范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

不敢越雷池一步造句

  不敢越雷池一步表示不敢超越一定的范围和界限。 下面是不敢越雷池一步造句,欢迎参考阅读!
  【注音】bù gǎn yuè léi chí yī bù
  【成语故事】东晋明帝时,国舅庾亮派温峤去驻守江州。温峤忠于职守,听到苏峻和祖约起兵反叛,就向庾亮申请回去保卫京城。庾亮回信说:"你一定要全力固守江州,千万不要超过雷池来京城。"
  【出处】吾忧西陲,过于历阳,足下无过雷池一步也。晋·庾亮《报温峤书》
  【解释】越:跨过;雷池:湖名,在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。
  【用法】作谓语、状语、分句;形容人保守拘谨不敢为
  【相近词】原地踏步、故步自封、谨小慎微
  【反义词】大刀阔斧、大步流星
  【示例】是用来批评那些已经学习了很多却"不敢越雷池一步"、在艺术手法上陈陈相因的人们的。秦牧《独创一格》
  【成语造句】
  1, 但政府对这些违背市场的旧制度,不敢越雷池一步,放弃了改革的机会,削弱和限制了自己管理商品经济的能力。
  2, 做事谨小慎微,对中央的政策,从不敢越雷池一步,对于政策的原有容量,估高一点也只用了七、八成,更不用说通过"钻政策的空子","打擦边球"等来发展自己。
  3, 搞科学研究不敢想敢干,不敢越雷池一步,怎么能有重大突破呢?
  4, 那种因循守旧,不敢越雷池一步的人是很难有什么作为的。
  5, 不敢越雷池一步胆小如鼠苟且偷安前怕狼,后怕虎贪生怕死唯唯连声引颈受戮知难而退坐以待毙。
  6, 并且当他们回想到自已被父母讥笑的行为时,就会有一种罪恶感,这样他们将不敢越雷池一步,倾向于循规蹈矩的生活。
  7, 既然任务已设计,而且每个任务都是环环相扣,教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走,不敢越雷池一步,更不敢激发学生的发散思维,否则这被激活的思绪又怎能收得回?
  8, 过于严厉的负激励措施容易伤害员工的感情,使员工整天处于战战兢兢的状态,不敢越雷池一步,很容易抹杀员工创新能力和积极性。
  9, 随着物价上涨,政府本来可以不断调整各关税则,使税则更符合客观实际,而政府对这些违背市场规律的旧制度,不敢越雷池一步,放弃了改革的机会,削弱和限制了自己管理商品经济的能力。
  10, 在加大惩处力度的同时,必须提高职务犯罪成本,减少权力寻租获利空间,使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益,迫使其不敢越雷池一步。
  11, 在传统的语文教学观念中,教师对学生来说,是神圣的权威,真理的化身和绝对的评判者,学生被动接受老师的驾驭,在这种教学思想的压制下,学生思想僵化,不敢越雷池一步,毫无创造力可言。
  12, 教师要经常鼓励学生发表不同的见解,特别是不同于教师和教材的见解,改变学生总是跟着教师和教材转,不敢越雷池一步的局面,使学生敢于打破思维定势,求异思维。
  13, 教师充分利用各种信息,完全可以实现个性化教学,而不是死搬硬套教学参考书,不敢越雷池一步,搞僵化教学。
  14, 另外,从技术角度讲,单纯的帐目作假而想不被发现难度也很大,而会计作假所承担的风险和法律后果往往也令会计人员不敢越雷池一步。
  15, 因为冒险虽然能给人带来许多新发现和意外收获,但冒险也意味着有可能失去现有的一切而一无所获,因此,绝大多数人通常更愿意维持现状而不敢越雷池一步。
  16, 但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率,教师和书本几乎是学生知识的唯一来源,教师和书本是权威,学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数,在这种情况下,学生只能苦读课本,不敢越雷池一步。
  17, 在相当长的时间里,特别是中等职业学校执行统一的教学计划和课程大纲,采用统编教材甚至组织统一,教师只能按要求去做,不敢越雷池一步。
  18, 相反,不成文宪法,虽然规范性不强,似乎对国家权力约束较弱,但从实际运行情况来看,国家权力反而步步谨慎,不敢越雷池一步,不能不说是整个社会极强的宪法观念在起作用。
  19, 一旦转入政治领域,他们的政治依附性或从属性便会占上风,变的`谨小慎微,循规蹈矩,沿着登记规范亦步亦趋,并不敢越雷池一步。
  20, 但是,由于传统观念的束缚,人们把社会主义与市场经济看作是水火不相容,在这个问题上不敢越雷池一步,因而对我国实现社会主义现代化道路的探索始终没有能取得根本性的突破。
  21, 在现实课堂教学中,许多学生还是习惯于让教师提出一个个问题,丝毫不敢越雷池一步,即使有疑问也不敢向教师提问。
  22, 长期以来,我们教学运用一种定式的思维方式,使学生思想僵化,不敢创新,不敢越雷池一步,这种思维定势在学生学习的过程中始终都存在。
  23, 特瑞女士是一个老处女,她与房屋粉刷工产生了短暂的爱情,因为害怕怀孕会令她丧失农场和家族荣誉,即使已经超过了生育孩子的年龄,她也不敢越雷池一步。
  24, 因此当西方文艺理论无论在研究内容上还是在研究方法上有了长足发展的时候,我们却固守着原著及其阐释不敢越雷池一步,呈现出滞后状态。
  25, 如果我们的学术只知道复述前人的老话,陈陈相因,了无新意,人云亦云,亦步亦趋,不敢越雷池一步,那学术也就丧失了生命力,甚至失去了自己存在的资格和价值。
  26, 如义务性,在许多人眼中,似乎是财政支出改革的禁区,谁也不敢越雷池一步,否则就可能被戴上违反义务教育法的大帽子,其实这是教条主义观念作祟。
  27, 办公室里的椅子腿太长,我把它锯短,毫不犹豫;在拱廊里走路,觉得蹩扭,就在大街中间走,也理所当然;现有的物理学体系不合理,我们就不敢越雷池一步,怎么行呢?追求真理比占有真理更有意义。
  28, 他推己及人、先人后己,深得部下拥戴,坐镇北部边陲十数年,令匈奴不敢越雷池一步;他一心公事,不念私利,以至朝中上下无不钦服,最后官居宰相。

