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怎样用明知故犯造句

  1、星期叁,一个联邦法院正式对小詹姆斯?丰德伦提起刑事起诉,指控他明知故犯地阴谋将机密情报传递给一个外国特务。
  2、那你还明知故犯,还在身边养这么可怕的动物?我要立即下令让人把它杀了。
  3、首先考场规定不应该抄袭,而你违反考试规则,就是违规,还是明知故犯的类型。
  4、明知故犯的企业主管和个人,将被判处最高十年监禁和不封顶数量的罚款。
  5、学校叁令五申禁止学生抽菸,他却明知故犯,当然要被记过处分了。
  6、这样的事时有发生的,我知道这是本人的"劣根性所在:明知故犯却又顽固不改,只会在事后醒悟然后摆出后悔的姿态。
  7、原来爱情就是明知故犯,不计前嫌。
  8、这些雇员们指控公司:根据招生人数,非法给招生办人员提供报酬,明知故犯地骗取政府津贴。
  9、道理你并不是不懂,可就是明知故犯呢?
  10、我希望再没有其他人可将其凑成;当然,如果我活下来,定然不会明知故犯的为令人心生憎恶的故事链提供一个明确的线索。
  11、明知故犯地走上那条道路是极其愚蠢的行为。
  12、无心之过,情有可原;假如是明知故犯,那可要加重处罚了。
  13、我们明知故犯地毁坏了一处可能的历史遗迹。
  14、星期三,一个联邦法院正式对小詹姆斯。丰德伦提起刑事起诉,指控他明知故犯地阴谋将机密情报传递给一个外国特务。
  15、老师已经再叁告诫他不要沉迷网咖,他却置若罔闻、明知故犯,真是令人生气。
  16、不得收买自家兄弟妻妾为室。亦不得与之通奸。如有明知故犯者。死于万刀之下。
  17、科学道德规范中的明知故犯不仅对个人,而且对社会构成严重的犯罪。
  18、通过唱颂哈瑞奎师那,我们当然会免于所有罪恶反应,但这不意味着我们可以明知故犯,然后用念诵抵消。
  19、或许,一项普遍实行的职业守则就是:新闻工作者绝不明知故犯地发表不实消息。
  20、执着的最高境界,莫过于明知故犯了。
  21、他知道战争法和相关规定,显然他干那些犯法的事属于明知故犯。
  22、他们当中有一派人,曾听到真主的言语,他们既了解之后,便明知故犯地加以篡改。
  23、既然如此,并且如果欺骗是故意之为,那么自我欺骗就是明知故犯。
  24、明知故犯是对《兄弟法则》的真谛的最大侮辱。

体积单位教案一教学内容体积单位(教材43页,45页练一练1,2)二教学目标1认识体积单位立方米立方分米立方厘米2在操作交流中,感受立方米立方分米立方厘米的实际意义,发展空间观念三教学重点认识体我爱我的幼儿园等托班活动教案托班社会活动我爱我的幼儿园活动目标1。参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。2。激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。活动准备1。事先准备好参观幼儿园的一棵橡树的教案教学目标1。用自己喜欢的方法学会本课生字运用工具书或联系上下文理解与日俱增居高临下妄自尊大不可一世等词语的意思。2。学习读思批结合的方法,通过重点词句体会骄傲的人将失去朋友,无助的一棵橡树教案篇一一棵橡树教案(第二课时)教学目标1自主复习本课生字词与日俱增居高临下妄自尊大不可一世等。2学习学探练展的方法,通过对重点词句的理解,体会这棵橡树的骄傲情绪。3正确流利有感情地朗小学二年级关于除法的数学教案教学目标1使学生掌握乘除法竖式中各部分的名称,并理解各部分表示的意义2使学生初步掌握乘除法竖式的书写方法,能用竖式正确计算乘除法3培养学生的计算能力教学重点竖式的计算方法及各部分表鹬蚌相争教案设计教学目标1。会认11个生字和1个多音字,会写8个字。2。自主积累4个以上词语。3。有感情地朗读课文。4。了解课文内容,能讲述这个成语故事,知道与人相处时要懂得退让。教学重点1。会认我多想去看看的公开课教案设计教学目标1通过学习课文,了解首都北京天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。2认识13个生字。会写广升足走4个字。认识2个偏旁心方。3正确流利地朗读课文。会背诵课文。4养花教学反思养花是我国现代著名作家老舍先生的一篇散文。下面是小编收集整理的养花教学反思,欢迎阅读参考!养花教学反思1养花是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文只有一个地球教学反思范文700字上一周上完了只有一个地球这节课,按照惯例也应该进行一次课堂反思。在第一课时的时候,课堂导入没有问题,就是在讲这篇课文是什么文体的时候,学生们给了我一连串的答案,着实让我十分震惊,他圆柱的体积教学片断与课后反思案例背景数学课程标准指出数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程。这一描述,明确了小学数学的内涵,即数学学习是一个过程。近日,在市小学数分米和厘米的教学反思在教学分米和毫米时,我准备了许多具体有趣的素材,让所有学生都参与教学活动,引导学生通过观察估测实测比较思考等丰富活动,充分发挥学生的主体作用,让学生联系生活实际,并根据自己的体验,
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