例句拼音
　　【注音】： li ju
　　例句解释
　　【意思】：用来作为例子的句子。
　　例句造句
　　例句造句：
　　1、下面的两个例句中的每一个，都是正确的。
　　2、这部词典差就差在收录那些过于冗长不当的例句。
　　3、例句:既然爱目前胜利,我们把它的命运正在考虑那些从来没有听说过耶稣。
　　4、大多数免费字典网站同其印刷版一样，包含的同样都是各种定义，而缺乏例句。
　　5、为了解释清楚这个单词，我给了学生几个例句。
　　6、仿照例句，根据回答写出合适的`问题。
　　7、词典中可能对一个词会有几种不同的解释，它可能会有一些例句和在一些文中该词被运用的引用，还可能会涉及词源部分。
　　8、例句：我们决定在家里搞一个新浴室。
　　9、这部字典也没有提供例句来解释一下。
　　10、例句：我们的船在大连进港。
　　11、它会给你例句、让你了解词与词之间的细微差别，它同样会告诉你相关的同义词。
　　12、不过，同样没有提供例句。
　　13、转眼间，就能看到例句和用法示例。
　　14、仿照例句，用表格中的词写句子。
　　15、不过，在相关解释的下面是一串来自于Twitter和一些科技刊物的例句，非常好地诠释了这个词语的含义和当前用途。
　　16、甚至是《牛津英语词典》提供的也多是19世纪到20世纪那些比较老的例句。
　　17、Wordnik是朝着为现代墨客定制词典迈出的良好第一步，但如果没有及时更新的解释，该网站实际上只是一个更好的谷歌例句搜索引擎罢了。
　　18、我在讲解这一语法的过程中，使用的大量的例句，并教授特殊句型，课堂就会更有趣。
　　19、分类整理工作完成之后，整本词典不论在任何位置上的单词都应当有从二三句到数百个例句的引文出现在该单词的卡片上。
　　20、我让学生不要去记住所谓的句型公式，而是去牢记一个例句就足够了。
　　21、辛普森先生说：＂我们每年收到约200，000个例句。＂
　　22、仿照例句，用表格中的词写出至少6个句子。
　　23、下面是一些向人提出建议的例句。粗体字是提出建议的词组，请和朋友一起朗读。
　　24、不论词典的搭配信息多么丰富全面，词典永远不可能像语料库那样提供所有的典型例句，因为词典的篇幅总是有限的。

三年级下册会动的线条说课稿范文各位领导老师们大家好！我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第4课会动的线条。我准备从教材分析教学方法学法指导教学程序教学效果五个方面来加以说明。一说教材分析本课属于造纸品乐陶陶说课稿我今天的说课内容是纸品乐陶陶，下面我将从教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程教学评价几个方面阐述我的教学设计。一教材分析纸品乐陶陶是湘版四年级上册第三课的教学内容，属于设计应用中国能占领多少知识领土语文阅读和答案知识领土不是按照国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占权也被称为知识产权，知识占领的市场范围被称为知识领土。一个国家如果在知识方面没有创造，或如何有效提高农村幼儿的动手能力（一）民间游戏充分挖掘打开尘封的记忆，遥想我们还是孩子的时候，那时的农村孩子哪里有那么多买来的玩具呢。但即便如此，一个沙包，一根铁棒一个铁圈，一粒弹珠，一只摔宝所有那些自制的简单玩囚绿记阅读题答案一课一练同步作业一基础训练1注意完全正确的一项是（）A得赶紧走（d哱plain）娇弱（ji乷）茎叶（j宯g）B瞥见（pi匼plain）移徙（x媆plain）蕈菌（x攏）C干涸（k抃plain）揠苗幼儿知识竞答题1。水是人体必需的营养素之一，我们每天离不开水，如果我们在学校口渴时，你应该喝哪种水最好？（）a。可乐b。果汁c。自来水d。净化水每天应该刷几次牙？什么时间刷？每天应该刷两次牙，早我为何写作余华阅读答案我为何写作余华二十多年前，我是一名牙科医生，在中国南方的一个小镇上手握钢钳，每天拔牙长达八个小时。在我们中国的过去，牙医是属于跑江湖一类的，通常和理发的或者修鞋的为伍。这样的牙医都石缝间的生命阅读答案石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，秦朝的统一教学设计作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编秦朝的统一教学设计范文（通用3篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的秦朝的统一教学设计消防安全班会课教案大学教学目标1通过分析现实生活中发生的火灾事故案例学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。2通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。教学方法讲授法