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三年级语文上册第七单元知识点整理(人教版)

  1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语,并给词语中的多音字注上拼音。
  难 ( ) ( ) 撒( ) ( ) 量( )( )
  盛 ( ) ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
  称 ( ) ( ) 挣( )( ) 埋( )( )
  2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
  请用别的事例来说明这个道理 。
  3、《科利亚的木匣》告诉我们:时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。
  请说说我们周围还有什么在起着变化。
  4、《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。
  5、《狮子和鹿》告诉我们:尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
  6、"我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!"这句话是陶罐说的,"和睦相处"的意思是彼此有好的相处,从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
  7、东张西望( ②)①开,展开;②看,望;③陈设,铺排;④姓。
  扬长避短(③ )①举起,升起;②飘动;③发挥,发扬;④传播。
  8、根据句子的意思写出相应的词语。
  把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。(相提并论)
  形容不高兴,不振作。(垂头丧气、灰心丧气)
  嘲笑别人。(奚落)
  9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁
  与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。
  与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。
  10、我会写八个字的成语:(详见语文园地七)
  11、给下面的句子加上标点,读一读,再回答问题。
  小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
  ①、科利亚认为他的木匣不会被挖走,他是这样想的:敌人都没有挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣 。
  ②科利亚当初没有挖到箱子,是因为:随着年龄的增长,他的步伐也发生了变化,以前需要走十步,现在只需要走五步就可以了。
  12、近义词
  拿—持 懦弱—软弱 理睬—理会 危急——危险 轻蔑 —轻视 惊讶—惊讶
  仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然 —本来 显然 —明显
  如果—假如 骄傲 —高傲、自满 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽
  欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀 灰心丧气—垂头丧气、无精打采
  逼近 —靠近 争辩—争论 很大—庞大
  13、反义词
  朝 —晚 缩—伸 丑陋——美丽 现代 —古代 懦弱 —勇敢 繁华—荒凉
  失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
  轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静
  14、 组词
  架( )矛( )坦( )佳( )免( )阶( )
  驾( )予( )旦( )鞋( )兔( )价( )
  斧( )枪( )陶( )谦( )虚( )恼( )
  怒( )抢( )淘( )兼( )虎( )脑( )
  努( )屋( )层( )仰(   )迎(   )
  仆( )直( )授( )吵( )娇(   )秒(   )
  朴(   )植(   )受(   )抄(   )骄(   )妙(   )
  扑(   )值(  )
  15、 默写语文园地八读读背背

第2课ampnbspampnbsp原始的农耕生活ampnbsp教学案第2课原始的农耕生活教学目标一知识与技能学生在阅读课文的基础上,了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展水平和主要代表河姆渡和半坡原始居民的生活情况,主要包括距今时间,生活地区主万千气象的宋代社会风貌教学示例教学重点宋朝的服饰和瓦子教学难点宋朝的服饰变化反映了当时民族融合的历史现象,瓦子是当时商业繁荣的产物教学过程导入新课复习提问1宋朝南方农业发展的概况怎样?(从越南引进的新品种占城稻第6课ampnbspampnbsp对外友好往来ampnbsp总第6课时第6课对外友好往来总第6课时学习目标1。了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往玄奘西游取经等史实。2化学教案电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质,化学教案盐类的水解第二课时第二课时目标1影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。2盐类水解的应用。教学设计1师生共同复习巩固第一课时相关知识。(1)根据盐类水解规律分析醋酸钾溶液呈性,原因氯化铝溶液呈性,原因(电离平衡第一课时教学目标知识目标了解强弱电解质与结构的关系。理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。通过区分强电解质和弱电解质,盐类的水解第一课时教学目标知识目标理解盐类的水解(强酸弱碱盐和强碱弱酸盐)的本质,及盐类水解对溶液酸碱性的影响及其变化规律正确书写盐类水解的离子方程式对盐类水解的应用有大致的印象。能力目标培养学生对课文走一步,再走一步优秀教学设计知识目标理清全文思路,通过复述情节,整体把握课文内容。能力目标学会多角度思考文章。情感目标联系自身生活体验,感悟人生哲理。教学重点朗读课文,复述情节,整体把握文章主旨。教学难点探究课文走一步再走一步优秀教学设计教学目标1掌握课文中的重点词语嶙峋训诫啜泣小心翼翼等词语。2理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理。3引导学生多角度思考课文,,在阅读中感悟和思考生活哲理,激励战胜艰难险阻的勇敢精神方程第一课时数学说课稿一教材分析方程是在学生已经学过用字母表示数的基础上展开的,为下面等式的性质和解方程的教学作铺垫,有着承前启后的重要作用。同时,方程作为一种重要的数学思想方法,对丰富学生解决问题的策初二数学实际问题与反比例函数第三课时说课稿一数学本质与教学目标定位实际问题与反比例函数(第三课时)是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题,是在前面学习了反比例函数反比例函数的图象和性质的基础上的一节应用课。体现反比例函数
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