申请拼音
　　【注音】： shen qing
　　申请解释
　　【意思】：向上级或有关部门说明理由，提出请求： 书 入党。
　　申请造句：
　　1、我的申请你给交上去了吗?
　　2、法国提出引渡她的申请。
　　3、他设法将他的申请信压缩成一页。
　　4、书记拒绝接受他的申请(书)。
　　5、我该如何去申请？
　　6、我要怎样申请这个奖学金？
　　7、我想他们已经拒绝我的申请了。
　　8、她正好在这段期间内提出申请。
　　9、如果贵方能考虑我们的申请使我们成为贵公司产品在我国市场销售代理的话，我们会很高兴的。
　　10、＂当我们进入这个用户的资料之后，发现资料上的信息与借贷申请上的信息一致。＂他说。
　　11、如果贵方能考虑我们的申请使我们成为贵公司产品在我国市场的销售代理的话，我们会很高兴的。
　　12、你们申请入学的＂时候我是委员会的主席。
　　13、通过这个学习过程，我们必须懂得那个教过的能够被运用，但是我们必须申请有主见的老师。
　　14、对那些将计划的申请，几乎可以肯定会有一些法律的斗争存在。
　　15、另一个不会影响过程定义的设计决策是这样一个事实：候选人申请能发生在一个不同的人工任务容器。
　　16、如果期望进入这所著名学府，你现在就应该申请了。
　　17、一些顾问认为应该向联合国大会申请地位较低的观察员身份，就像梵蒂冈一样。
　　18、一天蟹和他女儿一起爬到银行去申请信用贷款。
　　19、我还能申请这个空缺的职位吗？
　　20、如果她在申请庇护时说谎了，那么无论出于什么原因，她都可能在害问题上说谎。
　　21、要说出一个字母（输出），你还需要向另一个地方申请。
　　22、我们鼓励您申请。
　　23、学生可同时申请不同的美国学校，但在这里，他们只有一次机会。
　　24、只是因为没有在限期内申请住宿，她在学校和住处之间来回奔波了一年。
　　25、你是否想知道当你申请一份工作时，招聘幕后发生的事情？

小学体育与保健实践课教案班级六（2）班日期2001。12。16人数27人教师蘧剑宇主要教材1比谁起动快2万水千山教学目标1通过比谁起动快，2运用各种姿势起跑结合快速跑，3培养学生的机智敏捷和果断的品质，4小学六年级体育与保健实践课教案班级六（2）班日期2001。12。16人数27人教师蘧剑宇主要教材1比谁起动快2万水千山教学目标1通过比谁起动快，2运用各种姿势起跑结合快速跑，3培养学生的机智敏捷和果断的品质，4小学四年级体育实践课教案课次教学内容比谁起动快斜身引体快快跳起教学目标1）初步学会起跑的各种姿势，提高学生快速反应的能力，发展速度素质。2）学会斜身引体动作，发展上肢力量。3）学会快快跳起游戏，发展学生灵人口目木禾竹马鸟鱼教学设计设计思路充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。1。结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜说一说。2。采用多种形式帮助学生识字，如看一看摸一摸描一描画一画等，利用多种游戏名师静夜思教学设计（通用4篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的名师静夜思教学设计（通用小桥流水人家第一课时教学设计优秀范文教学目标1认识6个生字，读读记记婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象等词语。2有感情地朗读课文。3理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学重点1有感情地朗读课文，想像小童年的游戏教学设计范文一课题亲近母语第十二册第十三单元童年的游戏。二教材分析本单元由贺敬之的风筝鲁迅的风筝庞余亮的弹弓与毽子孙幼军的那时候，我爱玩儿课等四篇课文组成，其中既有文坛泰斗的作品，也没漏掉当代乞巧教学设计乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，也是一首想象丰富，流传很广的古诗，它蕴含了一个家喻户晓的神话传说牛郎织女的故事。通过教学，引导学生感受古人丰富的想象，激发他们阅读其他小学二年级体育课教案全集之二时间第四周第二节课型一课时内容1技巧前后滚动2游戏障碍赛跑目的1通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3一年级认真上好体育课教材内容认真上好体育课教学目标B1SPAN引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。P2SPAN提体育教案南关区西五小学二年级体育课教案南关区西五小学二年级体育课教案教材内容1正面跑几步，一脚蹬地起跳，屈腿跳过横绳（4050厘米）。2游戏，钻环赛跑。课的任务1巩固正面跑几步，一脚蹬地起跳，屈腿跳高的动作，发展学生弹