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阅读丢失了什么阅读答案参考

  ①人类需要阅读。人类几千年的创作和阅读,已经成为一种文化传统,一种生活习惯,一种跟饮食同等重要的精神营养补充。无论时代发展到什么地步,生活多么富足,我们依然离不开阅读。
  ②然而,不客忽视的现实是,阅读正在遭遇危机。面对当下浮躁的社会心态,我们不能不反思,今天的阅读,到底丢失了什么?
  ③我们丢失了作为一个读书人的"虚荣心"。读书人在过去人们的印象中是羡慕和尊重的对象。人们渴望读书,热爱读书,以读的书多为荣。去年湖北高考文科状元就曾经把《红楼梦》读了不下十遍而成为众人仰慕的对象;古往今来那些著名的政治家、文学家、思想家,哪一个不喜爱读书?而且,那些学有所成者,往往都很注重阅读经典。可是现在,你手上有没有书、你读不读书,并不是人们非常关心的事情。
  ④传统的纸质书籍阅读,如果是自己的书,会在书上做许多记号,写下许多阅读笔记,那些发黄的纸张会记下你的思想和成长。但是在今天这样一个高度信息化的时代里,我们已然丢失了阅读的耐心。手机阅读的"刷屏"让阅读速度加快,不想读的可以"刷刷"地跳过去。人们可以天天做读者,还可以发帖做评论员,但长期下去,丧失的是冷静的思考和沉醉的阅读体验,丧失的"是做一个有思想分量和生活质量的人。刷屏时代的阅读,在阅读之后的这些遗存全然不见,阅读没有了记忆。
  ⑤我们丢失了对内容的鉴赏能力。读书并不应该停留在读故事,读故事只是消遣,真正的读书是增加人生的分量。
  ⑥以文学作品为例。美国作家海明威的名作《老人与海>,是一部好作品。你可以把它当励志小说读,因为有大家都知道的警句:"一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。"但往深处看,是一个老人的孤独,一个失败英雄的悲歌,那种深深的孤独感才是作家想表达的。再看下去,你可以发现小说的语言奇妙、温暖,还发现它有许多象征的隐喻,更发现许多让人琢磨不透的东西。比如,作家常写老渔夫梦见狮子,狮子也是沙漠和草原上孤独的英雄,这是老人对海的恐惧吗?等等。在这些之外,你还可以读出一个作家伟大的人道主义情怀。老渔夫的那些可怜又可敬的大量内心独白,等于在和大海不停地说话,和命运不停地说话,没有激烈的言辞,没有抱怨,没有诅咒,只有卑微的乞求和敬畏,宽容和理解。当你读完全篇,读到最后一句"老头儿正在梦见狮子"时,你感到对命运的隐忍也许是最伟大的。所以,真正的阅读会读出更多的东西。
  ⑦我们不应该放弃一种伟大而充满尊严的阅读的传统。对于今天的人们来说,与其在网络的迷惘中精神缺氧,在寻找灵魂的荒原中徘徊,不如马上拿起那些已经被时间证明了的作品来,开安静的阅读。记得,曾国藩曾经说过这样两句话:"一个喜欢读书的人,品格不会坏到哪去;一个品格好的人,一生的运气不会差到哪去。"
  14.第④段"虚荣心"一词的理解是___________________________。(2分)
  15.根据第③段画线句,请你补充一个具体事例。(3分)
  16.今天的阅读,到底丢失了什么?请结合上文依次表述。(9分)
  17.除上文所述,你认为今天的阅读还丢失了什么?试作简要分析(3分)
  18.作者在文中的观点是____________________________________________________(3分)
  14. (作为读书人)得到他人羡慕和尊重所获得的满足感和自豪感(2分)
  15. 略(3分)
  16. (1)我们丢失了作为一个读书人的"虚荣心"。(3分)
  (2) 我们丢失了阅读的耐心。(3分)
  (3) 我们丢失了对内容的鉴赏能力。(3分)
  17. 略(1 + 2 分)
  18. 面对正在遭遇的阅读危机,我们仍要坚持传统的阅读。(3分)

八年级上册ampnbspUnitampnbsp2ampnbspNumbersampnbsp阶段性测试八年级上册unit2numbers阶段性测试一单项选择1。longago,peoplewrotenumbersmanydifferentways。a。atb。inc。withd。bUnitampnbsp8ampnbspWhyampnbspdontampnbspyouampnbspgetampnbspherampnbspaampnbspscarf教案unit8whydontyougetherascarfsectiona教学思路本单元的教学目标是如何询问对方意见,如何提出建议,如何就别人的建议发表看法。本节课是第一课时,首先通过八年级上册英语第六单元教案(新目标带教学反思和说课稿)unit6immoreoutgoingthanmysisteragoodfriendhascoolclothesispopularinschoollikestodothesametUnitampnbsp2ampnbspWhatampnbspshouldampnbspIampnbspdo?(教案二)unit2whatshouldido?(教案二)一知识点拨ilanguagegoals8226学会谈论有关生活中的问题。8226学会针对别人的问题给出建议。