一、教学要求：
　　1、引导学生自学理解体会课题＂别饿坏了那匹马＂分别出自两人之口的不同含义。
　　2、掌握自学方法，能做到有效率地进行阅读。
　　二、教学重难点：理解＂别饿坏了那匹马＂的不同含义。
　　三、教学时间：一课时
　　四、教学用具：小黑板
　　五、教学过程：
　　一、自学，完成以下要求：
　　1、初读，利用工具书，或联系上下文，扫除字词障碍。
　　2、再读，思考。
　　(1)找出有关提示时间的词句，并根据这些给课文分段。
　　(我上小学五年级的时候；有一次；从此；有一次；这天傍晚；很久之后的一天。)
　　(分段：11；2-3；4-7；8-14)
　　(2)课文为何以＂别饿坏了那匹马＂为题?这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的?意思一样吗?
　　(这句话在文中出现了两次)
　　(第一次是残疾青年叮嘱＂我＂以后把马草卖给他时说的`；第二次是＂我＂担心马饿坏了，急着推门进去时说的。)
　　(这两次的意思不一样，第二次是＂我＂真的担心误了喂马时间而饿着马。而第一次，表面上是残疾青年让＂我＂以后把马草卖给他，不要耽误时间，饿坏了马。实际上，根本没有这样一匹马，残疾青年怕＂我＂因卖马草耽误时间，耽误学习而善意地欺骗了我。)
　　(课文以这个善意的谎言为题，寓意深刻，串起全文，展现了两个人物的性格。)
　　二、再读课文，体会人物性格。
　　1、你觉得文中的残疾青年和＂我＂各是什么样的性格?找出文中的有关语句读一读。
　　2、自由讨论，答案不强求统一。
　　三、总结全文
　　四、作业设计：
　　1、朗读课文。
　　2、把下列词语补充完整。
　　( )( )忘返 身无( )( ) 片甲( )( ) ( )( )大吉
　　来之( )( ) ( )流不息 理直气( ) 同心( )力
　　( )武扬威 废( )忘食 千( )一发 调兵( )将
　　五、板书设计：

正午牡丹阅读答案牡丹（学名PaeoniasuffruticosaAndr。）是毛茛科芍药属植物，为多年生落叶灌木。茎高达2米分枝短而粗。下面是小编为你带来的正午牡丹阅读答案，欢迎阅读。正午牡丹点示白雁行阅读答案白雁行元刘因北风初起易水寒，北风再起吹江干。北风三起白雁来，寒气直薄朱崖山。乾坤噫气三百年。一风扫地无留钱。万里江湖想潇洒，伫看春水雁来还。注易水，河流名，在河北易县西南。朱崖山，浪淘沙邓剡阅读及答案参考浪淘沙邓剡疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。注释邓剡南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡缇萦救父阅读答案及译文文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰生子不生男，缓急无可使者！于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。上书曰妄父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑妾切痛死者少年的月夜阅读练习及参考答案导读小编提供了少年的月夜阅读练习及参考答案，希望能给正在努力提高阅读水平的孩子们提供帮助。对六岁的乐乐来说，九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会生命必定要死亡吗阅读题及参考答案生命必定要死亡吗生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也家为题目的语言教案活动目标1幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2借助教师提供的图片，学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。3积极参与纺编活动，体验纺编后的成功感。活动准备诗歌内容图片抒关于带取字的成语和成语解释关于带取字的成语大家都学习过哪些呢？接下来就由小编为大家带来关于带取字的成语及其成语解释，供大家参考，希望对大家有所帮助，快和小编一起来看看吧！带取字的成语取长补短自取灭亡咎由自取第一个字是心的成语有哪些大家学习过哪些关于带心的成语？下面是小编为大家收集的关于第一个字是心的成语及其成语解释，供大家参考，希望可以帮到你，欢迎大家一起来阅读！第一个字是心的成语心直口快心急如焚心急火燎心带畏字的成语及解释有哪些关于带畏字的成语同学们学习过哪些呢？今天就由小编为大家带来关于带畏字的成语及其相关知识解析，供大家参考，希望能够帮助到大家，快和小编一起来看看吧！带畏字的成语畏葸不前后生可畏人言可带空字的成语和解释有什么想必大家对空字都不陌生，那么关于带空字的成语都有哪些呢？下面是小编为大家整理分享的关于带空字的成语及其相关知识解析，供大家参考，希望对大家有用，欢迎大家一起来阅读！带空字的成语海阔