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用热忠造句的例句

  在上学的时候,老师经常会要求我们用什么什么造句,这是我为大家带来的用热忠造句的例句,希望大家喜欢。  热忠造句
  1、这与作者当初曾热衷于的事情如出一辙。
  2、学习中只热衷于猎奇,不想打下扎实的知识基础,这不是舍本逐末是什么呢?
  3、他从不热衷于荣华富贵,而只追求为人类造福。
  4、学习中只热衷于猎奇,不想打下扎实的知识基础,这样舍本逐末是不好的。
  5、热衷网络游戏的小明,一边玩着画面光彩熠熠的游戏,一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静,生怕被家长发现。
  其他优秀句子
  1、 走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。
  2、 人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!
  3、 春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。
  4、 好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。
  5、 漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。
  6、 疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说?
  7、 经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好?
  8、 缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。
  9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的温情。这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。
  10、 寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
  11、 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸,挺拔的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的.神秘。
  12、 原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
  13、 终于,心痛,心碎,心成灰。终于选择,在月光下,被遗忘。百转千回,早已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。爱你,终是一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。
  14、 世界这么大,能遇见,不容易。心若向阳,何惧忧伤。人只要生活在这个世界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者,便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。
  15、 孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。
  16、 生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若夜空,静似幽谷,静如小溪。
  17、 双眸似水,却带着谈谈的冰冷,似乎能看透一切,十指纤纤,肤如凝脂,雪白中透着粉红,似乎能拧出水来,一双朱唇,语笑若嫣然,一举一动都似在舞蹈,长发直垂脚踝,解下头发,青丝随风舞动,发出清香,腰肢纤细,四肢纤长,有仙子般脱俗气质,着一袭白衣委地,上锈蝴蝶暗纹,一头青丝用蝴蝶流苏浅浅倌起,额间一夜明珠雕成的蝴蝶,散出淡淡光芒,峨眉淡扫,面上不施粉黛,却仍然掩不住绝色容颜,颈间一水晶项链,愈发称得锁骨清冽,腕上白玉镯衬出如雪肌肤,脚上一双鎏金鞋用宝石装饰着,美目流转,恍若黑暗中丢失了呼吸的苍白蝴蝶,神情淡漠,恍若不食人间烟火的仙子一般,嘴角勾起一抹笑容,如同烟花般飘渺虚无而绚烂。
  18、 爱淡成词,瘦了纤纤素指下一阙阙相思,心若近,天涯海角都是相依;心若远,终日相聚也无法会意。缘分是天意,靠的是真诚;感情需沟通,要的是坦诚。每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。
  19、 曲琴韵瑟瑟,悲欢了尘世离合;醮一抹沧桑,盈满袖暗香,将尘俗的情思泯于无痕。在指间舞落一世繁华,弹尽一曲浪漫的忧伤。掮一轮皓月,携一缕清风,穿越千年尘烟。寂寞的纤指滑过灵魂的忧伤,多少深情未了。多少笑泪飞扬,蓦然回首,惘然一梦。倾尽一生温柔与诗意,惘然回顾中,却早已遗失了你。
  20、 相遇,相识,分离,怨别。所谓青春的戏里,一些旋律,一些故事,一些感情,在混搭颜色的背景里,缓缓地交错着。鲜艳的花季,细碎的流年,慢慢地收拢起每一片珍藏的过去,灌进墨里,寻一个温暖的午后,在紫色风铃翠微作响的风里,画一张透着艾草清香的你我。
  21、 时光如流,岁月带走了许多,却始终带不走那牵心的伤痕,寂静中,依然听得那一声声伤感的叹息;岁月如水,时光抹去了许多,却始终抹不去那伤心的印迹,孤独中,依然感受了那一阵阵酸辛的撞击。人生,总有一些人,一些事,一些情,始终也走不出记忆,深居心灵,让你独自品尝时,享受着那份孤独的美丽。
  22、 红尘有梦,岁月迷离,闲词愁赋难为情,吟断刹那芳华,只落得伤心别有怀抱,幽禁了衣襟沾染的情殇;红颜弹指老,散了芬芳,公子泪如血,痴了流年;胭脂沾染灰,葬了花魂,宝剑折卷刃,断了豪情;情有千千结,化为纸鹤,寄去谁的思念?恨有幽幽殇,化为青灯,彻悟谁的菩提。
  23、 谁曾许我手簪时花,而今却是我一人细数乱红。谁曾许我一掬莲子,而今却是我一人熬煮相思。谁曾许我明日归家,而今却是我一人落枕梦凉。谁曾许我红衣花嫁,而今却是我一人白衣素缟。谁曾许我风华同老,而今却是我一人发已成霜。一梦三四年,王孙远去不肯归,姑娘心老藏是非。变是不变?
