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走进宋词阅读练习题及答案

  宋代盛行的一种中国文学体裁,宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,标志宋代文学的最高成就。下面是品学网小编整理的《走进宋词》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。《走进宋词》阅读原文
  ①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月,穿越了五代兵戎的黯淡时空,便走进了融入天地的宋词境界。
  ②宋词是一张巨网,密密地交织着爱、恨、情、愁。
  ③一个个风花雪月的故事,几百年的舞榭歌台,就由宋词演绎。 A 柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边,留下对恋人离去的淡淡的苦楚; B ,李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风,人比黄花瘦”;更不说周邦彦因“年华一瞬,人今千里,梦沉书远”而生的无限情丝; C 那在“小园香径独徘徊”的晏殊,突发智慧的光芒,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”便悄热流露于笔尖。还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望,射天狼”不屈的奋战,辛稼轩“廉颇老矣,尚能饭否?”的无限沉重的感慨。只可惜他们的豪情壮志,终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。
  ④ 。
  ⑤宋词是词人们心灵的回响,散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴,只消几个黄昏”的辛酸,也有“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”的欢欣,不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷,也不乏辛辣的“一川烟雨,梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”、“为赋新词强说愁”的无聊,这是沧桑变换之后心灵的折射。于此,心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。那里的天是“碧云天”,地是“黄叶地”,“水是眼波横,山是眉峰聚”;有多情的词人“独上高楼,望尽天涯路”,多情至望穿秋水的境地;有浪漫的词人“兴尽晚回舟,误入藕花深处”,浪漫到肆无忌惮的地步……在这包含各种滋味的宋词中,你总能体会到古人所饱受过的各种心境。
  ⑥宋词是一坛醇酒,愈放愈浓,愈品愈香。
  ⑦那种好酒没喝过,但知道陈年好酒的醇厚,何况是如此一坛好酒呢?王国维在细细品尝了几口之后,轻轻说出了三种味道,也是做学问的三种境界。一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,这是“登高远望,绝处求生”之境;二为“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,是 , 之境;三称“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,是“豁然开朗,一片光明”之境。他如果再细细品味,又会有多少石破天惊的话长留天地间呢?
  ⑧一位哲人曾说:人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘,随风飘散,仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。我想,宋词让我执着,因为它不是黄尘道上的小石砾,而是凝立于天地间的一座丰碑,永不倾颓。《走进宋词》阅读题目
  1.“只说、也不说、且不说”是从文段③中的方框中抽出来的,请根据语意,将他们还原到文中A、B、C处。(2分)
  A  B  C
  2.从词的创作风格来看,词有豪放派和婉约派之分。豪放派大气磅磷,情感充沛;婉约派刻画细腻,含蓄委婉。请指出文段③中画横线的词句分别属于哪种流派的词。(2分)
  3.请根据文段⑤的内容,仿照文段②中画波浪线的句子,在文段④的横线上填上一句恰当的话。(2分)
  4.请从词语的感情色彩的角度,指出文段⑤中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。(2分)
  5.请从修辞的角度赏析词句“水是眼波横,山是眉峰聚”。(3分)
  6.结合文段⑦的有关内容,将句干“二为‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,是  , 之境”补充完整。(2分)
  7.自然界中的春花秋月,往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。请你写出王安石在 《泊船瓜洲》中,由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。(2分)《走进宋词》阅读答案
  1.(2分)A、且不说 B、也不说 C、只说。(对一处得1分)
  2.(1分)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”属于婉约派的词。“西北望,射天狼”属于豪放派的词
  3.(2分)宋词是一碗调料,分明饱含着酸、甜、苦、辣。(句式相同.1分,答全酸、甜、苦、辣内容1分)
  4.(2分)“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌,在这里是贬词褒用(1分),充分表现词人 兴致之高及忘情心态。(1分)
