【成语】不打不相识
　　【拼音】bù dǎ bù xiāng shí
　　【解释】指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。又是一种和好的＂妥协。
　　【近义词】冰释前嫌、化干戈为玉帛
　　【反义词】不共戴天、反目成仇、反面无情
　　【出处】明·施耐庵《水浒传》第三十八回：＂戴宗道：‘你两个今番却做个至交的弟兄。常言道：不打不成相识。’＂
　　【相关故事】
　　宋江因犯案被发配到江州，遇到早就想结识他的戴宗。于是两 人一起进城，在一家酒店里喝酒。才饮得两三杯，又遇到李逵后来， 三人又到江边的琵琶亭酒馆去喝酒。 吃喝间，宋江嫌送来的鱼汤不甚好，叫酒保去做几碗新鲜鱼烧 的汤来醒酒。正好酒馆里没有新鲜鱼，于是李逵跳起来说：＂我去渔船上讨两尾来与哥哥吃!＂
　　戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。
　　李逵走到江边，对着渔人喝道：＂你们船上活鱼把两条给我。＂
　　一个渔人说：＂渔主人不来，我们不敢开舱。＂
　　李逵见渔人不拿鱼，便跳上一只船，顺手把竹笆蔑一拔。没想到 竹笆蔑是没有底的，只用它来拦鱼，他这一拔，就让鱼全跑了。李逵 一连放跑了好几条船上的鱼，惹怒了几十个打渔人。大家七手八脚 地拿竹篙来打李逵。李逵大怒，两手一架，早抢过五六条竹篙在手 里，一下子全扭断了。正在这时，绰号＂浪里百条＂的渔主人张顺来 了。张顺见李逵无理取闹，便与他交起手来。两人从船上打到江岸， 又从江岸打到江里。张顺水性极好，李逵不是他的对手。他将李逵按 在水里，李逵被呛得晕头转向，连声叫苦。
　　这时戴宗跑来，对张顺喊道：＂足下先救了我这位兄弟，快上来 见见宋江!＂
　　原来，张顺认得戴宗，平时又景仰宋江的大名，只是不曾拜识。 听戴宗一喊，急忙将李逵托上水面，游到江边，向宋江施礼。戴宗向 张顺介绍说：＂这位是俺弟兄，名叫李逵。＂
　　张顺道：＂原来是李大哥，只是不曾相识！
　　李逵生气地说：＂你呛得我好苦呀！
　　张顺笑道：＂你也打得我好苦呀！
　　说完，两个人哈哈大笑。
　　戴宗说：＂你们两个今天可做好兄弟了常言说：不打一声场不会相识。＂几个人听了，都笑了起来。

初中历史秦汉开拓西域和丝绸之路说课稿说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。北京的四合院教案教学目标1阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3正确流利地朗读课文。重点难点1阅读课文，了解北京的四合小学语文祖国的春天教案教学目标1有感情地朗读诗歌。2积累诗歌中的优美词语。3体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。教学重点1引导学生体会作者从字里行间流露出的对祖国的深深热爱。2理解诗歌内容，体会作者丰我的祖国多辽阔社会课教案设计教学目标1了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2学会看中国地图，知道图例比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体关于初中八年级思想品德人类的朋友的说课稿一说教材教材的地位和作用本课密切联系日常生活，让学生从各个方面，各个角度观察和体验，认识各种各样的自然资源是我们生活的必需，自然环境是我们生存的空间的事实，了解自然环境资源对人类的初中九年级历史说课稿范文九年级历史说课稿（一）说教材1教材地位和作用贞观之治是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元繁荣与开放的社会的第二节内容。繁荣与开放的社会这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济政父亲和鸟课后教学反思教后感父亲和鸟是一篇感情真挚的课文。通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到送给小兔灰灰的礼物的教学反思今天上了一堂语言故事课送给小兔灰灰的礼物，这节课的活动目标主要分为以下三点1能够分析作品角色的。行为，初步归纳出主题。2理解故事中角色的情感，尝试用语言描述送礼物与接收礼物时的心情折线统计图的画法教学反思折线统计图的画法是在学生学习了折线统计图的认识以后的一个学习内容，学生在本课时内将初步了解画单式折线统计图的一般步骤，体会所画的坐标点及折线应该具备正确性合理性简明性美观性。基于新四年级数学上册三角形三边关系教学反思三角形的三边关系是在学生初步了解三角形一些基本特征的基础上学习的，学生虽然知道了三角形有三条边，但对三角形边的研究却是首次接触，短短的四十分钟之内要让学生从抽象的几何图形中发现三角立定跳远的教学反思怎么写导语立定跳远的教学反思怎么写？以下是小编精心为大家整理的有关立定跳远的教学反思，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。立定跳远的教学反思篇一以前教授这节课，都采用传统的方法，一组一组的集体