人教版一年级下册音乐教案我们多快乐2

　　第一课时
　　教学内容：
　　唱歌教学《快乐的孩子爱唱歌》
　　教学目标：
　　1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
　　2、学习有表情地朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧
　　3、能用打击乐为歌曲配伴奏
　　教学过程：
　　——打开音乐书，让孩子观察书上的图画，我们来学习一首大家都爱唱的歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
　　——我们来观察一下歌词，谁能根据歌词中的动物做出相应的动作？
　　——师说动物名称，生做其动物的动作
　　——听范唱，边听边指着歌词跟着在心里唱
　　——老师带领孩子们按歌曲的的节奏朗读歌词，要求吐字清晰、准确
　　——用听唱法教孩子们唱歌，整体听
　　——师指出唱得不好的地方指导唱
　　——有表情地和老师一起完整地演唱
　　——学生跟着老师的琴声演唱
　　——跟着伴奏演唱
　　——请孩子边听音乐边根据歌词设计动作
　　——四人小组为单位自己创编表演
　　——全班跟着老师的琴声一起表演
　　——老师表扬表现好的孩子
　　——小结
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、通过听赏《节日舞曲》、《多快乐呀多幸福呀》培养学生良好的听赏音乐的习惯。
　　2、在听赏音乐时，能初步做到与歌曲、乐曲情感相互配合，并作出适当的反映。
　　3、对藏族的风土人情及音乐感兴趣
　　教学过程：
　　——复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
　　——请你随着音乐来表演
　　——听赏《节日舞曲》
　　——边听边想：你能听出《节日舞曲》中模仿队鼓敲击的声音吗？
　　——生边听边想
　　——生模仿
　　——听赏《多快乐呀多幸福呀》
　　——边听边想：你听得出唢呐的声音吗？
　　——请你模仿唢呐来跟着音乐做一做动作
　　——老师向学生介绍唢呐
　　——学生随着老师音乐自由地模仿吹奏唢呐、喇叭的姿态并轻声演唱歌曲。
　　——师生告别！
　　第三课时
　　教学目标：
　　1、用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》
　　2、能随着音乐的节拍自如地表演动作
　　3、通过创编歌词，激发学生的创造能力
　　教学过程：
　　——复习《快乐的孩子爱唱歌》
　　——听录音，让孩子们想：歌曲中的歌词和我们平时唱的有什么不一样的地方？
　　——听老师唱歌，孩子在心里唱
　　——生跟着师学习第一段歌词
　　——注意跟着老师把附点音符唱好
　　——拍手时节奏要准确
　　——跟着老师唱整首歌曲
　　——老师让学生自己自由地学习
　　——跟着老师的琴声来演唱歌曲
　　——创编2、3、4段歌词
　　——孩子们共同演唱
　　第四课时
　　教学目标：
　　1、复习本课几首歌曲
　　2、增进同学之间的友爱、团结、培养合作、协调能力
　　3、能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲
　　4、激发学生在动作设计方面的创造力
　　教学过程：
　　——学习《云》
　　——听老师唱范唱，学生在心里唱，边听边想：这首歌曲是几拍子的？
　　——播放《快乐的孩子爱唱歌》，老师和学生一起翩翩起舞，问：歌曲是几拍子的啊？
　　——播放《勇敢的鄂伦春》，和学生一起随音乐表演
　　——播放《小雨沙沙沙》，和孩子们分角色表演
　　——播放《幸福拍手歌》，和孩子们把课堂推向高潮
　　——请孩子们相互说说自己的感受
　　——相互之间进行评价
　　——老师小结
　　——下课

