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杜甫诗三首教案登高

  教学目标
  1.整体把握诗歌,体会杜甫诗人沉郁苦痛的思想感情。
  2.诵读并改写诗歌,学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。
  3.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点 教学重点、难点
  1.赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调 。
  2.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点
  教学课时:1课时
  教学步骤:
  一、导入新课
  1.创作背景(代导语)
  重阳节,是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人,一生坎坷,穷愁潦倒,似乎已走到了生命的冬季。并且此时,国家正处在战乱之中,他远离家乡,孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州,已五十六岁,长期颠沛流离的生活,加之心情抑郁忧愤,致使杜甫诗人身患重病。重阳登高,老人百感千愁涌上心头,面对万里江天,面对孤独的飞鸟,面对衰败的枯树,无心游赏,触景伤怀,写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》,抒发了自己的内心的无限悲苦。
  2.作品特点:
  这是一首七言律诗,属于近体诗。在章法上,它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法,而是四联皆对偶,被誉为"古今律诗第一"。
  二、自读全诗
  1.诵读课文
  先听配乐朗诵录音,再正音正字,然后诵读课文。
  2.注音
  渚( zhǔ )清 作( zu )客 霜鬓( bìn ) 浊( zhuó)酒
  3.词语注解
  ①渚:水中的小洲。 ②落木:落叶。
  ③萧萧:落叶纷纷的肃杀凄凉景象。
  ④作客:客居他乡。
  ⑤百年:犹言一生。
  ⑥潦倒:犹言困顿,衰颓。
  ⑦苦恨:甚恨,心中的恨事非常多。
  ⑧繁霜鬓:形容两鬓头发斑白。
  ⑨新停:刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。
  ⑩浊酒:未过滤的水酒。
  4.诗歌翻译
  风急天高猿啸哀,——风急天高猿猴啼叫显得十分凄清,
  渚清沙白鸟飞回。——水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。
  无边落木萧萧下,——无边无际的落叶在萧萧地飘落,
  不尽长江滚滚来。——流淌不息的长江水在滚滚地奔来。
  万里悲秋常作客,——离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡,
  百年多病独登台。——一生多病今天在寒秋中独自登临高台。
  艰难苦恨繁霜鬓,——艰难困顿可恨白发长满了双鬓,
  潦倒新停浊酒杯。——病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。
  三、自主赏析
  1.整体感知
  提问: 这是一首写景抒情诗,从景和情两方面看,全诗是怎样的内容层次?
  明确:全诗分两层:
  前四句写景,描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。
  后四句抒情,抒发了杜甫诗人感时伤世的爱国情感和长年飘泊的孤苦愁绪。
  2.自主鉴赏。(给每联写一段不少于100字的赏析短文)
  首联两句,描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象,指明了时节和环境,渲染了浓郁的秋意,构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的.秋景图画,为全诗定下了哀婉凄凉的基调。对仗工稳,句法严谨,语言极为凝练。
  颔联从大处落笔,仰头写山景:落叶飘零,无边无际,纷纷扬扬,萧萧而下;俯视写江景:奔流不尽的长江,汹涌澎湃,滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限,宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又高昂的精工对句,显示着杜甫诗人出神入化的笔力,历来被视为千古佳句。
  颈联是杜甫诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写"万里悲秋常作客",再纵说"百年多病独登台"。一横一纵,承上启下,点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨;表达了杜甫诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋,多病独自登台。极为沉郁顿挫。宋代学者罗大经在《鹤林玉露》评说:"万里,地之远也;悲秋,时之惨凄也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,暮齿也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无亲朋也;十四字之间含有八意,而对偶又极精确。"可见杜甫诗人内心深处是何等的愁苦沉痛。
  尾联两句是悲叹自己穷困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句写杜甫诗人备尝艰难之苦,白发丛生;对句写自己困顿潦倒,疾病缠身。国难家愁,只有借酒排遣,但又因多病不得不放下这浇愁的酒杯。"艰难",既有国家的艰难,又有个人的苦难。他既忧国,忧民,又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔,悲愤深沉,而又寄意深远。
  四、教师总结
  1.主旨格凋
