多变的狐狸
　　很久以前，＂森林学校＂里有两个学生：野兔和狐狸。
　　野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的.问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
　　过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。
　　＂狐狸同学，你好哇！＂野兔先向狐狸打了一个招呼。
　　狐狸好像没听见，仍旧向前走。
　　怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀
　　＂谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！＂狐狸不屑一顾地回答。
　　野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
　　又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
　　＂啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸＂，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
　　但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
　　1．文中加粗的＂落＂字应选择读音_____ ①l4 ②l4o ③lu^
　　＂背＂字应选择读音_____ ①b8i ②b5i
　　2．给画＂_____＂的段落加标点。
　　3．用＂‖＂线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。
　　4．文中狐狸是＂多变的＂，但是引起它多变的原因是什么？
　　《多变的狐狸》答案
　　1．① l4  ②b5i
　　2．＂？，？＂，：＂！＂
　　3．第一段：（1），
　　第二段：（2），
　　第三段：（3—8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
　　第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
　　4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。

写景口语交际教学反思写景的口语交际表达指导中还有很重要的一点，教孩子说有水平的话。下面小编为大家搜索整理了写景口语交际教学反思，希望对大家有所帮助。使用的是苏教版教材，进入三年级学习习作，最近一连串两苏教版数学二年下册认识整百数的教学反思认识整百数是学生认识百以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数的基础上教学的。教学时我注意了以下几点一从学生已有的知识经验入手。课前，我布置了这样的预习作业，1在计数器上拨数289里苏教版小学数学二年级上册分桃子教学反思范文苏教版小学数学二年级上册第四单元分一分与除法32页分桃子主要是通过分桃子的过程，使学生感受随意分与平均分的区别，体验平均分的含义。教学中，我设计了一系列动手分一分的活动，让课堂成为一年级数学上册准备课教学反思数一数一课是一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣。在教学时，先对学生的数数情况进行初步的了解。接着为学生冀教版五年级数学上册三步混合运算教学反思范文1找准相应的起点。本课是在学生学习了两步混合运算的基础上，让学生运用已有知识经验理解并掌握三步混合运算的顺序。所在我在课堂上一开始就直接呈现相关的三步混合运算式题，让学生通过类推，五年级上册数学北师大版迎新年教学反思本课是北师大五年级上册第六单元数学与生活中的一课时内容，本专题的综合实践活动由分数的再认识可能性的计算两方面内容组成。上完小组教研课后，让我认识到在第二个部分长跑接力确定5个接力点北师大版一年级数学上册有几棵树教学反思有几棵树这节课通过学会8加几的进位加法，进一步感受计算方法的多样化，同时突出凑十法的优化计算方法。我以春夏秋冬的情境引入，从孩子们熟悉的生活环境引入，培养孩子绿化环境的教育。在教学加法和减法（二）一年级上册数学单元教学反思加法和减法（二）这个单元主要教学100以内的进位加法和退位减法的口算和笔算。加减计算中的进位和退位往往是教学难点，也是计算错误发生频率最高的地方。1。操作学具理解进位与退位，形成计数学五年级上册平均数的应用的个人教学反思首先是对旧知进行复习，为新知的学习作铺垫导入新课时，联系生活，先利用教材创设了上海两大机场的黄金周期间和春运进出港航班架次的情境，从学生熟悉的情景出发，激发学生学习兴趣，同时设计一晚风教学反思歌曲晚风是一首田园风格的歌曲。歌曲以晚风为题，生动地描绘了大自然的美丽景象。夕阳的晚上，树丛中的夜莺在歌唱。抒发了对大自然的热爱。歌曲为68拍，由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情外研社六上册英语Idontbelieveit的教学反思外研版（三起）六年级上册Module7Unit1Idontbelieveit。主题为AnimalFacts。学生通过学习本课，能利用一般现在时，描述动物习性，利用Idontbeli