教学目标：
　　1.了解繁荣昌盛的唐朝文化。
　　2.感受和体会唐朝文化的发达。
　　3.在艺术，人物，书法，诗歌等方面加深对唐朝文化成就的认识。
　　教学准备：颜真卿的书法作品
　　教学过程：
　　一、 导入。教师提问学生：＂你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是怎样一种状况？＂
　　教师简介：唐朝（公元６１８―９１７年），是我国古代历史上最为强盛的时期。
　　二、对外交流
　　《不怕艰辛的文化使者》
　　（1）请同学们看课本的这幅图片，你知道图中的塑像是谁吗？（鉴真和尚）
　　（2）鉴真和尚是一个怎样的人，他做了什么事让后人至今仍然难以忘怀？
　　（3）请一位同学读一读《不怕艰辛的文化使者》。
　　（4）读了鉴真六次东渡日本的故事，你对他有什么评价？（同桌交流）
　　（有不怕艰辛、锲而不舍的精神；将唐朝的先进文化传播到日本，为中日两国的＂友谊和文化 交流作出了杰出贡献。）
　　（5）这幅图片上所展示的就是座落在日本奈良、在公元759年由鉴真亲自设计、主持修建的唐招提寺。寺院庄严大方、雄伟壮观、富于和谐美，是当时日本建筑艺术最完美的代表。
　　（6）从这位不怕艰辛的文化使者身上，我们可以感受到什么？（交流能够带来繁荣。唐朝的先进文化对当时世界文化的影响。）
　　三、小组探究
　　讨论要求：
　　（1）任选其中2-3个小资料进行讨论。
　　（2）仔细看图读资料，讨论：唐朝可能与哪些国家有来往？广泛的交往给双方带来什么好处呢？
　　（3）从这些小资料中你想到什么？
　　（4）四人小组合作学习，教师巡视
　　（5）学生交流。
　　1、 图1中留着大胡子的是阿拉伯使者。
　　2、 图2琵琶上的波斯风格图案
　　3、 图3铜镜上的地中海风格的花纹
　　四、欣赏唐朝艺术作品：
　　1、敦煌壁画
　　2、颜真卿书法
　　五、赛诗会
　　六、小结：当时唐朝对外采用友好的外交政策，和许多国家都有来往，把最先进的唐朝文化传播到世界各地，对世界文化产生了巨大的推动作用，同时吸收其他国家好的东西，也促进了唐朝的繁荣与强盛。

沪教版第二册你像一个巨人教学反思以下是发生在我课上的一个教学片段师说自己轻声读课文，找出描写人类像巨人的句子读一读。话没说完，学生们己迫不及待地读了起来，后半句话早已淹没在了他们的声浪中。我怕学生们没听清要求，又9月英语教学反思范文我是一位新英语老师，在澉浦小学工作只有两个月，所以积累的经验不多，现简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作一面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。1创设各种情景，鼓励学生大胆中学英语教研工作教学反思通过今天的授课，我对自己的教学行为进行了深刻的反思。一要认真备课，积极探求高效的教学方法。备课不仅要备知识点，还要分析教材的重点难点，更重要的要备落实这些知识点的教学方法，教学方法郑成功教学反思教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的，我们都喜欢用最少的时间，寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时，教师又如何寻求教学的有效性呢。引导学生寻找与文本的距离，是学生探究性秋季星空教学反思范文在教学开始，我首先首先用语言给大家描绘了一幅美丽的星空图。担心效果不佳。现在看来，如果我在用语言描绘的同时出示图片可能效果比较的好。在接下来的学习过程中，我提出如果你观察星空，你怎小学语文科利亚的木匣教学反思师同学们，如果你们学了一篇很有趣的课文，你们怎么做？生讲给小伙伴听。生讲给爸爸妈妈听。师那谁愿意把科利亚的木匣这个小故事讲给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我就是你妈妈，你讲寓言两则第一课时教学反思寓言两则第一课时教学反思能在这样大型的活动中执教实是荣幸之至，非常感谢我们的团队钟玲玲名师工作室，非常感谢此次磨课的刘海燕老师夏叶芬老师和陈珊静老师，她们总是无私地牺牲自己的休息时Askingforhelp教学反思范文今天上午上完634课，622小组四人在一起讨论了一下小组作业。各自说了自己负责那块的思路和存在的问题。Mel，跟我们一组的那个grandma，很热心，跟我们相比她算是expert了教学反思荷花荷花文中有这样一句话如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，荷花教学反思。我在引导学生理解时预设了这几个问题为什么说这是一大幅活的画？谁是画家？为什么说画家荷花的教学设计与反思设计理念课文如画，课堂如诗。依靠录像音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活荷花淀的教学反思语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是填鸭式满堂灌，一节课下来，老师讲了不少，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的