  24、 静静地站立枝头,静静地绽放。不期待那赞许的目光,不奢望那雷鸣般的掌声,不吝惜那优雅的花香;没有蜂缠蝶绕,没有绿叶簇拥,也不惧雨雪冰霜。在废园一角或是深山峡谷,静静地开花,悄悄地凋落。它曾来过这个世界,它属于这个世界,曾经拥有过这个世界,将曾有的倩影,曾有的花香留下,然后,悄悄离去。像一缕清风,像一颗流星…
  25、 雾总是缠绕山峦,耳厮鬓磨不弃不离。一会儿化作淡青的薄纱,将山的俏脸遮住,飘飘渺渺,缠缠绵绵;一会儿化作洁白的哈达,将山的脖颈缠绕,风流倜傥,卓尔不凡;一会儿汇成一条白色的游龙,在山的怀前腰后游来荡去,将巍巍青山幻化得千姿百态。
  26、 承诺不是天上的白云,逍遥,飘逸;承诺不是绿波上的一朵浪花,轻盈,潇洒;承诺不是水面上的一叶浮萍,漂游不定;承诺不是夜幕中的一朵昙花,转瞬即逝。承诺如同珍珠,它的晶莹是蚌的痛苦的代价,也是蚌的荣耀;承诺如同金黄的谷粒,它的饱满是农民辛勤汗水的结晶,也是农民的希望;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶,也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;承诺如同清晨绿草尖的露珠,晶亮而短暂。
  27、 转眼之间,夕阳被大海吞没了。整个天空和海洋顿时暗下来,静下来。低头望去,大海在脚下起伏着,翻滚着。海水像又黑又浓的墨汁,在无声地翻滚着,没有阵阵拍岸的惊涛,没有排排汹涌的巨浪,只有像开了锅的沸水一般翻滚的浪。一个个巨大的气泡从海底涌上来,"哗"地裂开,砸向黑漆漆的海面,四周的海水一阵沸腾,翻滚着,打着旋,纵横着,呜咽着。沉下去的越发浓重,涌起的则闪烁着炫目的青光,令人不寒而栗。
  28、 别想来日方长,世上最愚不可及的事,莫过于胸有大志,却又虚掷时光。一生其实不长,有时还没等你活透彻,青春难觅,垂暮已至,唯留一声嗟叹。岁月难饶,光阴不逮,我们现在过的每一天,都是我们余生中最年轻的一天,把握不好当下,未来必是一片虚无。我们需要梦想,但要迈开腿,历经跋涉方能抵达。
  29、 在生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置,到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置;在整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的心情故事;或许,你有许多关于位置的独到见解;或许,位置曾引起你深入的思索;或许,位置让你产生无限的感慨。
  30、 用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美妙的图画。
  31、 假如,你有一副动人的歌喉,但只会重复别人唱过的歌曲,我决不会把你赞许;假如,你有一副锐利的眼睛,但只会看到别人做事的是非,我决不会把你赞美;假如,你有一双健壮的脚板,但只会步踏别人走过的路,我决不会把你羡慕。
  32、 让心入秋,让秋入心,让心随秋,让秋随心,让心秋一色,让心愁秋愁烟消云散。不必感叹,秋风萧萧愁杀人,且看那,秋风万里芙蓉国。不必感叹,萧萧山路穷秋雨,且看那,共眠一舸听秋雨。不必感叹,连林秋叶吹初尽,且看那,五湖秋叶满行船。不必感叹,柳影萧疏秋日寒,且看那,我言秋日胜春朝。
  33、 春又来,人已去,风烟残,夕阳晚,樱花开。顷刻散零乱,年光逝,韶华落,飞絮转,不堪看,路漫漫。空梦断零乱,渡忘川彼岸,忘不掉人长叹。古井下月光思念装满,樱花瓣飞过,风幽怨,水清寒,离伤黯,游丝转零乱。
  34、 一轮明月,美得让人心醉,是大地的精灵。当世间沉睡时,她孤傲着,露出本来面目,那麽静,那麽美。月光虽有满月盈缺之分,有时会躲在云层里,但她始终会回来,无需挽留,她依然那麽灿烂。每当太阳从地平线升起,因为有所期待,她渴望着下一个夜晚,直到落幕。
  35、 能拨动你心弦的,是知音;能撞击你灵魂的,是爱意;能让你成熟的,是失败;能刻骨铭心的,是经历;能真诚相助的,是朋友;能无怨无悔的,是父母;能不嫌不弃的,是子女;能诲人不倦的,是恩师;能嘘寒问暖的,是伴侣;能一路相随的,是朋友。——我们应珍惜身边的每一个人。
