课前我明确了本课教学的两个目的：
　　第一、在具体的语言环境中，通过读来整体感知。
　　第二、在教学中体现读写结合。
　　为达到这两个目的，我教学的整个思路是这样的，主要分为四部分：激情引入 整体感知 主动探究 拓展延伸。我首先以名言警句引入，激发学生的学习兴趣。接下来就是整体感知文章，直奔主题，揭示出这节课的中心：周总理生活的简朴和工作的劳苦。紧接着我就引导学生主动去探究，＂你是从文中哪些语句中具体体会到的？＂我紧紧抓住＂简朴、劳苦＂这两条线索，让学生在文中画、标、注；又通过体会读、指名读、整体读、背诵这不同的朗读方式，努力使学生在具体的`语境中深刻地体会周总理这极其不简单的一夜。同时，在做每部分的小结中，我有意识的渗透写作方法。因为学习语文的目的不仅要理解语言，最终还要会运用语言。要力求做到以读促写，以写促读。最后我给学生准备了资料，目的是使学生的感情得到升华。

小溪流的歌教学反思小溪流的歌这是一则童话故事，以下是小编整理的关于小溪流的歌教学反思，欢迎阅读参考。篇一小溪流的歌教学反思小溪流的歌一课，情节比较简单，语言富于儿童化，学生很好理解，我引导学生通过读济南的冬天朗读课教学设计模板教学目标1流畅感情充沛地朗读课文。2感知课文内容，把握作者的感情。3学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4培养激发学生热爱祖国热爱大自然的感情，陶冶学生的小溪流的歌的阅读答案于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。在海底，一只爬满了语文故乡的芦苇教学反思故乡的芦苇是一篇抒情散文。文章内容大致上分为两层。第一层写物，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。文章再从故乡的芦苇这个点上引入第二层忆趣，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺祖国在我心中教学反思兴趣是最好的老师，上课时，我在教学一开始的引导中一般会根据课程的类容制定符合需要的情节，满足他们好奇好说的特点，教学效果一定会事半功倍。有些课我会讲故事或猜谜语或播放学生们都喜爱的七年级济南的冬天教学设计七年级济南的冬天教学设计1教学目标1。有感情地朗读课文，掌握重音和停连的朗读技巧。2。感知课文内容，把握景物特征。3。体会作者情感，感受大自然之美。教学过程第一课时一联系旧知，导入用顺畅造句注音shunchang意思顺利通畅，没有阻碍。顺畅造句1为了让这个解决方案工作顺畅，要研究每一步可以执行的最大工作量和各步之间的时间间隔。2在我家里，闹钟对于我来说是一个很重要的工冰川的造句冰川拼音注音bingchuan冰川解释意思在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。重要的皮肤健康教案重要的皮肤健康教案活动目标。初步了解皮肤的作用，知道保护皮肤的正确方法。。激发幼儿对探究人体奥秘的兴趣。活动准备课件图片身体的。皮肤活动过程一认识皮肤。1。出示图片身体的皮肤（1）每一棵草都会开花阅读题及答案在我们的语文学习中，我们都希望能够获得理想的成绩，特别是在阅读理解这一重要的板块。现在请欣赏品学网小编带来的每一棵草都会开花阅读题目，在这些文字下希望对你会有所帮助！每一棵草都会开令人恐怖的冰川病毒阅读题答案人类肆意破坏环境，使得地球变暖最终受害的必将是自己。下面是品学网小编网络整理的令人恐怖的冰川病毒阅读题目及其参考答案以供大家学习。令人恐怖的冰川病毒阅读原文目前，一种真正对人类形成