  这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔远、气势博大深沉的七言律诗。前四句写登高闻见之景,后四句抒登高感触之情。由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调虽沉郁顿挫,却也慷慨激越,誉为"旷代之作"(胡应麟《诗薮》)。
  2.艺术特点:
  ① 联联对偶,句句押韵。
  四联句句押韵,皆为工对,且首联两句,又句中自对,可谓"一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律"。给人以一种神清目爽整饰对称的美感,并且使全诗曲折顿挫,在抑扬有致的韵调中,表达出诗人需要抒发的感情。
  ② 写景抒情,笔法错综。
  写景,有工笔细描也有大笔写意,有动也有静,有声也有色。首联工笔细描,写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态,每件景物均只用一字描写,却生动形象,精练传神。颔联大笔写意,传达出秋的神韵。鸟飞叶落是动,水渚岸沙是静。风急猿啼是声音,渚清沙白是颜色。
  抒情,既有纵的时间的着笔,写"常做客"的追忆;也有横的空间的落墨,写"万里"行程后的"独登台"。从一生飘泊,写到余魂残骨的飘零,最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。这样错综复杂手法的运用,把诗人忧国伤时,老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
  五、巧学精练
  阅读杜甫的《登高》,完成1、2题。
  登 高
  风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
  无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
  万里悲秋常作客,百年多病独登台。
  艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
  1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(答B 无拟人手法)
  A.诗人开篇用十分凝炼的语言,描写了富有特征的六种景物,使形态、声音、色彩一一得到了表现。
  B.颔联采用了拟人衬托的手法,借"落木"、"长江"喟叹生命短暂,而时间无穷。
  C.颈联的"万里""百年"与颔联的"无边""不尽"有相互呼应的作用。
  D.结尾的两句分承"作客"和"多病"。诗人一生颠沛流离,坎坎坷坷。这里既有国家的艰难,又有个人的苦难,含蕴丰厚。
  2."宽心应是酒,遣兴莫过诗"老杜以诗酒为生涯,写过许多与酒有关的词句,请指出下列与例句不同类的一项(答C 表达的是畅快之情。 A、B和例句一样,表达的是愁思悲苦之情)
  A.重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。
  B.酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
  C.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

必修3第三课文化的多样性与文化传播课标再现内容目标提示与建议二文化传承与创新2。6赏析不同民族文化的精粹,展现不同民族文化的差异,确认文化多样性的价值,树立尊重不同民族文化的观念。资料演示各民族传统节日各具民族文化世界文化的多样性一选择题1。XX年11月,作家冯骥才人大校长纪宝成在央视新闻会客厅栏目中说,建议将中秋清明端午等中国传统节日设定为国家法定节假日,节假日调整有利于保护中华民族传统文化的根脉。将民族第11课ampnbspampnbsp人们说我长大了教案第11课人们说我长大了教学内容本课包括两框内容第一框悦纳自己的生理变化第二框消除心理烦恼快乐成长。教学重点怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。教学难点人的认识从何而来教案人的认识从何而来一教学目标1知识目标识记(1)实践的含义(2)实践的构成要素(3)实践的特点理解(1)实践具有三个基本特征(2)实践是认识的基础(3)实践活动的三种形式运用(1)根认识差异展示风采导学案执教者执教时间学生姓名班级第八课第一框认识差异展示风采学习目标1正确认识异性同学之间的情感交往和友谊。2了解正确处理我与他人我与社会之间关系的道德规范。3正确认识男女生之间在生理心告别依赖走向自立第二框告别依赖走向自立(正式稿)姓名班级组别等级学习目标知识目标知道依赖的危害明确自主的含义以及自主与自立的关系。能力目标掌握自立的方法,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为第七课品味生活第七课品味生活第一框情趣与兴趣班级姓名日期一学习目标懂得兴趣与情趣的关系,了解生活中的情趣有雅俗之分,以高雅情趣形成积极向上乐观健康的价值观与人生观。二学习重点重点正确认识兴趣及情告别依赖走向自立课堂活动设计(一)缝扣子比赛活动准备教师或学生准备几件旧衬衫,把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。活动步骤学生按座位分组,每一列为一组。每组人数一致,所缝的扣子数一致。比赛哪学会拒绝不良诱惑学案学习目标有的放矢姓名班级1掌握战胜不良诱惑的方法。2了解生活中战胜不良诱惑的有效方法有哪些。主动学习争做主人(认真阅读教材,完成下列各题)1勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总是能人生价值观专题十一(知识再现考点扫描考题训练)一知识再现价值的含义价值人的价值人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献与价值观人生价值是社会价值与自我价值的统一价值观属社会意识对人们高考政治考点复习ampnbsp必修1政治生活第二单元学习要求了解高考考点1政府依法行政的意义和要求2提高政府依法行政的水平3对政府权力进行监督和制约的意义4我国行政监督体系5政府的权威及其体现6我国政府权威的树立知识梳理1政府依法行
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