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刹车距离与二次函数教学设计

  学习目标:
  1.经历探索二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象的作法和性质的过程,进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验.
  2.会作出y=ax2和y=ax2+c的图象,并能比较它们与y=x2的异同,理解a与c对二次函数图象的影响.
  3.能说出y=ax2+c与y=ax2图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.
  4.体会二次函数是某些实际问题的数学模型.
  学习重点:
  二次函数y=ax2、y=ax2+c的图象和性质,因为它们的图象和性质是研究二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质的基础.我们在学习时结合图象分别从开口方向、对称轴、顶点坐标、最大(小值)、函数的增减性几个方面记忆分析.
  学习难点:
  由函数图象概括出y=ax2、y=ax2+c的性质.函数图象都由(1)列表,(2)描点、连线三步完成.我们可根据函数图象来联想函数性质,由性质来分析函数图象的形状和位置.
  学习方法:
  类比学习法。
  学习过程:
  一、复习:
  二次函数y=x2 与y=-x2的性质:
  抛物线 y=x2 y=-x2
  对称轴
  顶点坐标
  开口方向
  位置
  增减性
  最值
  二、问题引入:
  你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗?
  刹车距离与什么因素有关?
  有研究表明:汽车在某段公路上行驶时,速度为v(km/h)汽车的刹车距离s(m)可以由公式:
  晴天时: ;雨天时: ,请分别画出这两个函数的图像:
  三、动手操作、探究:
  1.在同一平面内画出函数y=2x2与y=2x2+1的图象。
  2.在同一平面内画出函数y=3x2与y=3x2-1的图象。
  比较它们的性质,你可以得到什么结论?
  四、例题:
  【例1】 已知抛物线y=(m+1)x 开口向下,求m的值.
  【例2】k为何值时,y=(k+2)x 是关于x的二次函数?
  【例3】在同一坐标系中,作出函数①y=-3x2,②y=3x2,③y= x2,④y=- x2的图象,并根据图象回答问题:(1)当x=2时,y= x2比y=3x2大(或小)多少?(2)当x=-2时,y=- x2比y=-3x2大(或小)多少?
  【例4】已知直线y=-2x+3与抛物线y=ax2相交于A、B两点,且A点坐标为(-3,m).
  (1)求a、m的值;
  (2)求抛物线的"表达式及其对称轴和顶点坐标;
  (3)x取何值时,二次函数y=ax2中的y随x的增大而减小;
  (4)求A、B两点及二次函数y=ax2的顶点构成的三角形的面积.
  【例5】有一座抛物线形拱桥,正常水位时,桥下水面宽度为20m,拱顶距离水面4m.(1)在如图所示的直角坐标系中,求出该抛物线的表达式;(2)在正常水位的基础上,当水位上升h(m)时,桥下水面的宽度为d(m),求出将d表示为k的函数表达式;(3)设正常水位时桥下的水深为2m,为保证过往船只顺利航行,桥下水面宽度不得小于18m,求水深超过多少米时就会影响过往船只在桥下的顺利航行.
  五、课后练习
  1.抛物线y=-4x2-4的开口向 ,当x= 时,y有最 值,y= .
  2.当m= 时,y=(m-1)x -3m是关于x的二次函数.
  3.抛物线y=-3x2上两点A(x,-27),B(2,y),则x= ,y= .
  4.当m= 时,抛物线y=(m+1)x +9开口向下,对称轴是 .在对称轴左侧,y随x的增大而 ;在对称轴右侧,y随x的增大而 .
  5.抛物线y=3x2与直线y=kx+3的交点为(2,b),则k= ,b= .
  6.已知抛物线的顶点在原点,对称轴为y轴,且经过点(-1,-2),则抛物线的表达式为 .
