《小山村》是北师大版小学语文一年级下册第二单元＂家园＂的第一篇课文。课文描写了小山村的美丽景象，抒发了作者对家乡的喜爱之情。本课的教学目标主要是让学生掌握本课生字词，并正确流利有感情的朗读课文，再此基础上体会对家乡的喜爱之情。在教学课文之前，因课文生字较多，提前让学生做好预习。并且在学生已经掌握了拼音的基础上能够疏通生字词语。
　　教学过程：首先，让学生观察书上插图结合文字，说一说＂小山村是是什么样子的？＂揭示课题。让学生自由朗读课文后，课件展示课文生字，请小老师教读，齐读，开小火车等形式认读生字词语。通过这样的形式大部分学生能够认读生字，但还是有一小部分学生认读生字有问题。这些学生没有做课前预习，再加之这部分学生上课注意力不集中，在识字环节上就存在困难。对这部分学生下来要严格要求做好课前预习，养成预习的`好习惯。然后，是课文的整体感知朗读课文。在这个环节上，我只是让学生齐读，朗读形式不够，可以通过分组读，男女赛读让学生反复朗读。 最后，是对课文词语搭配和模仿句子的说话练习（结合语文天地练习）。如＂粉红的———、雪白的———、漂亮的———、弯曲的——等等＂，通过口头练习培养了学生表达能力，为写话打下基础。在对学生回答问题过后，我的评价语过于简单，在教师评价语上面需要反思，注重对学生及时的点评。到了课堂后半段，发现学生注意力不集中，有的开始不听老师讲或是其他同学回答问题，这个时候除了在教学环节设计上多花心思之外，还应该培养学生
　　学会认真倾听的习惯，可以给上课认真倾听的学生用加星的方式，调动他们的学习积极性。这样，课堂效率才会提高。

我们怎样听到声音教学设计知识与技能（1）了解人类听到声音的过程（2）知道骨传导的原理（3）了解双耳效应及其应用。过程与方法通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。情感态度与价值观学会关心他人，特别是关操场上的教学设计课时第1课时教材分析操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿初中修改病句的练习题及答案初中修改病句的练习题大家有做哪些让你们印象深刻的。下面是品学网小编给大家整理的初中修改病句的练习题及答案，供大家阅读！初中修改病句的练习题及答案11。下列各句中，没有语病的一句是A操场上优秀的教学设计一教学要求1认识14个字，会写八人大天4个字。认识5个偏旁王足口人。2正确流利地朗读课文。3激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二教学重难点认字识字。三课时划分两课时四教学设计第一课时环形的面积教学反思范文环形面积是在圆的面积计算基础上进行教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成环形的本质问题。教学时，我首先在学习情境的创设时，非常关注学生的生活经验圆环的面积教学反思七篇篇一圆环面积教学反思在今后的教学中能逐步改进，日趋完善，使自己不断走向成熟。圆环面积是在圆的面积计算基础上进行教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个小数的意义教案教学设计与反思教学目标1。结合具体情境，通过操作观察类比等活动理解小数的意义。2。经历探索小数意义的过程，培养归纳能力。3。在学习小数意义过程中，培养探求知识的兴趣，提高独立探索和合作交流的能力神奇的文字据说从前有个秀才，一日见枇杷成熟，便捎了一箩给朋友，并修书一封琵琶结果，请与人兄共尝。朋友很快回了一首枇杷诗枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。琵琶与枇查字典品学网一般采用音序查字部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。品学网要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整重次轻格词表说明1下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作后轻，实际是重？次轻的格式（双音节词语的轻重音格式大多是中？重。双音节轻声词语的轻重音格式是重？最轻）句句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整通顺清楚明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号