  36、 尘世昏昏谁梦醒,春蚕空吐情丝,自缠绕,弹捏中,总招迷惑将人弄,繁华一瞬执着何用?试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘,可怜身是眼中人。有情愿为知己痴,相思万里有心动;感觉只是近咫尺,魂牵梦绕在心间。
  37、 岁月静好,浅笑安然。打开记忆的闸门,仿佛又回到了那年那月那时光,仿佛又见到你送给我的那盆清香茉莉,在细雨潇潇的夜晚,所呈现出来的洁净和楚楚动人。曾经的过往总是在记忆深处,以固有的姿态,以从未稍离的执着提醒我,生命中有一种存在,叫曾经。
  38、 绾青丝,挽情思,任风雨飘摇,人生不惧。浮生一梦醉眼看,海如波,心如皓月,雪似天赐。你自妖娆,我自伴。永不相弃!心如醉,心若碎,当年胭脂扣,徒留余味。倘或生死成痴泪,应如是,你自飘摇,我自回味。梦醒方知,青丝在,往思难随。
  39、 秋,是令人心动的一道风景,是一首无韵的诗,是一首无言的歌。秋,是精彩,是缘分,是生命中刻骨铭心的情怀,是一抹风,是一场雨。秋,可以释然,可以铭记,可以随性。静静地如清风,缓缓的如清泉,淡淡的如清月。秋,在你的眼里,在我的心里,在我们的世界里。
  40、 古典感的美,可以在静默没有任何声响和要求的存在。暗中点燃的小小火焰,只能用来温暖自己的灵魂,照亮别人的眼睛。而洁净的爱,他也许会有盲目,犹豫,创伤,但一定不会有任何功利性的目的。
  41、 欲相守,难相望,人各天涯愁断肠;爱易逝,恨亦长,灯火阑珊人彷徨;行千山,涉万水,相思路上泪两行;春花开,秋叶落,繁华过后留残香;酒意浓,心亦醉,罗衫轻袖舞飞扬;思秋水,念伊人,咫尺天涯媲鸳鸯;前世情,今生债,红尘轮回梦一场。

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案八年级语文第4课学习目标1有感情地朗读全文,了解书信的内容。2了解法国作家雨果,体味雨果的博大胸怀和高尚品格。3揣摩语句,理解文章的丰富内涵。4培养珍视人类文明成果,尊重人类文明创就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案分析教学目标1学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。2了解战争给人民或国家所带来的创伤。3辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。教学过程一导入在1856年至1860年的第就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第一单元第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1课时授课时间月日第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1了解作家雨果及背景资料2了解这封书信的内容,理解雨果深厚的人道主义精神。3就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学杂谈浙江省平湖市南市中学沈伟梁巧用课文插图,培养学生能力运用插图实施德育,练习写作初中阶段,是学生人生观世界观形成的重要时期。在这个阶段对学生进行教育,相当必要。插图形象直观,的确有帮就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计教学目标知识目标积累赃物箱箧制裁荡然无存富丽堂皇等词语,把握字音及字义。了解作家及背景资料。了解这封书信的内容,理解雨果深厚的人道主义精神。能力目标整体把握文意,体味雨果的博大胸怀就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案134就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教学目标知识目标学习文中优美的环境描写,体会本文各具特色的语言。了解战争给人民或国家所带来的创伤。能力目标辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差雨说教学设计雨说是九年级第一单元的一篇诗歌,它清新活泼,明朗而耐读,轻美如音乐。