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国民革命运动

  【教学目标】
  基础知识了 解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立
  掌 握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
  能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景,联系当时历史背景理解北伐战争的目的,联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
  整合教材全程分析辛亥革命缺陷 孙中山创黄埔军校 国共紧密合作 北伐胜利进军 陈独秀"右倾"危害、国民党右派背叛革命 国民革命失败
  讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
  情感态度价 值 观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,他们在北伐战争中不惜流血牺牲,为后人树立起一座丰碑
  思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争,它的历史证明了国共真诚合作的重要性
  【教学重点难点】
  重点: 北伐战争的胜利进军
  难点: 北伐战争胜利进军的原因
  【教学过程】
  【导入新课】
  组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题:
  1、为什么说辛亥革命没有获得成功?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取)
  2、五四运动有什么历史作用?(五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础,它属于中共成立的重要原因,是中国新民主主义革命的开端)
  3、中国共产党的诞生有什么意义?(中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事,中国革命的面貌从此焕然一新。)
  承上启下,教师讲授:辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后,孙中山为了挽救革命,同共产党合作,继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。(布置学生阅读47——52页全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关。)
  【组织学生学习和探究新课】
  一、黄埔军校的创建
  1、国民党一大:1924年国民党同共产党实现了第一次合作
  2、据48页"记记":黄埔军校创建的时间和学校的负责人(要求学生把它作出醒目的标记,并在小组内识记。参考插图《黄埔军校政治部主任周恩来》)
  3、黄埔军校的作用:培养了大批军事政治人才。
  教师小结、过渡:袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具,继续祸国殃民。所以,要想挽救国家危亡,就必须针锋相对,动用枪杆子来解决问题。
  二、北伐战争
  1、北伐战争的目的是什么?(推翻北洋军阀的统治,统一全国。)
  2、北伐战争的对象有哪些人?(指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置,画圈作标记。)
  3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名?指导学生在49页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名,作出标记:
  a.广州 长沙 岳阳 汀泗桥 武昌 贺胜桥 九江、南昌 南京
  b.广州 南昌 南京
  c.广州 上海
  4、北伐战争为什么能够在不到半年内,从珠江流域打到长江流域?(有以下四个方面原因:a.作战方针正确;b.国共两党紧密合作;c.[叶挺独立团---"铁军"]共产党员起了先锋模范作用,广大官兵浴血奋战;d.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。)
  5、冯玉祥率部在绥远五原誓师,参加国民革命。
  三、南京国民政府的成立
  1、国民革命最终失败的原因是什么?(在学生根据课本回答的基础上,补充介绍党内"右倾投降主义"错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]:
  a.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命;
  b.共产党领导人陈独秀犯了"右倾投降主义"错误,造成严重危害。)
  2、南京国民政府具有什么性质?(反动的性质,代表着大地主大资产阶级的利益)
  3、宁汉合流
  蒋介石成立南京国民政府后,中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权?(北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府)
  教师指出:后来,武汉和上海的反动势力汇合起来,对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前,许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是,英勇的共产党人没有被吓倒,而是从地下爬起来,擦干身上的血迹,掩埋好同伴的尸体,重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们:国共两党真诚合作时,对于国家、民族和革命事业具有很大的好处;两党的合作被破坏时,对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。
  【预习提纲】
  背景 国民党一大:1924年国民党同共产党实现了第一次合作
  黄埔军校的建立:1925年,广州黄埔
  目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国
  北伐战争 主要对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖
  主要战场:湖南、湖北
  北伐胜利进军 攻占武昌、江西,基本消灭吴佩孚主力、孙传芳主力
  胜利进军 不到半年,从珠江流域打到长江流域
  国民革命运动失败 原因:国民党右派叛变革命(四.一二xx政变)
  影响:国民革命运动失败,第一次国共合作破裂
  南京国民政府的成立 时间、定都:1927年4月、南京
  性质:代表大地主大资产阶级利益的反动政府
  【课堂小检测】
  一、填空题.
