一、教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
　　（2）有感情的朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。
　　2、过程与方法：
　　在阅读中了解课文内容。
　　3、情感态度与价值观：
　　感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
　　二、教学重点：朗读全文，了解课文内容。
　　三、教学难点：图文结合，交流读后的感受。
　　四、教学课时：
　　一课时
　　五、教学过程：
　　1、紧扣课题、谈话引入
　　①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。
　　教师板书课题：一幅名扬中外的画。
　　②齐读课题，学生紧扣课题质疑。
　　2、自主阅读，理解内容
　　①平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）
　　教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。
　　②学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。
　　3、全班交流，取长补短
　　①＂我来告诉你！＂
　　学生将自己的阅读感受讲给同学听。
　　（注意：相同内容不重复交流）
　　②＂我要请教你！＂
　　还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的.同学帮助解答。
　　4、再读课文，加深理解
　　①教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
　　②学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。
　　③展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。
　　5、总结
　　生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是个伟大的民族，同学们努力学习，去打开中华民族文化这座宝库，去探索、追求吧！
　　6、课外作业
　　把近期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。
　　板书设计：
　　人物多
　　一幅名扬中外的画《清明上河图》街市热闹
　　桥头趣景
　　辉煌的历史；灿烂的文化。

音乐家教学设计本课教学设计从主人公小莫扎特对音乐的酷爱，激发学生学习的兴趣，在识字朗读学文写字教学的每一个环节，特别注意让学生走进文本走进生活潜心发现，真正体验到学习的乐趣无限创造的乐趣无穷，品第二节水分进入植物体内的途径教学设计教学设计思路面向全体学生，提高生物科学素养和倡导探究性学习是生物新课程的核心理念。针对本节教材特点学生特质和教学资源的可操作性，本节教学设计主要关注学生主动学习，倡导合作，动手操作求两个数的最大公因数的练习二教学设计教学内容完成练习五的第1214题。教学要求1通过练习，使学生能进一步明确求两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。2使学生能对所学的知识进行整理，并建立合理的认知结构。教学重点巩固求两个铁球同时着地优秀教学反思今天，在上两个铁球同时着地这篇课文时，我从伽利略和亚里士多德两个人的生平简介入手，让学生从课文中找出相关内容，诸如17世纪意大利科学家古希腊哲学家两千多年前等，并排成两列，进行对比苏教版认识物体优秀教学反思认识物体这课是苏教版第一册中的内容，这节课要完成的主要任务是让学生对长方体正方体圆柱球有一定的感性认识，知道这些几何体名称并能识别培养学生初步观察，想像和语言的表达能力培养学生主动八年级物理下册摩擦力教案一教学目标（一）知识与技能1能根据生活体验认识摩擦力2能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力3通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法4认识摩擦在一亿有多大数学优秀教案教学目标让学生通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。通过学习交流，使学生获得成功的喜悦，培养向他人学习与他人沟通和交流的习惯。重点理解大数的意义，建立数感。难认识方向数学教案教学目标1在认识东南西北四个方向的基础上认识东南西南东北西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。2在观察解决实际问题中，感受数学与日古代寓言二则教案教学设计教学目的1初步了解寓言这种文学形式2了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3能借助注释及工具书读懂课文大意4学习一些常用文言实词及虚词教学重点教学目的的234教学难点教学目的品德与生活一年级上册小学生活开始啦的教案本课教学目标1情感与态度培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。2行为与习惯初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。3知识与技能了解上学的基本任务，初步认识规则和一亿有多大教学反思一亿有多大一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观