抵补拼音
　　【注音】： di bu
　　抵补解释
　　【意思】：补足所缺的部分。
　　抵补造句：
　　1、目前标致约三分之一的汽车销往欧洲以外地区，但由于销量过小，无法抵补其开发及分销成本，其海外销售处于亏损状态。
　　2、目前该网站的广告销售收入已经足以抵补开支，包括给两名全职员工支付薪水。
　　3、如果银行贷款定价过低，其贷款收入则不能抵补贷款违约所造成的损失和经营成本。
　　4、《商业银行风险监管核心指标》是目前衡量国内商业银行风险状况及其抵补能力的权威规定。
　　5、在金本位制经济中，如果该国与世界上其他国家进行贸易时发生逆差，结果是黄金流出以抵补逆差。
　　6、这将抵补空间经济战略转化带来的效率损失，在一个相对比较高的层次上解决了公平与效率的两全问题。
　　7、直接交易可能是抵补保值。

爬山虎的脚说课稿模板爬山虎的脚是人教版四年级上册的二单元的精读课文，第二单元围绕学习观察这个主题组编教材，为的是培养学生良好的观察习惯，掌握正确的观察方法。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方爬山虎的中班微笑教学说课稿第一部分说教材分析一说教材内容童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象幻想，把故事中的事物描绘的有思想有感情，能像人一样说话，富有乞巧说课稿范文一说教材教材简析这是人教版课程标准实验教材第六册第八组的一篇课文，是围绕本组专题民间故事和神话故事而选编的。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，俗称七夕，又称女儿节25的倍数的特征的教学反思本节课的学习设计从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习合作交流的情境，使学生经历观察归纳类比猜想交流验证反思等数学活动，获得基本的数学知识和技能，发展思维能力，激发学习的235的倍数的特征教学反思235倍数的特征我设计的是一节课，但上完这节课上完后，给我最大的感受，学生对25的倍数的特征不难理解，对偶数和奇数的概念也容易掌握，但我由于对教材的把握不够，时间用到25倍数上的较25的倍数的特征教学反思今天教学了25倍数的特征一课，课前我们印制了百数图发给学生并布置了预习作业，让学生在百数图上分别画出2的倍数和5的倍数，分别观察2的倍数有什么特征，5的倍数有什么特征，因为这课的知李时珍夜宿古寺教学反思范文李时珍夜宿古寺记叙的是我国伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好本草纲目，住破寺啃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学本课行道树教学反思范文行道树是台湾女作家张晓风的散文名篇，借立在城市的飞尘里的行道树之口，表达神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们这一深刻哲理，赞颂了那种以奉献为神圣，甘愿自我牺牲七年级思想品德教学反思范文七年级思想品德新教材以生动活泼的表达形式，很好地体现了新课程改革的理念与要求。突出了新课程的人文性综合性和实践性。要求教师能够顺应新课标新课程改革的需要，使用新的教学方法和教学形式桃花心木说课稿桃花心木是著名作家林清玄的作品，以下是小编整理的桃花心木说课稿，欢迎参考！一说教材桃花心木是九年义务教育小学语文教科书第十二册的一篇精读课文，作者是台湾著名作家林清玄。文章写了种树光电效应与光量子假说化学说课稿各位老师下午好，我今天说课的题目是光电效应与光量子假说。它是教科版选修35第四章波粒二象性中的第二节内容。我说课的内容包括以下四个方面一教材的地位和作用二教学三维目标三教学重点难点