幼儿园中班我爸爸教案

　　活动目标：
　　1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
　　2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型＂我爸爸像……一样……＂说说爸爸的本领。
　　3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　活动准备：
　　1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
　　2、物质准备：多媒体课件PPT。
　　活动过程：
　　一、出示绘本，激发兴趣
　　教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？
　　二、结合课件，理解绘画内容。
　　（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。
　　1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）
　　2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。的爸爸）注：幼儿之间的互动
　　（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。
　　1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多
　　2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。（做动作）
　　3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。
　　4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式＂我爸爸像。一样。＂说一说。
　　5、幼儿回答，教师出示相应的`图片。
　　6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）
　　7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？
　　三、烘托主题，抒发情感
　　教师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。
　　四、发挥想象，给爸爸＂画像＂
　　教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示＂爸爸＂画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导＂像…...一样…….＂）句式。
　　活动反思：
　　由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。