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用关联词既又造句集锦

  1. 树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气。
  2. 我们既是一名学生,又是祖国的花朵。
  3. 这件衣服既漂亮又保暖。
  4. 他的笑容既单纯又温暖。
  5. 秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
  6. 妈妈做的饭既好看又好吃。
  7. 我这个人既不贪财又不好色。
  8. 我家的小狗既可爱又调皮。
  9. 妈妈做的菜,既好吃又营养。
  10. 我的妈妈既美丽又善良。
  11. 看着儿子调皮的样子,妈妈既好笑,又好气。
  12. 她既喜欢语文,又喜欢数学,还擅长英语和历史。
  13. 我经常参加户外体育锻炼,既丰富课外生活又起到锻炼的效果。
  14. 阅读课外书既可增长知识与阅历,又能丰富我们的"业余生活,还能从中体会他人的感受。
  15. 这个苹果即好看又好吃。
  16. 这孩子既可爱又聪明,真是讨人喜欢。
  17. 这只宠物狗既忠诚又可爱,全家人都很喜欢它。
  18. 五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间,令人无限怀念。
  19. 既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
  20. 这个西瓜既大又甜。
  21. 劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
  22. 有山有水有花有草既养眼又清心。

小班语言小苹果的邻居说课稿导语孩子们通过学故事,掌握故事的主要情节,能复述故事中的对话。以下是小编为大家整理的小班语言分苹果说课稿,欢迎大家阅读与借鉴!一说教材小苹果的邻居这个故事选自小班下学期,相亲相爱这小班语言小苹果的邻居的说课稿一说教材小苹果的邻居这个故事选自小班下学期,相亲相爱这一主题中。随着人口的不断增长,人们生活的密集程度远远超出以前人们的想像,但匆忙的生活状态,闭塞的居住空间,却疏离了人际关系,邻氧气说课稿一说教材从知识结构来说氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体,教材把它放在第二章第二节,以作为学习物质性质和结构的起始点,为进一步揭示物质的微观结构提供事实材料,是教材编写的成功之处。音乐学堂乐歌说课稿一说教材本节课学堂乐歌是人音版高中音乐鉴赏第十五单元新音乐歌声初放中第二十六节的内容。本节课分别通过欣赏及鉴赏四首学堂乐歌送别体操兵操黄河及祖国歌,要求学生体验歌曲的情感,认识和了人教音乐五年级木鼓歌之说课稿一说教材本次课的内容,是九年义务教育小学音乐第九册第六单元第二课。本课1课时,本课的教学内容是歌曲木鼓歌。木鼓歌是一节以唱歌为主的音乐综合课,歌曲木鼓歌表现了佤族人民欢乐歌舞的场面黑色的梦阅读理解题附答案清晨,太阳醒了,像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了,小朋友们争先恐后从睡房地出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,活像一群小麻雀。咦,那是啥!不知哪个孩子发现了新大陆,许多孩子都跟着跑过生态建筑初中阅读理解及答案生态建筑如何生态随着社会的进步,人们越来越关注生态环境与可持续发展,许多城市也纷纷提出了建设生态城市的规划。而生态建筑,有人也叫它绿色建筑,则是生态城市建设中一个关键的要素。我们经新唐书王忠嗣阅读理解附答案阅读下文,完成第1721题。(17分)王忠嗣,华州郑人。本负勇敢,及为将,乃能持重安边,不生事,尝曰吾不欲竭中国力以幸功名。帝方事石堡城,诏问攻取计,忠嗣奏言吐蕃举国守之,若屯兵坚出师表阅读及答案参考阅读出师表中的几段文字,完成下面题目。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后文言文阅读曹刿论战题目及答案十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之,又何间焉?刿曰肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问何以战?公曰衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰小惠未篇,民弗从也。公曰牺牲玉帛,细菌与安全阅读答案对于个人来说,注意食品安全,良好的卫生习惯非常重要。下面,小编为大家分享细菌与安全阅读答案,希望对大家有所帮助!细菌与安全我们都知道细菌无处不在,即使是我们认为洗得很干净的手上也充
山雾教学设计教学目标1学习生字词,并学会运用。2有感情地朗读课文,并了解雾的由来和变化。课前送词腾云驾雾大雾迷蒙雾里看花漫天大雾一联系生活,导入新课1出示图片雾大家都熟悉,起大雾时,你有什么感百合花教学设计范文活动目的1了解百合花的含义。2能够运用身边的材料制作百合花。3培养学生的动手能力和创造力。活动重难点了解百合花的意义并能制作百合花。活动准备多媒体课件剪刀彩纸卡纸等工具。活动过程1关于因数和倍数教学设计教学目标1学生掌握找一个数的因数,倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力。教学重点掌握找一个数的因数和倍数的方法青松的教学设计这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以青松为题,隐含所抒之情。德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正确流利有感情地朗梅花魂第二课时的教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文。摘录让自己感动的句子。理解课文,体会感情,并揣摩感情是怎样表达出来的。过程与方法结合重点词句体会人物的感情。情感态度价值观体会海外游子对关于藏戏的教学设计学习目标1。学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句。2。了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。3。有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,汉语拼音dtnl的教学设计学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。难点nl的发音及nl与韵母的拼读。教师思考如按常规教学课文詹天佑的教学设计范文一教学目的1了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,立志为国作贡献的思想感情。2知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。3通过关键词的理解,二年级语文最大的书教学设计学习目标1认识10个生字,会写12个字。2在使学生掌握生字的基础上,培养学生正确灵活运用生字的能力以及独立观察分析和写字的能力。3初读课文,感知课文内容,培养学生质疑的学习习惯。教语言的魅力优秀教学设计语言的魅力可以体现一个人的学识修养和内涵,使人感到亲切,对你产生好感重视,甚至敬佩。以下是小编整理的语言的魅力优秀教学设计,希望对大家有帮助!语言的魅力优秀教学设计1一小故事引入课课文槐乡五月优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语,能照样子写重叠词语。3理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干,热情好客,纯朴