教材内容   ：   认真上好体育课
　　教学目标 ：
　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。  

　　2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。  

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。  

　　教学过程： 
　　一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 

　　那么，为什么要上好体育课呢？

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢？ 

　　出示幻灯，边放幻灯边讲解： 

　　1、   画面
　　（1）   不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。
　　（2）   听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
　　2、   画面2
　　学生看幻灯，老师提问，并小结 

　　（1）   上课应穿什么服装和鞋子？
　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 

　　（2）   画面上哪些东西划了＂x＂？为什么划了＂x＂？
　　小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……  

　　3、   画面16
　　（1）   小明练习前滚翻；
　　（2）   怎么突然摔倒了？
　　（3）   原来被自己口袋里的小刀刺伤了。
　　小结：体育锻炼时千万不能带…… (学生回答) 

　　三、在教室内练习排队（按座位组数） 

　　四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 

幼儿园数学加减乘数教学设计一小老鼠买面包圈。1师小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思第一幅图小老鼠买了1个面包圈第2幅图小老鼠又买了4个面关于四个太阳第一课时教学设计的模板教学目标1认识13个生字，会写两个生字。2正确流利地朗读课文，有感情地朗读春天这一小节。3感受春天的美丽，理解多彩的季节的含义。教学重点1认识13个生字，会写两个生字。2正确流利地小蝌蚪找妈妈第1课时教学设计设计理念以学生为主体，体现情趣教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，通过说读背的结合，调动学生的生活经历体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为小朋友的自主参与创造有背篼第二课时的教学设计教学目标能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句，深入小学语文课文风筝优秀教学设计教学目标会认个生字，会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会做风筝放风筝找风筝时的心情变化，感悟童真童趣。练习查阅课外资料，初步培养搜集整理资料的能力。重点难点重点有感情地朗读课月亮姐姐的新伙伴小学语文二年级教学设计一教学目标1。初读课文，了解课文主要内容。2。学习字词，能给多音字转据词定音理解伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停的意思。3。会说人造卫星能做哪些事。二教学过程（一）启发谈话，导长方体的认识教学设计长方体的认识教学设计（三）教学目标1通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体特征，形成长方体的概念2发展学生的空间观念教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高教学难点认识三角形教学设计教学目标1通过观察想象推理交流等活动，发展空间观念推理能力和有条理地表达能力2了解三角形的高，并能在具体的三角形中作出它们教学重点在具体的三角形中作出三角形的高教学难点画出钝角三角长方体正方体圆柱体球教学设计1。摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多长方形面积的计算教学设计教学内容长方形面积的计算教学目标1使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积2通过操作观察思考，培养学生抽象概括发现问题的能力。教学重四年级下册三角形的认识的教学设计教学内容三角形的认识教学目标1认识三角形的稳定性。2知道等腰三角形和等边三角形的意义。能识别等腰三角形的腰和底，底角和顶点。知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个角相等。3知道