2、3、5倍数的特征我设计的是一节课，但上完这节课上完后，给我最大的感受，学生对2、5的倍数的特征不难理解，对偶数和奇数的概念也容易掌握，但我由于对教材的把握不够，时间用到2、5倍数上的较多。以至于对3的倍数特征探究不到位。
　　好的＂开始等于成功了一半。课伊始，我设计了抢＂30＂的游戏，目的是让学生从中找到3的倍数，但我发现这个游戏没让学生部明白要求没有能提高学生的兴趣。意义不到。数学学习过程中应该是观察、发现、验证、结论等探索性与挑战性活动。首先让学生独圈出写出100以内2、5的倍数，独立观察，看看你有什么发现？学生很容易发现他们的特征，而这只是猜测，结论还需要进一步的验证。但我对这部分的处理太过于复杂零碎。以至于用的时间过多。比如说2、5倍数与其他数位的关系，着就不是本节课的重点。
　　小组合作，发挥团体的作用，动手实践、合作交流是学生学习数学的重要方式。我觉得我们班小组小组合作还有很多部足的地方，比如说学生的之一能力倾听能等等还需进一步训练。

用眼疾手如何造句1。小姑娘眼疾手快，从空中接过一本课本，随手翻了一翻，忙自言自语道坏了。2。王灵儿眼疾手快，见玉蝶伸手要去拿剩下的锦囊，她急忙抢了过来。3。说完便想跪下去，还好霍羽眼疾手快拉着吴能正本的解释及造句正本拼音注音zhengben正本解释意思（）备有副本的图书，别于副本称为正本。（）文书或文件的正式的一份。正本造句1把这副本与正本比较一下。2我们每人保留一份正本和两份副本。3这是迷离造句1这件扑朔迷离的谋杀案，警方正全力侦办中。2我用醉眼看世界，迷离解千愁。3到底女主角有没有自杀？男主角又为何失踪？剧情越来越扑朔迷离，越来越精采。4办案的刑警的突然消失，整个案情显用营生造句大全营生是指人家赖以生存的生意，下面是用营生造句，请参考！用营生造句1他们依靠警方和媒体压力来改革此类营生，他说。2当时我认为，既能当作家又能营生的最好办法就是到报社工作。3大量民工已怎样用不近人情造句1不仰慕他是不近人情的。2兄弟之间不睦是不近人情的。3嘲笑口吃的人未免不近人情。4叫你陌生人我也太不近人情了。5太太倒是有一点不近人情，真是有一点！佐伊接着说。6如果嫉妒你逗留在鲜分辨的解释及造句分辨拼音注音fenbian分辨解释意思辨别香花和毒草。分辨造句1凭感触分辨软与硬。2他能分辨出管弦乐队各种乐器演奏时钢琴的声音。3如果你足够了解你的猫咪，那你应该能够分辨它行为上的激光的解释及造句激光拼音注音jiguang激光解释意思某些物质的原子中的粒子受光或电刺激，使低能级的原子变成高能级原子，而辐射出相位频率方向等全相同的光，这种光叫作激光。它的特点是颜色很纯，能量高茶匙的解释及造句茶匙拼音注音chachi茶匙解释意思（儿）调饮料用的小匙子，比汤匙小。茶匙造句1如果愿意，也可以加一茶匙的白兰地。2如果你的孩子临睡前吵着要吃些小点心，不妨给他一根香蕉，再配上两茶遗世独立的造句遗世独立造句1位于中国与印度交界的喜马拉雅山，不丹是世界上最遗世独立的国家。2醉酒林间，他们像久居山中一般。宁愿遗世独立，也不愿进入俗尘。3甚至那遗世独立的思想是只能在显微镜下才能小班摘果子教学反思教师教学结束后要反思存在哪些不足，下面是小编整理的小班摘果子教学反思范文，欢迎阅读参考！小班摘果子教学反思范文一在学校组织的校评优课上我执教了摘果子一课。本节课的教学，我注意联系学小班常识小耳朵听一听活动设计活动目标1通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。活动准备1各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币木珠纸屑米。2打