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训学斋规阅读及答案

  大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,读书千遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
  (节选自朱熹《训学斋规》) [注释] ①漫浪:随随便便。 ②急:要紧。
  23、解释加点的`词。
  ①可以有得。 得: ②其义自见。 见:
  24、用现代汉语翻译下列句子:心既到矣,眼口岂不到乎?
  25、作者在三到中,强调了什么最重要?原因是什么? (用原文短句正面回答)
  参考答案:
  23、①得:心得 ②见:通现,出现
  24、心已经到了,眼口难道会不到吗?(1分)
  25、心到 三到的重要 因为三到之中,心到最急。

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斑羚飞渡教师寄语地球是我们共同的家园,人与动物应和谐共处。学习目标1熟读课文,把握故事情节,领会作品的精神内涵。2品读斑羚飞渡的细节描写,学习细节描写的方法3理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美石榴(第二课时)的教学设计石榴(第二课时)教材分析石榴是小学语文国标本苏教版第五单元的一篇课文。石榴一文语言清晰,颇有美感。课文按季节变化的顺序,描写了石榴的生产过程。第一节用简练的语言引出了文章的主人公闻山市教学设计教学目标反复诵读课文,疏通课文大意,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景。学习积累一些文言词语。探究山市形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。教学重点难点反复诵读课文,积累文言词语第24课散文诗两首学案教师寄语亲情是人间最伟大的情感。感受亲情,有如沐浴在春日的阳光下。学习目标指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健山石田土看图读拼音识字3第一课时教学目的1借助拼音正确朗读儿歌,结合插图了解句子的意思。2认识新笔画竖折,学会山石田土4个生字,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图了解字的意思。教第一册第四单元汉语拼音1414angengingong第一课时教学目的学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节yng,读准音,认清形,并能正确地进行书写。教学重点学会韵母angengingong的第一册第四单元汉语拼音13教案示例13aneninunn第一课时教学目的1学会前鼻韵母anen2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。2学习声母与anen组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节第一册第一单元汉语拼音1教案示例1教学目标1学会aoe三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2认识声调符号,掌握aoe的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格,学习使用四线格。重点aoe的音形教第一单元第一课字与画北师大版教案示例第一课时教学目标1。认识8个汉字,能找出字与画的关系。2。激发学生学习汉字的兴趣。3。认识图标小话筒。4。练习口头组词,丰富学生的词语。教学重点难点学认8个汉字,知道字与画人教课标版小学六年级语文下学期第一单元复习一词句复习的重点和教学建议。(一)词语复习的重点和教学建议。1重点分析。本册教材的特点是每个单元都有一个词语盘点,分为读读写写和读读记记,其中读读写写的词语不仅要求会读会理解还要求六(上)语文常识练习1六(上)语文常识练习培养良好的学习习惯(11)1本学期培养的良好学习习惯不懂就问勤于搜集资料。2搜集资料的途径有看报刊采访上网参观有关展览。3搜集资料常用的方法有做摘抄笔记拍照片编