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造句井底之蛙

  导语:出自《庄子·秋水》:"井蛙不可以语于海者,拘于虚也。"井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。以下是小编整理井底之蛙造句的资料,欢迎阅读参考。
  【拼音】:jǐngdǐzhīwā
  【解释】:井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻那些见识短浅的人。
  【举例造句】:井底之蛙,所见不大;萤火之光,其亮不远。 明·许仲琳《封神演义》第二十五回[1]
  【拼音代码】:jdzw
  【近义词】:一孔之见、坐井观天
  【反义词】:见多识广、东海之鳖(比喻见多识广,知识渊博的人。)
  【歇后语】:井底的"癞蛤蟆
  【灯谜】:最没见识的人
  【用法】:作主语、宾语、定语;指见识少
  井底之蛙造句
  1、人不能如井底之蛙一样没有远见。
  2、现在有些人,不懂知识,像井底之蛙一样,却还要装样子吹牛皮,说大话。
  3、凡是妄自尊大的人,都有点像井底之蛙,见解虽弱,却自以为是。
  4、我们看问题要全面分析,不能如井底之蛙一样坐井观天。
  5、我这乡下人像隻井底之蛙,设想不周之处还请多包涵。
  6、人要放开视野,不能做井底之蛙
  7、大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙,那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
  8、真抱歉!我是井底之蛙,从来没听过什么叫「随身碟」。
  9、我都听不懂他们谈论的内容,颇有井底之蛙的感慨。
  10、人家说自卑的人容易夸大,井底之蛙亦乎如此。
  11、电视让我们不会成为井底之蛙,而做到秀才不出门,能知天下事。
  12、我们应该到各地去走走,好增广见闻,免得成为井底之蛙。
  13、这个人见识短浅,只不过是个井底之蛙罢了。
  14、他就像井底之蛙一样,自以为是的提出一些观点,硬要别人接受。
  15、他真像只井底之蛙,不仅见识少,还嘲笑别人。
  16、做井底之蛙只会贻笑大方,多多望洋兴叹才会提升自己。
  17、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅,否则就会成为井底之蛙。
  18、井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。
  19、像他这种井底之蛙,还自以为是,真是可悲!

静等花开,笑看树长我与孩子共成长一看到这个主题,我内心立马开始跌宕起伏,感慨万千。自从有了小精灵逗逗之后,我经常会感叹教育到底是魔鬼还是天使,让我如此又爱又恨,欲罢不能。孩子睡着的时候怎么看都像小天使,可醒着的时浅谈幼儿园插班生的利与弊xx3月初开始上幼儿园了,本来计划是9月份,但是因为名额的原因3月份提前上了幼儿园,通过这一个来月的幼儿园生活,感觉作为一个插班生有利有弊,现在我就具体分析一下,希望能给即将上幼儿这一切都源于爱我们已经习惯了无论做什么事情都要比别人强,习惯为了拥有更多的东西而去竞争的年代,你是否曾经静静停下来,听听自己的内心?我们的生活总是和人与人相处的生活,你是不是一样也在一味地求新求把快乐还给孩子上大班后,家长们聊天的重点从孩子的吃喝拉撒睡转换到了孩子的学习成长兴趣班培优班上面来了,对比一下,似乎海海是个不学无术,没有目标,没有理想的小懒猪了,回家和海爸说起来,心里忐忑不安你怎样询问孩子?短镜头邻居的孩子,在幼儿园上中班,每次回家,他妈妈差不多都会这样问ldquo今天有没有人欺负你?rdquo虽然长得不算高大,但很结实,性格也比较强硬,有些小朋友还怕他呢!可是他妈妈育儿让孩子慢慢长大让孩子慢慢长大以前,我喜欢给孩子教很多,生怕眼前的很多内容被孩子错过。我会带孩子去很多地方,给她讲很多。