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　　今天，本着常态课的思想，给年段老师上了一节课。从基本理念、教学构思、操作过程等方面去审视《一个数除以小数》的备课、教学教过程，发现了不少值得深思、改进的问题。
　　思想解放的程度不够，从备课到讲课，因为受传统教学思想的影响，生怕重难点不突出，生怕学生不能较为熟练地掌握＂一个数除以小数＂的计算方法和技巧，生怕完成不了教学任务，追求40分钟以内的所谓知识的完整性……太多的顾虑，导致产生前怕虎，后怕狼的心理，缩手缩脚，该放手做的事情不敢理直气壮地去做，走不出传统教学模式的影子，影响着新课标、新理念的实施，特别是以下几个方面存在的问题尤其突出。
　　一、一个数除以小数计算方法的＂依据是商不变规律，又牵涉到小数点移动规律，又想从除数是整数的小数除法引入，导至复习时面面俱到，时间用得太多。有点本末倒置了。二、在教学＂除数是小数的除法法则＂时，存在操之过急，包办太多的现象。本来，通过例4和例5的学习，学生已经理解除数是小数的除法计算方法的算理是＂商不变性质＂和＂小数点位置移动引起小数大小变化＂的规律，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法后，就能用＂除数是整数的小数除法＂的计算方法进行计算。利用迁移，明确转化原理，完全可以由学生通过小组讨论总结出＂除数是小数的计算法则＂不必要把这个过程总让教师＂扶着走＂。

数学一年级上册几和几的教学反思一创情激学。学生的数学学习应该是现实的，有意义的，有挑战性的。由于一年级的小学生，抽象思维不发达，有时候很难理解教师语言上的提问，因此教师除了提高提问技巧，注重语言的通俗易懂外，有一次成功的实验的教学反思一次成功的实验这篇文章讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚课文石头书的教学反思当学生齐读课题后，我明知故问什么书？仿佛在怀疑自己的耳朵，以突出书之稀奇。当学生重复课题之后，我又故作惊讶有这样的书吗？太奇怪了！你见过吗？你对石头书感兴趣吗？学生异口同声感兴趣！三年级语文上册雪猴教学反思语文课程标准中强调感悟为主。在阅读中，无论是情感体验，还是个性感悟，都应该以读为凭借，让学生充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，在读中拨动学生的心弦。让学生在读中倾听文本，质我应该感到自豪才对苏教版语文教学反思我应该感到自豪才对是一篇有趣的童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰脚掌睫毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉我们判断事物美丑，不能光看外表，关于解决问题策略的教学反思范文苏教版教材中单独把解决问题的策略作为一个教学单元。在执教过程中有许多成功经验，也有许多迷茫，偏颇之处，不能不引起我们的反思和讨论。一传授策略不等于教授具体的解题方法。案例苏教版第十关于一年级数一数的教学反思数一数这堂课在很多人看来，这是一节非常简单的课，大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒他们，但还是有一小部分的孩子会因为粗心而导致错误。下面是数学网提供的一年级数一数教学小学五年级的语文上册泊船瓜洲教学反思泊船瓜洲一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，春风又绿江南岸，明月何小学语文生活化教学反思论文摘要语文在我们的生活中占有很大的比重。它既是我们每天沟通的语言，也是我们文化知识传播的媒介，更是我国几千年沉淀而来的宝藏。语文渗透在我们生活的各个角落。所以，对于学生而言，将小学语心灵描写的好句好段生命中很多被我们视为心灵的负担，恰恰就是我们生命中最值得珍惜和最应该珍惜的。下面是品学网小编给大家整理的心灵描写的好句好段，供大家阅读！心灵描写的好句好段1。也许你我皆是那刚刚成长描写秋天的优美段落秋天来了，万物停止了夏天狂热的躁动开始凋歇。那么描写秋天的优美段落有哪些呢，让我们一起来了解下吧。描写秋天的优美段落1秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力