  7.在同一坐标系中,图象与y=2x2的图象关于x轴对称的是( )
  A.y= x2 B.y=- x2 C.y=-2x2 D.y=-x2
  8.抛物线,y=4x2,y=-2x2的图象,开口最大的是( )
  A.y= x2 B.y=4x2 C.y=-2x2 D.无法确定
  9.对于抛物线y= x2和y=- x2在同一坐标系里的位置,下列说法错误的是( )
  A.两条抛物线关于x轴对称 B.两条抛物线关于原点对称
  C.两条抛物线关于y轴对称 D.两条抛物线的交点为原点
  10.二次函数y=ax2与一次函数y=ax+a在同一坐标系中的图象大致为( )
  11.已知函数y=ax2的图象与直线y=-x+4在第一象限内的交点和它与直线y=x在第一象限内的交点相同,则a的值为( )
  A.4 B.2 C. D.
  12.求符合下列条件的抛物线y=ax2的表达式:
  (1)y=ax2经过(1,2);
  (2)y=ax2与y= x2的开口大小相等,开口方向相反;
  (3)y=ax2与直线y= x+3交于点(2,m).
  13.如图,直线经过A(3,0),B(0,3)两点,且与二次函数y=x2+1的图象,在第一象限内相交于点C.求:
  (1) AOC的面积;
  (2)二次函数图象顶点与点A、B组成的三角形的面积.
  14.自由落体运动是由于地球引力的作用造成的,在地球上,物体自由下落的时间t(s)和下落的距离h(m)的关系是h=4.9t 2.求:
  (1)一高空下落的物体下落时间3s时下落的距离;
  (2)计算物体下落10m,所需的时间.(精确到0.1s)
  15.有一座抛物线型拱桥,桥下面在正常水位AB时宽20m.水位上升3m,就达到警戒线CD,这时,水面宽度为10m.
  (1)在如图2-3-9所示的坐标系中求抛物线的表达式;
  (2)若洪水到来时,水位以每小时0.2m的速度上升,从警戒线开始,再持续多少小时才能到拱桥顶?

分一分的教学反思本节课是北师大版小学数学三年级下册第五单元分数的初步认识里的内容。本节课是在学生已经掌握了一些整数小数知识的基础上进行教学的,使学生了解在平均分一个物体时,不能得到整数结果该怎么办心理教学反思心理健康教育的目标是提高学生的心理素质促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师。教师对心理健康教育的认识直接影响着影响着教育教学工作的成效,影响着学生心理素质的发展。下面是比例的应用教学反思范文比例的应用这部分教材包括正反比例两个例题,它的知识在一定的程度上含有辨证的思想,让学生明白在某个前提不变的情况下,相关联的两个量的变化与这个前提之间因果的关系。在教学本课时,我通过上学期一年级语文教学反思范文转眼间,一个学期马上就要结束了,我们一年级结束了拼音教学开始识字教学也已经有一段时间了,但在识字方面也遇到了不少难以问题。比方说,有的孩子没有上过学前班,认识的字比较少,基础比较差8AampnbspUnitampnbsp3ampnbspAampnbspdayampnbspout教学设计英文unitthreepartoneteachingdesign第一部分教学设计unitobjectivestousethevocabularytoidentifyanddescribUnit10JobsandChores一。教学内容unit10part21。现在完成时里already,yet的用法2。现在完成时延续性动词及非延续性动词的使用3。重点词组二。具体内容i。yet和already都是副词仁爱版八年级下Unit7ampnbspTopicampnbsp2ampnbspSectionampnbspCampnbsp教案themainactivities1aamp3teachingperiods1teachingaimsanddemands1。continuetolearnobjectclauseUnitampnbsp1ampnbspSuccessampnbspstoriesunit1successstoriesmorepracticeamprevisionobjectives1。towidenreadingandlisteningskills。2。tHaveampnbspyouampnbspeverampnbspbeenampnbsptoampnbspanampnbspamusementampnbsppark教案八年级英语(下)学案52课时课题unit9haveyoueverbeentoanamusementpark?sectionb3aselfcheck励志小木屋learnyoung,l八年级英语Waterampnbsptalk教案1chapter5watertalkwriting,morepractice一章节分析(sectionanalysis)(一)综述本章节是语言运用部分。通过读图写方面的训练,提高学生Unitampnbsp11ampnbspWhatampnbspdoampnbspyouampnbspthinkampnbspofampnbspgameampnbspshows?教案unit11whatdoyouthinkofgameshows?教案languagegoals61548inthisunitstudentslearntogiveopinionst
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