凡是我觉得她能够理解的,我都会不断地讲给她听,希望孩子能够快快地长大。我们蹲利用生活课抹掉孩子的小情绪星期天,xx和他同学约好一起到棋社体练下围棋课,去的时候是同学爸爸开车送去的。因他有事,把我们送到棋社后,两个小家伙就由我来陪带。一个半小时的体练课上完后,也到中午了。太阳很大,走2016年幼儿园园长培训心得体会xx年8月20日至25日,我受乡中心完小领导的委派,有幸赴红河州民族师范学校参加由州教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,2016上学期幼儿园中班评语1吴燕姿孔涧瑜一年的朝夕相处,我们的小美女一天天成长,一天天进步,让老师看在眼里喜在心里,生活中讲文明懂礼貌,自己的事情自己做,学习中,你现在可是我们班的小老师,每次让你上台教小朋幼儿园中班幼儿评语张赫你是一个热情好学自尊心强的孩子,你很能干,帮助班级做事情有条有理,上课时经常看到你高高举起的小手,听到你自信响亮的声音,你能较快地接受新的知识,能正确而清楚地表达自己的想法和意幼儿园大班毕业评语1。亲爱的敏敏每天的清晨,你早早的回到幼儿园,为小朋友挂毛巾,成了邓老师的好帮手美劳活动时,你的小手能不断画出一幅幅美丽的画,为我们的小画廊增色不少课余活动,一串串优美的旋律从你的
从现在开始教学实录三小鱼语文网网络收集生开心。师相信大家一定会上得更好。老师问大家一个问题,你们喜欢小动物吗?我刚才已经把动作卡片分给你们的小组长了,你们喜欢什么就戴上什么,那你就是什么了。生戴卡片。阅读教学观摩称赞阅读教学观摩称赞梁西发作于称赞(一等奖)陕西西安市莲湖区庆安小学邢莉二年级师生互动小游戏我说上,同学们说下。学生拍手活动师老师带来两个字宝宝,出示赞,两句话谦虚引来骄傲引来组成一个称赞一课的教学案例及反思天坛潘村小学杨军霞最近,我听了武艳利老师讲授的称赞一课,结合我组的研修课题语文教学中如何培养学生良好的学习习惯进行了反思,现总结如下第一课时中,我对武老师课中两个教学环节的处理感受称赞片断赏析称赞片断赏析师初步学习了课文,你们有什么么体会?生它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张。生它们之间不是说大话。生它们之间不是互相恭维,不是为了图回报。师同学们说得很好,是啊它们的称称赞教学实录二称赞教学实录二作者学海之舟一揭题谈话教师指着板书称赞师谁会读?生称赞。(标准)师你平翘舌音都读准了,不错。生称(cen)赞师翘舌音再读一次?齐读课题师称赞是什么意思?生就是表扬。生称赞教学片段与反思称赞教学片段与反思桑翠香片段一导入话题师同学们,老师有个爱好,猜猜是什么?生老师喜欢画画。老师喜欢读书。生老师喜欢唱歌。师你猜对了,大家想听老师唱几句吗?生想!师老师就给同学们清唱纸船和风筝教学实录三十堰东风教育集团52小学谢丹教材分析本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后,以纸船风筝来修补裂缝,发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同窗前的气球教学片断今天我上的是第一课时,本节课我预设的目标有认识本课的个字,并能变换语言环境来识字。通顺流利地朗读课文,为下节课深入理解课文打好基础。会写本课四个生字。课堂上学生在自主识字时运用了多少年闰土教学片断及反思一一开拓文本深化情趣师从你们的读书中,我发现今天在座的每一位同学都已陶醉在闰土那充满情趣的生活中了。但是,还有许多人并没有读到这篇文章。所以也不了解闰土的生活,那我们该怎样把这么富有凸现主体自主探究鲸片断赏析及反思七师课文介绍了鲸四处方面的生活习性,读了课文,你对哪一方面最感兴趣或印象最深?为什么?(学生自由读读说说,并伸出手指示意。)师很多同迷对鲸的呼吸很感兴趣,请大家先认真读读这一段,说说松鼠教学片断赏析菊园发表一本书,一张嘴,一块黑板一支粉笔也能上出精彩的课,这个观点我非常赞成。在硬件设备还没有达到完善的农村小学,大部分老师都靠着四个一走进课堂,凭着这四个一上出精彩的课。就拿我校