)最后在空白的地方添画一些景物。
8.师:老师画的是凶猛的狮子,你也可以画不同性格的狮子,例如可爱的、温柔的、威风的等等。(出示四幅学生作品)你比较喜欢哪幅作品?为什么?
9.师:你想表现怎样的狮子大王?(学生交流)
三、体验表现创新
1.作业要求:用画笔表现你心目中的狮子大王。
2.学生作业,教师巡视辅导。抓住闪光点及时表扬和鼓励,帮助作画有困难的学生。(播放轻音乐,循环展示学生作品。)
四、展评小结
1.举办"我心目中的狮子大王"小型展览会,展示学生作品。
2.学生自评、互评,教师适当点评,提出建议。
3.师:今天大家画出了心目中的狮子大王,非常神气,也很漂亮!但是,虽然狮子大王很威风、很凶猛,也逃不过人类的捕杀,它们中有的种群已经濒临灭绝。所以,为了保护狮子大王,让我们一起行动起来,积极宣传,做一名"保护动物,关爱生命"的小使者吧!
教学反思:
《狮子大王》一课主要是选择了自然界中狮子的图片,便于学生观察狮子的特点。学生在制作中对狮子鬃毛的表现会有些困难,所以我引导学生观察、分析教材中的范作,引导他们了解其制作方法,我利用自制的范作,分到小组中,让他们讨论如何利用材料,以及制作技法。当然,在整个学习过程中也存在着许多不足之处,比如:让学生自己动手实践的时间太少,自己讲得太多,这样时间不够用,结果到下课时展示的作品不够多、不够完整。
分数的基本性质说课稿范文分数的基本性质一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是学生通过自己的观察操作等手段,理解并掌握分数的基本性质,并能根据分数的基本性质对分数进行
矩形的性质的教学反思本节课,以平行四边形变形为矩形的过程的演示引入课题,将学生视线集中在数学图形上,思维集中在数学思考上,更好地突出了观察的对象,使学生容易把握问题的本质,真实自然和谐,体现了数学学习
人教版高一英语Unit3Goingplaces说课稿本单元的中心话题是旅游,可以说这是一个世界性的时尚话题,随着经济发展社会进步人们生活水平的提高,旅游作为现代人的一种生活方式,越来越被更多的人们所接受与喜爱。文中涵盖了有关这一话题
青蛙和蛇说课稿怎么写一说教材1教材简析青蛙和蛇是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。这是一篇知识性很强的童话故事,它告诉我们自然界中青蛙和蛇是一对天敌,蛇吃青蛙是其本性。让
大班游戏风车转起来的说课稿大家好,我的说课内容是大班多变的风这一主题中的风车转起来。孩子们对于玩具是很喜欢的,而风车这一荷兰国宝,孩子们也许在动画片或者书里见过,但是他们并没有去探索研究风车。所以选择风车这
分米和毫米的认识说课稿一说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米,学生通过使用直尺,已经有了一些感性认识,计量单位分
虽有嘉肴说课稿一说教材1教材的地位及作用我们使用的这套语文教材,注重联系生活,扎实灵活有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样性和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力。虽有嘉肴是七
大班我的同伴游戏说课稿目标1引导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识自己和他人。2学习初步的人际交往技能,乐意与同伴交往。3体验与同伴共同交往生活的乐趣。准备1空间准备6张呈半圆形摆放的桌子。2物
绳趣七年级体育与健康说课稿一课题我今天说课的课题是绳趣二教学理念本课全面贯彻新课程理念,树立健康第一的指导思想,以发展学生的主动性自主性创造性为设计目标,强调教学中学生个性发展和能力的培养。一根普通的绳,经
语文说课稿登山说教材登山是人教社九年义务教育小学语文第八册中的一篇讲读课文。课文通过记述列宁隐居在普罗宁,有一天,为了看日出主动走了一条危险的近路。下山时,为了锻炼意志,他仍旧走那条小路的经过,
学前班奇妙的鞋子说课稿本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑动口动手,最终以绘画的