  5.(3分)示例:运用比喻的手法,把“水”比作美人流动的眼波,“山”如美人蹙起的眉毛。把景语变成情语,把所见自然山水化写成有情之物。(说明:修辞手法1分,赏析2分。修辞手法有比喻、拟人、对偶,如果有答夸张的也行。赏析文字要和修辞手法统一。)
  6.(2分)苦苦追寻,竭尽全力。(体现出为目标而努力追求、奋斗的词或短语皆可)
  7.(2分)春风又绿江南岸,明月何时照我还?(错一字扣1分)

海洋21世纪的希望的教学反思海洋21世纪的希望是一篇说明文,介绍了海洋与人类有着密切的关系,21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代,海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋,学生都很好奇,因此,在预习中,让学小树叶优秀教学反思对于大班的孩子来说,小树叶这首歌曲歌词比较简单,容易理解。难的是让孩子唱出小树叶的情感变化,这需要提高孩子对歌曲的表达能力。那么,如何培养幼儿对歌曲的表达能力呢?1出示图谱,生动讲清澈的湖水教学反思分析在这次公开课上,我讲的是清澈的湖水,自己感觉不佳,似乎自己的设计并没有拉近老师与学生的距离,而且学生不能有效地进入课堂的情景跟上教师的节奏,不能达到双赢的效果。走下课堂,我深深地思八年级上学期物理教学反思模板光阴似箭,岁月如梭,时间转眼就过了一个学期,八年级物理教学反思。这学期我任教八年级(119120)两个班的物理,119120班分别有学生43人和42人。对于刚刚接触物理学的初中生来教学反思与修正新数学课程标准中明确提出,要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,要让学生在实践活动中学习数学并去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。对于每一位数学教师来新课标五年级语文上长相思的教学反思教学反思本节课,我借鉴了余映潮老师的一些教学思路,吸收了古诗词教学的先进理念和方法,通过充分读,学生实现了在读中自学,读中自悟,读中自得通过合理想象激发了学生的思维和情感体验通过想六年级语文上我的百草园教学反思我的百草园选自鲁迅先生作品从百草园到三味书屋的前半部分,主要描写了百草园的景物和童年生活的情趣,表现出儿童好奇求知的心理和对大自然的热爱。本文第二自然段用新鲜好奇的语气描述了百草园角色表演活化语文自己去吧教学片断与反思?教学自己去吧一课时,在指导朗读理解感悟课文第一段时,我设计安排了角色表演,活化语文的教学环节,要求学生分角色扮演鸭妈妈和鸭宝宝。先同桌合作练习,然后邀请两位学生上台表演。鸭宝宝妈六年级语文上泊秦淮教学反思问题本次公开课教学流程基本符合了本来的设计方向,但是在具体执行的过程中出现了诸多问题,如首先,导入设计本来想以历史背景导入,让学生深刻的理解晚唐的社会历史背景,在此基础上学习本诗,六年级语文上观书有感的教学反思今天上完古诗观书有感,感觉完全被自己打败了。因为原来设计的导学案涉及的问题太过细致,昨天晚上自己又想能否不按导学案上课。所有的教学程序设计好了以后已经23点多了。睡到4点多不知不觉语文园地三教学反思范文语文园地三包括四个方面的内容。一是我的发现读读记记,一是读读背背,还有一个是成语故事的教学。读读记记选取的是课文里的一些富有表现力的句子,这些句子采用了比喻拟人的修辞手法,是描写更
苏教版音乐九年级上册第三单元悠远古风悠远古风音乐九年级上册第三单元教学内容本单元教学内容有演唱阳关三叠江河万古流,欣赏滚滚长江东逝水怀古梅花三弄等,我选用了演唱阳关三叠欣赏埙独奏怀古编钟与乐队梅花三弄,补充欣赏古琴曲跨越海峡的生命桥教学设计方案教学目标1理解课文内容,体会两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。2正确流利有感情地朗读课文。教学重难点引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性,台湾青年在余震中捐献骨九年级语文孤独之旅教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理九年级政治苏教版融入民族文化教学设计教学目标1。通过本课的学习,帮助学生认识民族精神,能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用2。能以实际行动弘扬和培育民族精神。教学过程教师展示图片,八年级上册范进中举教学设计一教学目标知识与能力1引导学生揣摩人物,品评人物,理解作者塑造人物的用意。2引导学生赏析讽刺艺术,了解对比夸张细节描写等讽刺手法。3培养学生在整体感悟课文内容的基础上,提高语言运用植物生长靠什么教学设计教学目的1。认识植物生长不仅需要水分,还需要养分。2。知道砂土黏土壤土的不同特性对植物生长会产生影响。3。知道影响植物生长的因素有水养分空气阳光温度等。重点知道影响植物生长的因素包一年级品德与生活下册班集体,我们的家螺教学设计活动目标1。引导学生理解体会班集体是我们的家的意义。2。让学生懂得自身和小伙伴一起在班集体里生长我们是班集体的一员,要热爱自身的班集体我们要为集体做力所能和的事。活动准备1。课件展长城和运河的课程教学设计教学设计1学会本课生字,理解生字组成的词语。2了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。3能正确,流利,有感情地背诵诗歌。教学时长两课时。第一课时一导六年级下文言文两则教学设计一谈话导入,揭示课题1教师谈话文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性趣味性与哲理人教版四年级语文下册寓言两则教学设计教学目标1理解课文内容,懂得这两则寓言的寓意。2学会生字,理解窟窿街坊后悔劝告等词语的意思。3认识只要就,如果就这两种句式。4能用自己的话将这两则寓言讲出来,并背诵其中的一则。教学保护地球,我们能做什么教学设计教学目标知识目标1使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索到。2使学生知道世界上人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题