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呼唤英雄阅读及答案

  呼唤英雄
  ①按《辞海》的解释,英雄是指那些杰出的人物。这一说法过于轻松,以致没能点透英雄所以成为英雄的原因。说到底,英雄是个沉甸甸的名字,正像亚洲十强赛中发生的故事那样,其实英雄总是处身于困难、险境、逆境、绝境中,浑身布满了征尘甚至创痛,而他们的光荣也正在于此。
  ②英雄身上总有种大无畏气概。十几年前,在中日围棋摆台赛上,背水一战的聂卫平面对六位日本高手,只说一个字:不!后来他破釜沉舟,以十一连胜的惊人战绩,三次为中国队守擂成功。现在的围棋高手已然涌现不少,但被称为围棋英雄的,只有聂卫平一人。无畏气概使他的成功绚丽照人。
  ③英雄的内心都有种使命感,这种使命感命他们有种忘我的牺牲精神。当郎平飞越太平洋重返女排执教时,她就踏上了一条英雄之路。
  ④再说中国男排,多年来心理素质薄弱,斗志涣散,但汪嘉伟怀着一种使命从日本回国后改变了这些,他积沙成石,把斗士的品格灌输给了球队,不到半年,球队就夺得亚洲锦标赛冠军,开始了18年后中国男排的第二次复兴;与其说这是技战术的胜利,还不如说是一种追求的胜利。
  ⑤有些选手是明星,是天才,是幸运儿,但未必是英雄。英雄总是处于极限的挑战之中,邓亚萍是个向对手挑战的乒乓英雄,而她向自身挑战的经历,使她富于传奇色彩。她身材矮小,多年伤病不断,然而她已经走到运动生涯的尽头时,她却一次一次地以崭新姿态登上领奖台。
  ⑥是英雄,不一定都有惊天地,泣鬼神的壮举。还有一种幕后英雄,默默无闻的英雄;也还有一些耕耘着拼搏着的英雄,即使在足球界,也不乏这类英雄。中国女足就多年处在被冷落的境地,但她们不抱怨,不气馁,不断提高着自己的实力,终于赢得了人们的厚爱。虽然她们并没有登上冠军的高峰,但也堪称英雄球队。再着中国青年足球队,在世界大学生运动会上失利后,主教练朱广沪颇有勇气地向舆论承担了责任,然后第三次求学巴西。这是一种襟怀。虽然说英雄是那些杰出的人物,但失败者未必不是真好汉,因为英雄实质上代表了一种信念,一种品格。
  ⑦很容易与英雄相混淆的、是所谓草莽英雄。比如泰森是草莽,而霍利菲尔德则不同,前者骁勇无比,但后者却拥有清醒的头脑和坚定的信念。我们呼唤的`英雄,应该是有胆有识、智勇兼备的,这种英雄是我们真正期待与呼唤的。中国游泳队副总教练周老师之所以屡有佳作,关键在其学识、在其智慧,它所创造的价值,与草莽不可同日而语。
  ⑧英雄就是那些竞技大厦下的拱柱。渴望英雄,呼唤英雄,只能是我们的一种感情,因为英雄不会横空出世。古人说乱世出英雄,说明他们须出入风雨,经历磨难,他们需要用武的天地;在如今的竞技运动中,他们还倚仗一种体制,一种中国乒乓球、意大利足球、美国田径那样的长盛不衰、英雄辈出的体制。
  ⑨沧海横流,只要竞技运动还被视为不见硝烟的战争,只要胜败还涉及国人的尊严,那么对英雄的呼唤,就不会间歇。
  阅读题:
  1.文章开篇就写道:说到底,英雄是个沉甸甸的名字,作者为什么会这样说?结合上下文分析,用自己的语言概括作答。(5分)
  2.文章的标题是《呼唤英雄》,作者所认为的英雄应该具有怎样的品质?请用简明扼要的语言进行概括。(5分)
  3.文章第⑧自然段的首句英雄就是那些竞技大厦下的拱柱,形象而生动地概括出了英雄的一种品质。请你结合文章前面的内容,仿照这句话的表现形式再写两个句子,形象生动地表现出英雄的品质特点。(4分)
  4.无论是战争年代还是和平岁月,从文化精神的意义而言,可以这样说英雄始终是一个时代精神的象征。读完文章,你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢?请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例、且简要阐述自己的观点。(回答不少于50字)(5分)
  参考答案:
  1.(5分)因为英雄所处的境遇常常是一般人难以想象的艰难和困苦,人们往往看到英雄前台的辉煌,而忽略了英雄背后的艰辛与磨难。
  2.(5分)(1)英雄总具有一种大无畏的气概
  (2)强烈的使命感
  (1)英雄总是在不断挑战极限
  (2)英雄总具有一种默默奉献的精神
  (3)英雄总有一种直面人生的胸怀
  3.(4分)(1)英雄是民族精神长河的中流砥柱;
  (2)英雄是默默支撑民族信念大厦的基石。
  4.(6分)在自己岗位上为社会做出突出贡献的就是英雄。(举例阐述略)

信客教参秋雨人生(王国伟)秋雨人生(王国伟)一hr今秋少雨,初冬又始终被暖意覆盖。在这乍寒还暖的季节,人们的心头格外舒展。当我们拂去城市的浮躁,静下心来进入谈论状态,显然多了一份情趣。何况,谈论的主题是令人童趣童真童心沈复闲情记趣江苏常州市新北区孝都中学仇定荣200485希望语文网一忆写童趣,一线串珠。这是一篇叙述童年趣事的美文,其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣,为此,文章以儿童眼中看世界所得童趣为主人生寓言教参有关厄运的名言警句参考资料有关厄运的名言警句厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。里希有趣的游戏教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。有趣的游戏教学反思,我们来看看下文。一动中辨左右师生共同玩指鼻子眼的游戏,然苏教版六年级语文养成读报的好习惯教学反思养成读报的好习惯是独立阅读课文,告诉我们一个浅显的道理要养成读报的好习惯。道理一读就会明白。课文内容浅显易懂,在上课的时候我是放手让学生自学的。上课时我提出了两个问题让学生展开自学小学五年级数学的教学反思范文教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的在语文教学中的几点反思范文如今在深入开展素质教育,已跨进21世纪之际,我们有必要回顾十几年来小学语文教学的客观存在的种种误区,我认为须马上改观的几点需求一吃透课文感性到理性作业这一课题,教师几乎天天布置,但后羿射日教学反思后羿射日是一个的神话故事。文章内容精练,结构紧接,语言简单生动,易于理解。学生通过对这篇课文的学习,了解我国古代神话故事,感受自然淳朴的语言,激发孩子们对神话的兴趣,亲近神话英雄人五年级上册酸枣情教学反思教育家杜威先生说过给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!我以为教师在乎什么,学生就发展什么。那么给学生一个什么样的课堂呢?这是我们值得思考的问题。在学习了酸枣情这关于相遇问题的五年级数学教学反思教学反思这节课的主要内容是相遇问题,要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力,重点是会列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题,难点是相遇问题相等关系平角和周角四年级数学上册教学反思平角和周角是两种特殊的角,学生理解起来比较抽象,本节课充分利用旋转这一已有的知识经验,进行知识迁移,首先借助学具活动角,让学生先固定角的一边,旋转角的另一边,观察旋转过程中形成中的
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