下面是小编收集整理的雨说教学设计,欢迎阅读参考!教学设想由于本诗的内容不艰深难懂,可以在加强朗读训练的基础上,引税额的意思及造句税额拼音注音shuie税额解释意思按税率缴纳的税款数额。税额造句1父亲在设法计算出他的税额。2例如,立法者会像他们通常做的那样,为其他最低税额打补丁防止其慢慢渗入中产阶级吗?3一旦心急如焚的造句心急如焚造句1看着排在前面的人在店子开门后买到肉开开心心的离开了,王老等的心急如焚。2不知道是由于翻译错误还是其它误解,总之接着出现了一条九名心急如焚的妇女都坚称自己是孩子亲生母亲用心急火燎造句心急火燎造句心急火燎xnjhulio解释心里急得像火烧一样。形容非常焦急。出自清吴璇飞龙全传那管院的太监,心燎意急,一筹莫展。1小民是一个心急火燎的人,所以做事总是粗心大意。2我们心急怎么造句心急拼音注音xinji心急解释意思心里急躁。心急造句1对孩子们不能心急。2好吧,年轻人最后明白,是自己过于心急而被故意刁难,我愿意。3捐赠者需要有耐心。这样慈善组织才能从容地工作,
放鞭炮中班活动教案范文目的1学习躲闪跑,并呢个根据信号做向上跳的动作2能研究看前方不碰撞他人。3知道放鞭炮的安全要求。准备用纸卷成长约40厘米,一偶粘有纸团的火柴棒音乐活动过程1教师和幼儿一起跟着青乐做幼儿园安全教案策划幼儿园安全教案安全避雷电活动目标1教育幼儿学会如何防雷电。2锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。3通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并能干的宝宝幼儿园托班教案活动目标1引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。2培养幼儿活泼开朗的性格。3鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。活动准备1兔妈妈兔奶奶头饰各一,兔宝宝头饰若干,录为难的近义词是什么及如何造句为难解释感到困难,难以应付刁难作对。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!为难的近义词着难作难为更好地掌握这个词语,以下是为难造句1挤不进的世界就别挤了,严寒的近义词和反义词严寒的近义词和反义词分别是什么严寒的意思是指气候非常寒冷。那么严寒这个词有什么近反义词呢?下面是品学网小编为大家整理了严寒的近反义词的内容,供大家学习参考。严寒的近义词寒冬注释寒冷的冬天冬季。严冬注释1。极冷的限制的近义词有哪些及造句限制解释规定的范围出入没有时间限制。约束。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!限制的近义词限定局限控制节制束缚为更好地掌握这个词语,以下是限制造句1若不激励工作的说说在工作中我们要时刻保持饱满的激情,有哪些说说曾经激励你工作呢?以下是品学网网小编收集的激励工作的说说内容,希望大家会喜欢。激励工作的说说句子1)让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和小小的船教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册小小的船教学目标1正确流利地朗读课文,认识生字,会写生字。2感觉夜空的美丽,激发想象,创新的热情。教学重难点朗读感悟课文,想象夜空的笑声回来了教学目标1学会4个生字,认识6个字。会读5个词语。2能展开想象,说说全家人回来后的情景。3朗读课文,背诵课文。4产生爱自己家的情感。教学重点自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点描写英雄人物的词语集锦大全词语搭配是语言习得中不可缺少的重要环节,任何语言决不是词语的任意堆砌,它必需要遵循一定的语言内部机制,又要服从于各种语言外部要素的制约。以下是品学网网小编为大家整理的关于描写英雄人描写历史英雄人物的成语故事之萧规曹随(萧何曹参)摘要小编给大家带来了关于描写历史英雄人物的成语故事以及解释描写历史英雄人物的成语故事之萧规曹随(萧何曹参)萧规曹随成语故事刚即位的汉惠帝看到曹丞相一天到晚都请人喝酒聊天,好像根本就