语文科学家阿基米德教学反思科学家阿基米德这一课通过向学生介绍阿基米德阿基米德利用太阳光反射原理打败敌人和罗马士兵残忍杀害阿基米德的故事,学习科学家那种爱动脑筋沉着冷静和热爱科学的优秀品质,并通过结合学生小组中班音乐给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿活动目标1能主动根据图谱熟悉歌词,学唱歌曲。2在熟悉歌曲的基础上,有兴趣的学习动作表演,表达对爷爷奶奶的感情。活动准备1教学图谱音乐磁带。2事先教一名幼儿或另一名教师学习动作表演。中班音乐游戏老爷爷与小弟弟走路设计意图音乐和游戏永远是孩子最喜欢的,孩子们的细胞中流淌着音乐的灵动,充满着游戏的跳跃,当音乐和游戏这两者结合在一起的时候,就会给孩子带来无穷的乐趣。本次活动的音乐材料是两个节奏速背影甜甜的泥土父母的心优秀教学反思教学反思一背影1通过此文去引导学生关注家庭生活,关注父母的生活与情感。教材编辑的意图是要示由近及远,由浅入深地引导学生认识和反映家庭成员之间的美好的情感。2训练学生整体上学习与运用中班音乐爷爷奶奶本领大目标1通过看看猜猜说说自己爷爷奶奶的本领,引发孩子对祖辈的敬意,感受家庭的温暖。2引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。准备图画ppt礼物音乐过程一回忆约瑟的爷爷1(出示图片)你还记音乐活动老爷爷和小弟弟走路活动目标1感受旋律的节奏与速度的变化。2能个根据音乐形象表现爷爷与弟弟。活动准备录音磁带。活动过程1欣赏音乐教师第一段音乐与第二段音乐听上去感觉一样吗?2根据音乐形象模仿欣赏爷爷走中班美术蔬菜爷爷奶奶一主题推荐蔬菜派二教学设计生活化游戏化的相关性分析蔬菜水果是幼儿在生活中比较常见到物品,有的蔬果形象比较特殊,容易让幼儿产生一些列联想,开展此次活动,提供幼儿创作想象的机会,通过蔬刷子李教学反思刷子李是篇略读课文,文章语言朴素,具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力,下面是小编收集整理的刷子李教学反思,欢迎阅读参考!刷子李教学反思1我的青蓝计划导师张学青老师,辛苦奔关于拍手唱歌笑呵呵的教学反思拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲,这首歌曲不同的是在学唱歌曲的同时,还要求学生为歌曲创编拍手动作,可以说这节课对于培养智力学生还是有一定难度的,反思整个教学过程,我有以下体会苏教版第十册节约用水的教学反思本册书最后安排的综合性学习学和做,主题是节约用水,通过学习要让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,了解我国是严重缺水的国家之一,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传不怕风雪的教学反思上周我班同学学习了第十六课不怕风雪学生通过看图知道了冬天来了。首先让学生观察冬天来了有什么变化,小朋友穿上了什么戴上了什么,围上了什么到那里去?学生们都不会,只知道天气冷了。通过我
语文课文老王说课稿一教材分析1教材地位本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,以爱为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的爱,从而陶冶自七年级看云识天气教学设计作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的七年级看云识天气教学设计,仅供参散步优秀教学设计模板教学目标1准确流利有感情地朗读课文,理解文章所表达的思想感情。2揣摩词句的含义,品味文章的语言美。3培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。教学重点难点1重点整体感知文意,体味凡卡最新教学设计模板教学目标学会本课个生字,认真蘸戳撇醺个字,能正确读写生词,将名字读流畅。读通读熟课文,感知课文大意,理清文章脉络。启发学生激情朗读凡卡写信内容,初步感受凡卡的悲惨境遇。教学准备小黑风筝的教学设计模板教学目标1。流利地朗读课文,自学生字,能联系上下文体会字词含义。2。正确流利有感情地朗读课文,体会感悟我们做风筝放风筝找风筝的不同心情,能读出我们的情感变化。3。乐意通过上网或查阅小学语文四年级下册天窗教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢小学五年级珍珠鸟第二课时教学设计教材新世纪小学语文教科书第七册教学目标1重点学习1012自然段,通过精读讨论精读的过程,加深对文章的理解和感悟,提高学生精读水平。2学习有声有色地背诵,培养学生的语感,丰富语言积累小石潭记的教学设计2教学目的1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法,小石潭记教学设计2。2体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3了解如若似的不同用法及以为在文中的用洋娃娃之梦说课稿说教学目标1知识目标引导学生欣赏钢琴曲洋娃娃之梦,能听辨出该乐曲分为三个乐段。2情感目标根据乐曲内容的特点与聆听的要求进行分段赏析,学生能说出三个乐段所表现的不同情绪。3技能目标在四个太阳小学一年级说课稿说教材四个太阳是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。本教材每个单元都是围绕专题组织教材内容,加强整合,有利于培养学生的语文素质。同样,这一个单元的课文均围绕课文比轻重说课稿1通过用眼看一看动手掂一掂称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。3提高小组合作的能力,培养