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机灵的解释及造句

  【注音】: ji ling
  【意思】:2 轻 见〖激灵。
  机灵造句:
  1、几个机灵些的女人,扔几个酸橙和些苞谷在挎包里,边走边佯装着是买她们东西的顾客。
  2、警察可能因为占据政府土地建立住宅的原因对男人进行罚款或殴打,但这些寡妇们发现如果她们机灵的话她们可以在这里盖房。
  3、它机灵,技艺娴熟,十分有趣并且涵盖面广:孩子们会和大人一样喜欢它。
  4、现在谁是机灵的人?
  5、六条机灵的鲨鱼。
  6、该书的特点是融高调和机灵的鲜明对照于一身。
  7、你注意到了这一点是够机灵的。
  8、额外的需求是,机器人治疗师必须十分精密足以应对患者而不吓跑他们,必须十分机灵足以识别患者行为并作出反应。
  9、就在那一刻,我感到罔达修士忽然间老了,那种"老顽童"特有的幽默机灵一下子都消失了。
  10、其寓意在于,无论一个女人美丽还是丑陋,机灵还是愚蠢。
  11、为什么我不这样做,变机灵点呢。
  12、广告上已经意识到了这一点,他们已经创造了大量的机灵的、被赋予了人格特征的常见的物体。
  13、一些机灵的人意识到,人们可能想在互联网上干他们在没有互联网时能干的所有事情。
  14、女孩说这话的目的通常是显得自己很机灵:"抱歉,不过你是个弱智"。
  15、我叫你机灵些,可不是如此机灵呀。
  16、他研究了纳米布甲虫,这是一种机灵的.物种,生活在世界上最干燥的地方之一。
  17、年轻的姑娘们对这些事情总是非常精明;可是即使以你这样的机灵,我看你还是猜不出你那位爱人姓甚名谁。
  18、一个美国人已经机灵地将月球和一切的行星都称为己有,但他忘了太阳这回事,而现在此女子正要求占有它。
  19、我听见他很生动地对齐拉描绘着他要是跟我一样强壮,他就要如何如何了;他已经有了这种心思,他的软弱正促使他的机灵更敏锐地去寻找一种代替力气的东西。
  20、杰克是一个机灵的外侨。
  21、虽然如此,幽默应该建立在机灵的新奇感之上。
  22、看看那个机灵可爱的小狗,它正在咬一根骨头。

人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思范文身为一位优秀的老师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思范负数大小教学反思负数的教学是小学阶段新增的内容,它把小学阶段数的教学从自然数小数分数范围扩大到了有理数范围。下面是小编整理的负数大小教学反思范文,欢迎阅读参考!负数大小教学反思一数学课程标准指出,小数的大小比较教学反思小数的大小比较是在学生学习了整数的大小比较和小数的初步认识和意义的基础上学习的内容,本节课的教学有助于学生数感的培养,为后继小数的加减法的学习奠定了基础。本节课的教学从校园运动会中奇妙的磁铁水中取物(科学)教学目标1。进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2。大胆探索并能讲述自己的发现。3。体验探索磁铁的乐趣。教学准备磁铁探索材料回形针,玩具,一元硬币126教学策略的实施反思126教学策略1就是营造一种课堂文化,即情义文化(师生情义生生情义)。这是高效课堂建设的起点,也是最终的落脚点。表现为人人为师,互助共勉的人际关系和学习氛围。2就是着眼互助和交流这十几减9的教学反思十几减9是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容,十几减9教学反思。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法,初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创高三三角函数教学反思三角函数是高三数学的重点内容,今天小编为大家准备了高三三角函数教学反思,欢迎阅读!高三三角函数教学反思1直角三角形中边角之间的关系,是现实世界中应用最广泛的关系之一。锐角三角函数在培养良好的学习习惯4教学反思开学之际,打开崭新的语文书,引入眼帘的是培养良好的学习习惯。本册教材一共安排了两项内容第一是勤品学网第二是主动识字。前者侧重于操作能力的培养,而后者则侧重思想意识的强化。前者也是后先学后教教学反思在以前的课堂教学中,我不去分析学生会不会,而是一股脑地讲知识,生怕他们听不懂,生怕遗漏下一个小知识点,讲得口干舌燥。到下课时,学生没有进行练习,作业时间学生自己想办法。我原认为大凡西师大版耳朵上的绿星星优秀教学反思在执教西师版小学二年级下册耳朵上的绿星星一课中,我有两方面的感触一是成功地采用了随文识字的教学方法,让学生在语言环境中自主识字,享受识字和阅读的乐趣。引导学生理解感悟惊讶善良等词的三年级数学除法估算教学反思在估算中,除法的估算是最难把握的,也是学生最难掌握的,因为除法估算不单单是把其中的一个数看作和它接近的整十整百或几百几的数而已,它还要考虑到除数,考虑到能不能整除,因此对学生而言加
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