活动目标：
　　1、幼儿乐意参与活动体验活动带来的乐趣。
　　2、认识大树的不同部位并能知道这些部位和树之间关系。
　　3、初步分享与树相处的经验。
　　活动准备：
　　1、树的各部位实物：树叶、树枝、树皮、树根、花、果实----
　　2、盒子、透明袋子若干、彩笔、画纸
　　活动过程：、
　　1、出示盒子让幼儿猜一猜，感知大树的各个部分
　　（1）、摇一摇盒子，请幼儿猜一猜里面是什么？再闻一闻是什么气味？
　　（2）、请幼儿摸一摸有什么感觉？猜一猜里面是什么？
　　（3）、幼儿讨论：这些东西都来自同一个地方，是哪里呢？
　　2、讲一讲，回忆树的经念，拓展幼儿思维
　　（1）、哪里有树？你家附近有树么？你曾在树下玩过什么游戏？
　　（2）、你印象中的大树是什么样子？请小朋友互相讨论，说一说。
　　3、画一画，展示记忆中的大树
　　（1）、幼儿绘画，教师巡回指导
　　（2）、展示幼儿作品，说一说自己画的是什么树，长在什么地方？

妈妈的爱教学设计教学目标1学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确流利有感情地朗读课文。3懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母回报父母关爱的意识。第一课时（一）歌曲小说阅读喜欢废铁的沈老汉沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴。沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿。阿语言的综合运用语言的实际运用和新式云烟的表达，包括以下内容1语言表述信息tiqu从学习现象事实材料楹联中品读信息表述从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容观点读图表语言运用题精选例1一位九年级同学写了一篇在语文世界里成长的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成（1）（4）题。七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话学语文要用心去感悟。光阴荏苒，语言运用及答案专家解读考点语言运用包括仿写拟写续写补写缩写改写等。课标与教材对语言运用的相关要求是语言运用重在培养在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己渴望读书的大眼睛四年级教学设计范文作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理燕子妈妈笑了的优秀教学设计模板教材分析本课燕子妈妈笑了，主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质，课文的内容生动有趣，用故事的形式告诉学生深刻的道理，符合儿童的认知规律。还安排了关于识字，写字，关于最后一课的教学设计教学要求1体会人物爱国的思想感情。2学习塑造人物形象的方法。3理解关键语句的深刻含义。教学过程一导入1871年普法战争爆发，普鲁士占领了法国三分之一的领土，法兰西人民奋起反抗，著名骆驼和羊第一课时教学设计教学目标1学会本课十个生字及组成的词，并认读肯脖输跪四个二类字。2能把课文的内容表演出来。3通过看图和学文，教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。教学落花生第2课时的教学设计一教学目标1情感态度目标能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的从不炫耀，默默奉献的可贵精神，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。2知识技能目标学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，部编版五年级牛郎织女教学设计导语牛郎织女，为中国古代著名的民间爱情故事，从牵牛星织女星的星名衍化而来。接下来小编搜集了部编版五年级牛郎织女教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。部编版五年级牛郎织女教学设计教学目