第7课文化大革命的十年

　　教学目标
　　一、知识目标
　　1.掌握＂文化大革命＂爆发的原因、过程和结果。
　　2.正确评价＂文化大革命＂。
　　二、能力目标
　　通过引导学生对十年内乱原因和危害的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。
　　三、德育目标
　　1.通过讲述＂文化大革命＂的全面发动，使学生认识到，它的发生不是偶然的，是党内＂左＂倾错误严重发展的结果。
　　2.通过讲述＂二月抗争＂，使学生认识到，面对大动乱的局势，一些老一辈革命家挺身而出，进行抗争，代表了党和人民的意志，表现了老一辈革命家无私无畏的凛然正气。
　　3.通过对＂四五运动＂诗词的教学，挖掘历史素材的文学底蕴，使学生感受史迹陈情的激励，凝聚学生的爱党爱国情意和政治责任感。
　　教学重点
　　1.＂文革＂的动乱与灾难
　　2.粉碎林彪和江青xx集团
　　教学难点
　　对＂文化大革命＂及对毛泽东本人的评价
　　教学方法
　　1.讲述法。通过对＂文革＂历史的讲述，引导学生思考这场灾难的起因和影响。
　　2.讲析法。对一些理论上的内容，要通过讲解使学生了解其必然性，并以此为契机，培养学生分析问题的能力。
　　3.图片展示法。通过大量图片的展示，使学生认识那段不堪回首的历史，珍惜今天安定团结局面来之不易。
　　4.影像辅助法。通过播放有关＂文革＂的电影等，增强直观教学效果。
　　教具准备
　　1.投影仪
　　2.相关的影像图片资料
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　【导入新课】
　　组织学生复习有关内容：
　　从＂三大改造＂以来，出现过哪些缺点和失误？
　　a．三大改造后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些＂左＂倾错误的后遗症。
　　b．1958年的＂总路线＂ 反映了广大群众迫切 要求改变我国经济落后的愿望，但因缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律，＂左＂倾错误有所发展。接着发动＂大跃进＂和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和＂共产＂风。承上启下，教师讲授：由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从19 61年春天开始调整国民经济，不久就取得 明显成效。但是党内＂左＂倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
　　【组织学生学习和探究新课】
　　动乱和灾难
　　1．让学生观看第30 31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，讨论回答：＂文化大革命＂是怎样发动起来 的？（毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动＂文化大革命＂来防止资本主义复辟。）
　　2．毛泽东这种做法对不对？为什么？（不对。因为：
　　a．他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当 成＂走资本主义道路＂，把主持调整工作的 刘少奇、邓小平等同志当成＂ 走资本主义道路的当权派＂，简称＂走资派＂。
　　b．以毛泽东为核心的中共中央，决定成立＂中央文革小组＂，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成＂打倒一切、全面内乱＂的局面。）
　　3．民主法制被破坏的 表现如何？（许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为＂走资派＂，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。）
　　4．面对着这种局面，有没有人起来抗争？他们是谁？（有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争，如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。）[来源:学科网]
　　教师过渡（设问并回答）：既然党内大多数老干部反对＂文化大革命＂的错误做法，为什么没能及时制止住呢？
　　那时党内＂左＂倾错误发展到了十分严重的地步，党内生活完全背离了党内民主和集体领导原则，一时之间很难纠正那些错误做法。
　　粉碎林彪和江青xx集团
　　1．林彪xx集团是怎样形成的？（＂文化大革命＂中，林彪利用毛泽东对他的信任，以党中央副主席兼 xx副主席的身份，打着拥护毛 泽东的旗号，煽动打倒一切、全面内战，残酷迫害正直的干部和群众，安插亲信、培植死党，逐渐形成一个xx集团。）
　　2．他为什么发动xx政变？（林彪不满足于＂副统帅＂的权力，妄图进一步夺取党和国家的最高权力。他的阴谋被毛泽东看穿，再也混不下去了。）
　　3．其结局怎样？（1971年9月13日，林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。）
　　4．＂文化大革命＂期间经济下滑的局面是怎样扭转的？（周恩来、邓小平在毛泽东支持下，主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作，使得形势有所好转。 ）
　　5．后来全国为什么再度陷入混乱？（江青、张春桥、王洪文、姚文元结成xx集团，被称作＂四人帮＂。他们相互利用，目的在于篡党夺权，把矛头指向周恩来、邓小平。1976年周恩来、毛泽东相继逝世后，＂四人帮＂加紧夺权活动，全国陷入混乱。）
　　6．＂四五运动＂的性质和意义的什么？（其性质是广大人民群众悼念周总理、反对＂四人帮＂的革命运动，所以遭到＂四人帮＂的镇压。其意义在于奠定了粉碎＂四人帮＂ 的群众基础。）
　　7．＂文化大革命＂结束的标志是什么?（1976年10月，华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施，一举粉碎了江青xx集团。）
　　教师小结：中国共产党成立83年来，犯过多次路线错误，每一次都能用自己的力量加以纠正，具有无比旺盛的生命力，的确是一个伟大的政党。要是没有＂文化大革命＂的破坏，我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。
　　板书设计
　　第7课 ＂文化大革命＂的十年
　　一、动乱与灾难
　　1.＂文化大革命＂发动的原因
　　2.＂文化大革命＂的 发动和发展
　　二、粉碎林彪江青xx集团
　　1.九一三事件和林彪xx集团被粉碎
　　2.从＂批林批孔＂到＂四五运动＂
　　3.粉碎江青xx集团
　　4.以史为鉴