8226能针对所提出的建八年级英语Unitampnbsp2ampnbspIntegratedampnbspSkills教案八年级英语unit2integratedskills教案partaobjectives61510tolistenforspecificinformationtocompleteatHappyampnbspThanksgiving教案happythanksgiving教案unit3familiescelebratetogetherlesson21happythanksgivingteachingcontentmUnitampnbsp5ampnbspFellingampnbspHappyampnbspTopicampnbsp3ampnbspManyampnbspthingsampnbspcanampnbspaffectampnbsunit5fellinghappytopic3manythingscanaffectourfeelingsi。用词的适当形式填空1。hewouldntallowanythingtoUnitampnbsp4ampnbspDoampnbspitampnbspyourselfampnbspWelcomeampnbsptoampnbsptheampnbspunit课题unit4doityourselfwelcometotheunit课时第一课时执教时间复备人教学目标1。知识目标学习词汇instruction,hadbetter,tool,b八年级英语期中考试模拟题八年级期中考试模拟题一。单项填空(共25分,每小题1分)根据句意,从abcd四个选项中,选择可以填入空白处的最佳答案。1。timmygoestoschooleveryday。its新目标八年级上册unit9ampnbspwhenampnbspwasampnbspheampnbspborn导学案新目标八年级上册unit9导学案unit9whenwashebornsectiona1a2c一学习目标1熟悉本节课出现的生词短语。2进一步复习动词过去式的形式。3进一步学习有关职业八年级上册单词表(新目标英语)1。unit12。howoften多久一次3。exercise锻炼4。skateboard滑板5。hardly几乎没有6。ever曾今7。once一次8。twice两次9。time
韩非子六反阅读练习及答案阅读下面的文言文,完成以下题目。今家人之治产也,相忍也饥寒,相强以劳苦,虽犯军旅之难,饥馑之患,温衣美食者,必是家也相怜以衣食,相惠以佚乐,天饥岁荒,嫁妻卖子者,必是家也。故法之为韩非子内储说上阅读答案附翻译阅读下面的文段,完成后面的题目。吴起为魏武侯西河之守,秦有小亭临境,吴起欲攻之。不去,则甚害田者去之,则不足以徵甲兵。於是乃倚一车辕於北门之外而令之曰有能徙此南门之外者赐之上田上宅监牢的造句监牢拼音注音jianlao监牢解释意思口监狱。监牢造句1他们未经审讯就立即被关进监牢里。2在沙漠中的围地,泰瑞试图从被扣留的小木屋监牢中找到一条逃跑的出路。由于意识到也许她们母女都桎梏怎么造句桎梏拼音注音zhigu桎梏解释意思书脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。桎梏造句1对于准备战斗到底的各方来说,时间无疑会解除束缚他们手脚的桎梏。2这样,不仅人人都能受教育,而且也使监狱的近义词和解释监狱的近义词牢狱监仓监牢缧绁监狱的近义词详细信息laoyu1牢狱示例曾经在军政府的独裁统治下受尽牢狱折磨的罗塞芙,将以亲身的经历为鉴,确保对更广泛的人权更加重视帕特里奥塔说。jia韩非子外储说左上阅读训练及参考答案阅读下面的文言文,完成14题。晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵。士有从原中出者,曰原三日即下矣。群臣左右谏曰夫原之食竭力尽矣,君姑侍之。公曰吾韩非子难一阅读练习及答案晋文公将与楚人战,召舅犯问之,曰吾将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?舅犯曰臣闻之,繁礼君子,不厌忠信战阵之间,不厌诈伪。君其诈之而已矣。文公辞舅犯,因召雍季而问之,曰我将与楚人战,彼韩非子节选阅读及答案阅读下面的文言文,完成以下题目。(甲)于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王朝廷之臣,北京教学反思北京一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。下面是由小编为大家带来的关于北京教学反思,希望能够帮到您!北京教学反思一北京是二年级上册第三单元的落难的王子教学反思落难的王子教学反思落难的王子是一则寓言,它通过一个原来怕承担责任的王子,经历一场厄运后变得勇敢了的故事告诉人们一个深刻的道理。它故事性比较强,情节又简单,学生自己通过阅读比较容易理紫藤萝瀑说课稿尊敬的各位评委上午好!今天我说课的题目是人教版紫藤萝瀑布。教材分析紫藤萝瀑布是人教版七年级上册第一单元第四课,本文主要记录了作者在看到一大棵盛开的紫藤萝花后,内心有焦虑悲痛化为宁静