  1、黄埔军校建立的时间是 _______,地点在 ____。创办者是 _______。黄埔军校是在______和_____的帮助下建立的。黄埔军校原名是_______。
  2、任黄埔军校校长的是______,政治部主任是 ______。黄埔军校培养了大量的 _______人才,为建立 _______奠定了基础。
  3、北伐战争的主要对象是_____、______、______ 。北伐的主要战场是_____、____。北伐的主要战役有______、______、______。
  4、北伐战争中取得汀泗桥,贺胜桥战争的是_____领导的独立团。
  5、北伐军出师不到半年,从 _______打到 _______,声势震动全国。
  6、_____年初,国民政府从_____迁到_____。4月,北伐军又挥师北上,进攻 _______的军队。
  7、蒋介石叛变革命以后,______年 __月,在 _______成立"国民政府"。南京国民政府代表 _______的利益。
  二、列举题
  1、 北伐战争的主要对象。
  2、 北伐战争的主要战场。
  3、 北伐战争的主要战役。
  4、 1927年在我国曾并存的国民政府。
  三、材料分析题
  1、请阅读下列对联回答问题:"升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门,"横批:"革命者来"
  请回答
  (1)斯指什么?它的全称是什么?
  (2)从对联中可以看出它创办的宗旨是什么?
  (3)它创办的作用或是意义是什么?
  2、阅读下面材料
  "帝国主义及其卖国军阀之势力不被推翻,则不但统一政府建立永无希望,而中华民国惟一希望所系之革命根据地具有被帝国主义及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之惟一的需要,统一政府之建设,巩固国民革命根据地,不能不出师以剿除卖国军阀之势力。"
  (1)据材料,国民革命出师北伐的原因是什么?
  (2)从北伐宣言中看,北伐的目的是什么?
  (3)北伐的时间?组织者?
  (4)宣言中所指卖国军阀主要有哪些?
  (5)宣言中的"本党"指哪个党?
  3、材料:"这个军官学校独一无二的希望就是创造革命军,来挽救中国的危亡。"——孙中山
  (1)材料中"这个军官学校"是指什么学校?
  (2)"这个军官学校"的校长和政治部主任分别是谁?
  (3)"这个军官学校"的创办有什么作用?

童心是小鸟教案分析一导入情境导入(播放歌曲童年师同学们,你们正处在最快乐的童年时光,每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节?在这个季节里又有哪些有趣的故事呢?(播放音乐童心是小鸟人音版二年级音乐下册风车依呀呀教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题风车依呀呀课时1课时设计教师教学目标设计1以歌曲律动等形式激发学生的学习兴趣,能用亲切柔和的声音演唱歌曲。2启发学生创编自人音版一年级音乐下册第二单元教案设计荣成市实验小学一年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题欣赏大家齐动手歌曲种瓜课时一课时设计教师教学目标设计1通过欣赏和学唱歌曲,培养学生热爱劳动自己事自己做的观念。2培养学生的音乐第一册第七课小蜻蜓教案设计教学目标1通过学习歌曲小蜻蜓,感受三拍子的强弱规律。2引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3充分发挥学生的的模仿力和创造力。4在学会歌曲的基础上,用身体的动作感受表现抒情优美的音乐情人音版二年级音乐下册理发师教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案学案一体化设计课型新授课题理发师课时1课时设计教师教学目标设计1学会歌曲理发师,并且能用轻快活泼的声音来表现歌曲的内容,体会歌曲的情绪,理解劳动的愉语文植物妈妈有办法教学设计模板植物妈妈有办法这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验感受各种植物传播种子的办法,从而体会大自然的奥秘之处课文植物妈妈有办法的教学设计模板设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时海上日出教学设计范文教学要求感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。学会本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。朗读课文。背诵课文。课文海上日出的教学设计范文教学要求1感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学习本课生字新词练习用灿烂目不转睛造句。4朗读课文。背人音版五年级音乐下册第五课您好!大自然教案第五课您好!大自然(三课时)一单元主题音乐是一种听觉艺术,其塑造的形象相对于文字绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。正如音乐课程标准前言所指出的小学音乐第五课ampnbspampnbsp您好ampnbspampnbspampnbsp大自然(第34课时)(新人教五下音乐教案)第五课您好大自然(第34课时)教学内容表演田野在召唤教学目标1认知目标学会表演田野在召唤。2情感目标通过表演,感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐,初步体验音乐的变化发展带来的美感。体
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