教案示例1
　　教学目标
　　1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
　　2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。
　　3．学会使用四线格。
　　重点
　　教会学生读准iuü三个单韵母的音。
　　难点
　　学会iuü的四声，读好二、三声。
　　教学过程
　　第一课时
　　教学目标
　　1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。
　　2．掌握i、u、ü的四个声调。
　　一、指导复习单韵母a、o、e
　　出示卡片，齐读
　　今天我们来学习汉语拼音第2课
　　二、学习i、u、ü的读音及四声
　　1． 教学单韵母i
　　（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）
　　（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。
　　（2）掌握i的四声
　　出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。
　　2．教学单韵母u
　　（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）
　　指导读，指名读。
　　（2）学习u的四声
　　分小组试读，指读。
　　3．教学单韵母{
　　（ 出示第三幅图及{的四声}问：你想到了什么？
　　范读、齐读、领读。
　　三、复习iu{的四声
　　第二课时
　　一、复习导入
　　齐读iu{的卡片，指读iu{的四声。
　　二、指导学习iu{的笔顺
　　1．教师引导学生观察四线格中的i u {
　　问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}
　　2．教师示范书写：i u {
　　学生在练习本上书写三遍。注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。
　　3．让学生再练习三遍i、u、{
　　三、总结
　　我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。
　　四、布置作业
　　1．将iu{的四声在家庭作业本书写一遍
　　2．朗读课后短文
　　五、板书设计

小学一年级的拼音教学设计示例一教材分析本课由四部分内容组成。第一部分是aoouiu三个复韵母，每个韵母配有一幅图。第一幅图是棉袄，借袄的音学习ao的读音。第二幅图是藕，借藕的音学习ou的读音。但袄和藕都是第三三年级语文课程阶段性教学反思范文三年级的语文教学具有很强的承上起下性质，既包含了低年级的拼音生字词语教学，也包含了高年级阅读教学与作文教学。经过一个半学期的实践，比较满意的地方是字词教学比较扎实。这学期的语文期中正确对待理想和现实教学设计教学目标1知识与能力目标通过教学，让学生明白树立理想十分重要，要想实现自己的理想，必须做出长远规划和具体规划，通过自身的不断努力来使理想实现。2过程与方法目标通过讨论与举例培养学生丰富多彩的现实教案计划课时（4课时）课型综合课教学方法讲解行赏比较练习相结合1教学目的1通过本课学习，2使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。3通过对美术作品中形的认识和分析，4提高学生体育教案复习初中阶段所学内容教材篮球行进间运球急停急起。任务1进一步熟练运用双手胸前传接球的技术。2进一步提高行进间运球的动作技术。3巩固提高进间运球中的急停急起。结构课的内容次数时间强度组织教法与要求开始准音乐教案音乐欣赏基本阶段要素课题音乐欣赏基本阶段要素数学目标1了解音乐欣赏的三个阶段2理解情感体验是欣赏音乐的重要通道。教学重点音乐定义的理解教学难点音乐定义的理解教学方法讲授听赏教具录音机多媒体设备德育渗透诺贝尔语文教学设计课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学热爱人类的无私奉献精神。课文共10个自然段，可以分为3段。一至二自然段为第一段，简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。三至九自然段为第二段第三节ampnbspampnbsp区域发展阶段与人类活动第三节区域发展阶段与人类活动教学目标通过实例，说明区域发展受资源环境产业结构社会经济文化等要素的影响。通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。通过案例，从容面对现实生活说课稿范文一说教材从容面对现实生活是九年级上册第六课的内容。本框题是在学生已经熟悉适应中学的生活和对学校社会有了初步认识和体验的基础上，根据青少年学生的主要社会生活，分析了初三学生可能会面临冲刺时刻初一主题班会伴随着天气的渐渐炎热，伴随着蝉儿的声声歌唱，期末考试正在向我们走来，在它前面的是同学们该全力冲刺的时刻，这不仅需要同学们的全身投入，更需要同学们梳理良好心态去主动面对。这不，初一（拓展思维涵养精神敬畏自然教学设计敬畏自然是一篇立意新奇充满了思辨色彩情理兼融极能开启人们思考和遐想的好文章。文章在文字上没有多大难度，所以上述两个设计均将重点落实在思辨这个重点上，均力图给学生情理的感染，帮助学生