一、关于＂说课＂的含义和特点
　　所谓＂说课＂，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。＂说课＂是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。
　　＂说课具有两个明显的特点：
　　(1) 重在交流：互相学习、共同提高。
　　(2) 重在分析：＂说课＂不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。
　　二、关于＂说课＂的功能。
　　1、 促进教研活动的开展；
　　2、 促进教师队伍的建设；
　　3、 促进教学质量的提高。
　　三、关于如何＂说课＂：
　　1、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能＂速成＂。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的＂度＂的准确把握上。
　　2、立足于＂课＂，寓技于＂课＂：＂说课＂的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。＂说课＂不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于＂课＂本身。
　　3、掌握详略，突出重点：＂说课＂时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥＂说课＂的交流作用。
　　4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好＂说课＂的交流作用。

课文一面五星红旗的优秀教学设计教学目标1正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。2理解课文内容，体会我对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。3通过学习课文，让学生课文看雪的教学设计范文课前准备课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。第一课时一谈话导入同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是看雪（板书）。人教版课文雪地里的小画家优秀教学设计学情分析本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子枫叶月牙梅花这些词语比较陌生，特别是梅花，不仅梅是生字语文识字3的教学设计范文（一）朗读导入1教师范读导语，引起学生对本组教材的兴趣。2学生朗读课文，初步感知对子。（二）读中识字引导学生逐段朗读，在读中体会意思，在读中引出生字，并结合对子中相对的词语学习生字人教版二年级语文上册识字7教学设计一准备阶段，身心放松小朋友们，我看看谁最有精神？老师想对你们说两句话，如果你觉得老师说得对就鼓鼓掌，老师说得不对就摇摇头，好吗？第一句，我是你们的好朋友。第二句你们是我的好朋友。真积累运用四优秀教学设计教学目标1会读背对仗工整的句子。2阅读短文，回答问题。3会编童话故事。4会制作新年礼物。教学准备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排3课时教学过程第一课时一完成读读背背1自由朗读，美术教案美术教案设计邮票美术教案设计邮票活动目标1幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明柔和的色彩装饰邮票。2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备1剪好花边的铅画纸2记号笔油画棒。（人手一份）3集邮册3本。活动日本教学设计第八章第一节日本教学设计（第1课时）教学目标运用板块构造学说，解释日本多火山多地震的原因等。运用资料，说明日本出口加工贸易特征。教学重点和难点运用板块构造学说，解释日本多火山多地震小学美术三年级下册有趣的生肖邮票教学设计范文教学目标1。了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。2。设计绘制生肖邮票。3。通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。教学重点引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受公开课日本的教学设计教材分析1。本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。2。教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日邮票的张数北师大版四年级数学下册教学反思邮票的张数是四年级学生学习方程这一单元的最后一个关于解方程的类型。在利用等式性质解方程，利用四则运算关系及等式性质解axbc这样的方程后，学生再进一步学习本课，就比较没有难度了。本