赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：值多少钱?雕像者说：一个银元。赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少?雕像者说：还要贵一点。后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：这个多少钱?雕像者回答说：假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
　　这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
　　1.解释下列词语。(6分)
　　(1)凡人： (2)庇护：
　　(3)虚荣：
　　2.故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么?(4分)
　　3.赫耳墨斯又笑着问道，他笑的原因是 。(3分)
　　4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是。(4分)
　　5.故事的.结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是。(3分)
　　6.这则寓言的寓意是。(3分)
　　参考答案：
　　1.(1)这里指世间的人。(2)包庇、袒护。(3)表面上的光彩。
　　2.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
　　3.内心骄傲，轻视别人。
　　4.对照 辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
　　6.尴尬不堪。
　　7.只有谦虚的人，才能受人尊重。

一年级识字天地人教学设计模板一教学目标1。运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识天地人你我他6个生字2。在儿歌游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣3。了解中华民族传小小竹排画中游教学设计模板教学目标1认识排等12个生字，认识等3个偏旁，会写口等4个字。2在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。3初步理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡热爱祖中国各个城市的主要行道树介绍各个城市的主要行道树行道树直接显示出一个城市的风格，看看中国各大城市的行道树，看看中国或深沉或妩媚的城市名片。西安国槐法桐银杏，女贞，栾树，杨树重庆黄桷树，小叶榕，法国梧桐，梧桐，形容夏季炎热的句子描写夏天天气热的段落夏天，太阳火辣辣地横挂在空中，炙烤着大地，天气热到让人怀疑人生，所以大家都想找个避暑地方消消暑。下面是品学网小编为大家带来的形容夏季炎热的句子，希望大家喜欢。1夏天真热，热的让人心地球表面的地形说课稿在设计这节课的时候，我以最新的小学科学课程标准修订稿的基本理念全面提高每一位学生的科学素质为核心理念。1注重以人为本，为每一位学生提供公平的学习机会和科学潜能发展的基础。2以生活中主题区域活动说课稿家说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编为你带来的主题区域活动说课稿家，欢迎阅读。尊关于幼儿园区域活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，下面是小编整理的关于幼儿园区域活动教案，欢迎阅读参考。关于幼儿园区域活动教案活动目标1通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2乐等温线说课稿课型分析本课是在地图大气的知识基础上延伸的知识点。为新授课。教材分析知识内容在前面讲了等高线的相关知识后，进入等值线判读教学，这是第一课，主要是让学生掌握影响等温线分布的因素有哪些家主题区域活动说课稿尊敬的各位领导老师我所说课的内容是中班儿歌家。纲要中明确指出幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设有关家主题区域活动说课稿范本有关家主题区域活动说课稿范本有关家主题区域活动说课稿尊敬的各位领导老师我所说课的内容是中班儿歌家。纲要中明确指出幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创窗前的气球教学设计方案一激情引趣今天老师给你们带来了什么礼物？（出示气球）我们做游戏时经常用到它，小小的气球不仅能给我们带来快乐，它还是一剂治病的良药呢！不信，读读课文就知道了。二揭示课题1齐读课题（课