关于光荣的造句有哪些光荣造句1。劳动者，是最光荣的人！2。中国人民解放军是伟大光荣的。3。战斗中，无数的战士都光荣了，只剩下可数几人。4。我光荣的加入了少先队员。5。我获得了作文竞赛一等奖，真光荣。6要求用居高临下造句居高临下造句1敌人居高临下占据有利地势给我方造成很大损失。2不要自己只管滔滔不绝地说，因为那样听起来更像是在居高临下地说教。3那座房子的窗户居高临下阴森森地对着她。4我非常喜欢她，人道的解释及造句人道拼音注音rendao人道解释意思指人性交（就能力说，多用于否定式）。人道造句1我不确定您想要我们做什么，我们是不是应该通过，人道和个人生活价值观，定义一个新的世界，一种新的价值运用洋洋洒洒造句1你别看他此刻洋洋洒洒的，其实他心理面是怎样想的我都是知道的。2文章洋洋洒洒近万字，涉及面很广，观点鲜明，说理透彻。3这篇洋洋洒洒的大文，毫无见地，不过是拾人牙慧而已。4洋洋洒洒的与邻居和睦相处教学目标认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感1愿意。2树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1说话做事考虑左邻右舍的利益。2对邻居讲谦思品教案让老人高兴教学目标认知1知道尊敬老人是中华民族的传统美德。2知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。3懂得老人曾经为家庭为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。情感脱颖而出造句脱颖而出的意思是指锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。以下是小编整理的脱颖而出造句，希望对大家有用！脱颖而出造句11经过几次预赛，小敏终于脱颖而出，夺得了冠军的决赛权。2表怎么用自言自语造句呢1他凝视着窗外阴沉的天空，似是在对身边管家的问话，又似自言自语道她，还会不会回来呢？2王刚自然自语说道这样一来，如何是好？3他在自己的座位上，自言自语。4小军自言自语地说着什么，我牛郎织女教学反思牛郎织女是我国的四大民间故事之一。故事中奇幻的想象，神奇的内容，不仅让孩子们乐此不疲，也让我们这些大人们百听不厌。下面是小编收集整理的牛郎织女教学反思，欢迎阅读参考！牛郎织女教学反五香的解释及造句五香拼音注音wuxiang五香解释意思指花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子五种调味的香料豆。五香造句1你不需要去吃热狗汉堡包腊肠或五香熏牛肉，这些都是新鲜的或肉类制成品。2夜市中一排金黄色关于滋润造句如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。如下是小编给大家整理的关于滋润造句，希望对大家有所作用。一爱心是一片照射在冬日的阳

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新人教版八年级数学上册角平分线的性质与判断教学反思本节课是讲角平分线的性质与判定。下面从本节课的教学设计课堂效果以及本节课的不足之处进行了反思。一对教学设计的反思在设计这节课时，我想如果在一节课的时间里把性质和判定学完，那只能是把幼儿教师忙碌的动物的教学反思今天我执教了一堂公开课，我们的朋友主题背景下的数学课忙碌的动物，这是一堂关于4和5的分解和书写的课，这个对我们现在大班的幼儿来说是不难的，对于我的课来说，还是存在着许多不足和需要改认一认3教学反思范本认一认3中的字都是出现频率极高的字，其中相当一部分字学生已在入学前通过各种途径认识了。所以，在学习新字时，我从熟字入手，让会认的学生教不会认的学生，并告诉大家自己是怎么认识这些字的学会商量课堂教学反思学会商量这一课中，我本想在讲课前给学生布置任务，那就是收集集体中确定和不确定的情况，还让学生说出各自的心里话，以便于活动的顺利进行，并引出课题，学会商量教学反思。在这个活动中，也锻关于因数和倍数的教学反思参考一数形结合减缓难度因数和倍数这一内容，学生初次接触。在导入中我创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。让学生把个小正方形摆成不同的长方形，并用不同的乘法算式来表示自己脑中所烟台的海教学反思范文这是一篇写景的文章，在写烟台的海的同时，也写了与之相依相偎的烟台人。课文最后说烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人，在这座舞台上上演着威武雄壮的活归去来兮辞的教学反思我首先确定了本课的教学目标掌握必要的文言基础知识如胡奚曷焉何五个疑问代词，归纳行引乘策等四个词的一词多义，了解以而之兮来等文言虚词的用法了解辞赋特点体悟作者超出尘世的隐逸的情感。而幼儿教师教学反思大班社会小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征，容易形成定势。然而几何图形的认识往往过于单调抽象。所以我们教师在教育内容的选择上，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼关于称赞的教学反思范文在这次课堂教学与课外阅读整合策略研究同课研讨活动上，我执教了人教版第五册的新课文称赞。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信小獾称赞小刺谁更硬一些科学教学反思（一）谁更硬一些这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这节课，为了让我更可贵的沉默翻转课堂教学反思范文翻转课堂这个词不知什么时候跳进我的视野，我开始通过大学慕课了解翻转课堂。几周课下来我知道了什么是翻转课堂，也理解了应该如何上翻转课堂，即便在条件艰苦的环境下也可以开展翻转课堂。课上