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第6课罗马法的起源与发展

  课标要求:
  了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
  一、罗马法的起源
  1、习惯法(罗马共和国早期):
  多由贵族担任法官,常常地解释法律,保护利益,损害利益。
  2、成文法(前5c中期):
  ①背景:平民反对的斗争
  ②诞生的标志:《》的制定
  ③特点:内容,条文。
  ④评价:
  a进步性:贵族不能解释法律,利益得到保护
  b局限性:保留了一些比较的习惯法
  社会性质:社会
  社会状况:维护利益,存在
  二、罗马法的发展与完善
  1、从公民法到万民法
  ①公民法:适用范围主要限于
  ②万民法:适用于罗马统治范围内的一切
  a原因:公民法无法适应罗马帝国扩张后的新变化
  b措施:对行省上层阶级大量授予权,对无罗马公民权的外邦人给以适当的保障等。
  c万民法的出现:帝国境内自由民内部公民与非公民的区别
  2、罗马法体系最终完成
  完成的标志:《》(又称《》)汇编完成(6世纪)
  三、罗马法的影响
  调整了社会
  缓解了社会
  稳定了社会
  维护了利益
  是欧洲第一部比较的法律体系
  2、影响后世对近代欧美、产生重要影响
  为资产阶级反斗争提供有力武器
  课堂小结:
  随堂练习——《全品》第6课"典题探究"(见《全品》第6课,略)
  作业:《全品》课时作业(六)

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必修4第三课时代精神的精华点击下载本课课件课标再现内容目标提示与建议一生活智慧与时代精神1。3分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。例如,春秋战国时期诸第三课ampnbsp时代精神的精华第三课时代精神的精华教育教学目标一知识目标1识忆目标(1)哲学是时代精神的精华(2)马克思主义哲学产生的阶级基础自然科学基础和理论来源(3)马克思主义哲学的基本特征(4)马克思主义第三课文化的多样性与文化传播知识目标了解民族文化的差异性。阐述文化多样性的含义及表现,分析文化多样性存在的意义。理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。能力目标通过介绍民族节日和文化遗产,培养学生的意识的作用教案教学要求1懂得人能够能都地认识世界2把握意识在改造世界中的作用3理解一切从实际出发实事求是教学重难点重点意识的能动作用难点意识能动地改造世界教学过程导入新课我有一个梦想讲授新课一人高二政治探索世界的本质教案高二政治探索世界的本质教案教学内容42认识运动把握规律课型新授课时2hr教学目标知识与技能1识记概念运动静止规律2理解物质与运动的关系3理解运动与静止的关系过程与方法联系哲学家的重用对立统一的观点看问题教学案(新人教必修4)第九课第二框用对立统一的观点看问题学习目标1知识目标主次矛盾的含义,矛盾主次方面的含义,具体问题具体分析的含义主次矛盾的关系,矛盾主次方面的关系坚持两点论和重点论的文化生活ampnbsp第七课ampnbsp第二框ampnbsp弘扬中华民族精神文化生活第七课第二框弘扬中华民族精神班级姓名学习目标1了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬2说明弘扬和培育民族精神的意义和途径课前预习1尝试完成学案中的填空及相关思考题2把你的疑问时代精神的精华第三课一考点要求1了解马克思主义哲学产生的阶级基础自然科学基础和理论来源2理解马克思主义哲学的基本特征3理解马克思主义中国化的重大理论成果二基础填空(每空格1分,共10分)1马克思必修4第三课时代精神的精华学案一教学目标1知识目标识记(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三大理论成果理解(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导分析(1)从理论和实践的结合上我们的民族精神ampnbspampnbsp学案我们的民族精神学案一明确考点1中华民族精神的基本内涵2中华民族精神的核心3民族精神的时代特征4弘扬和培育民族精神的途径和意义二考情分析本课所涉及的弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神永恒的中华民族精神课题执笔人李晓涛编写日期XX924执行人罗石文执行日期三维教学目标1知识目标识记(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题理解(1)中华文化与中华民