活动目标
　　有感情的朗诵课文
　　学习生字＂节＂过节、节日
　　知道六一是儿童的节日
　　活动准备
　　小朋友过六一的喜庆图片
　　板书、字卡
　　活动过程
　　一、出示图片。
　　提问：小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿 球、小朋友手拿鲜花、）师：小朋友为什么这么高兴？因为今天是六月一日儿童节
　　二、教师出示板书并且朗诵儿歌。
　　提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢 畅？（因为六一、因为儿童的节日来到。）
　　师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？
　　师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么 节？5月1日什么节？
　　小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。
　　三、出示字卡＂节＂。
　　进行拼读、组词：节日 师：小朋友＂节＂还可以 组什么词（过节、春节 ）
　　四、教师带领小朋友有感情地手指点读。
　　五、找个别幼儿点读
　　活动延伸
　　在美术课组织幼儿画庆祝六一。

红岩里边的好词好句红岩描写的是人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。关于红岩中的好词好句有很多，下面是小编为大家收集的关于红岩的好词好句，供大家参考，欢迎大赫尔墨斯和雕像者阅读练习及答案赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道值多少钱？雕像者说一个银元。赫耳墨斯又笑着问道赫拉的雕像值多少？雕像者劳动与技术第十课运用多种材料制做作品教案教学目标1学会制作12件作品，培养学生团结协作的精神。2利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处西师版七年级音乐教科书上册第五单元ampnbsp忆红岩教案章节名称西师版七年级音乐教科书上册第五单元忆红岩课型欣赏为主的音乐综合课学时1hr教材分析本单元包括三首诗歌烈士墓前的小花囚歌和绣红旗三首欣赏歌曲及两首演唱歌曲走进歌乐山唱给小萝卜红岩节选阅读答案导语红岩是1961年12月中国青年出版社出版的图书，作者是集中营的幸存者罗广斌杨益言。那么大家就跟小编一起来做一下红岩节选的阅读题吧。漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中赫尔墨斯和雕像者阅读训练及答案赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道值多少钱？雕像者说一个银元。赫耳墨斯又笑着问道赫拉的雕像值多少？雕像者赫尔墨斯和雕像者阅读训练题及答案赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道值多少钱？雕像者说一个银元。赫耳墨斯又笑着问道赫拉的雕像值多少？雕像者说还要贵一点。后装腔作势造句成语造句1老端公的唱腔种类虽然较多，但故意装腔作势之处极其少见，少有美声唱法，一般是通俗的大众性的唱法，张口即可诵唱，曲调也朴实无华。2爱德华担心如果处理黄蜂将让他失去绅士的风度，因此，他威武的盾牌教学反思威武的盾牌是人美版小学美术实验教材第六册中的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人的攻击的，那么，为什么要把它作为美术教材中的一课呢，美术课程标准中提到引导学小动物盖房子教学反思本课是一节手工制作活动课。通过通过给小动物盖房子引导学生进行自主探究的学习，引导学生进行自主设计自主尝试自主质疑自主评价自主反思，鼓励学生开阔创新思维，增长美术知识。在美术教学的过高中美术欣赏课的思考普通高中开设美术欣赏课，是加强学校素质教育的一项重要措施。我在考察观摩了一些高中美术欣赏课的课例之后，引起了一些思考。一欣赏须有理论知识著名艺术家豪泽尔指出人可以生来成为艺术家，但