小学一年级语文下识字6教学设计

　　【教学目标】
　　１、正确、流利地朗读课文，感受课文所描绘的四幅表现现实生活的美丽风景图，感受生活的美好。
　　２、认识海、鸥等１４个表示事物的汉字，能在田字格中规范地书写沙、海等6个汉字，培养学生的识字兴趣，养成良好的写字习惯。
　　３、初步感知数量词的用法，引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
　　【教学重点】
　　正确、流利地朗读课文，感受数量词的用法，认识本课生字，写好６个生字。
　　【课前准备】
　　本课的字卡，课文插图，学生准备的与图有关的资料。
　　【课时安排】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、出示课文中的插图，请同学观察
　　１、问：你从图中看到什么了？
　　学生回答：竹子、石桥、小鸟、小溪。
　　２、问：你能加上数量词说一说吗？
　　板书：一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟
　　学生可能对一（ ）翠竹有困难，老师加以引导，有的可能会说一（座）石桥，引导学生在一些方言中，也可称为一孔石桥，观察桥下洞，加深理解。
　　二、引入课题
　　这就是识字６这课书的特点，用数量词表示事物
　　板书课题：识字６
　　三、自学课文
　　１、提示：
　　⑴ 自读课文，找出自己不认识的字，点上__，想办法解决；
　　⑵ 在课文中画一画由生字词组成的词语，标出易错的字音；
　　⑶ 把画好的词语读一读；
　　⑷ 有不明白的地方画上？。
　　２、汇报：
　　⑴ 我提醒大家哪个字易读错。
　　⑵ 请同学读文，评价是否读准；
　　⑶ 解决不明白的词句:
　　例：一畦：有土埂围着的一块块排列整齐的田地；
　　铜号：用铜做的军队或乐队里所用的西式喇叭。
　　⑷ 用自己喜欢的方式读文。
　　四、看图
　　１、问：你觉得这幅图展示的是什么地方的景色？
　　２、板书 公园
　　３、认识溪 竿 竹三个字：
　　⑴ 读准竹。
　　⑵ 溪字右下为大。
　　４、巩固识字组个词。
　　５、练习朗读这一小节，男女同学采用如下方式：
　　男问：一（ ）小溪？
　　女答：一（道）小溪。
　　五、自学
　　刚才同学们和老师一起学习第三小节，欣赏了公园里的那幅美丽的图画，那课文中的其它三小节向我们展示的`又是得怎样的美景呢？
　　１、自读１、２、４小节；
　　２、汇报：老师板书：海边、农村 活动场面；
　　３、问：你喜欢哪小节？
　　４、师生共同创设第一小节的图景：
　　⑴ 欧是鸟字旁，是鸟的一种海欧是在海上飞的鸟，谁能画一只在海上飞的海欧？
　　滩三点水旁 跟水、沙土有关，谁能画一片沙滩
　　舰是舟字旁，跟船有关，军舰是军队上用的一种船。谁有军舰的图片？请贴在黑板上。
　　帆是金字旁，跟布有关，帆船是怎样的一种船？谁能用图表示出来？
　　⑵ 师边说边在黑板上贴出 海鸥 沙滩 军舰 帆船的字卡，学生边看图边认读。
　　六、指导书写
　　指导学生写好三个字：沙 海 竹
　　１、再读字音。
　　２、说说三个字的结构（左右）。
　　３、观察这三个字在田字格中的位置：
　　沙 海都是左窄右宽，竹左右一样宽，提醒学生观察左右两边是否一样。
　　４、练习书写：
　　沙 海 竹
　　（重点指导竹：左边是竖，右边是竖钩）
　　七、作业
　　写好本课的生字。
　　第二课时
　　一、复习巩固
　　出示：海鸥 沙滩 军舰 帆船 小溪 翠竹 一竿
　　学生开火车练习读。
　　二、学习第二节
　　今天这节课继续学习课文，请小组把第二节的内容用图画出来。可以用已有的资料贴，也可以自己画。
　　１、读第二小节。
　　２、说说这一小节应画什么？
　　３、板书：
　　秧苗 稻田 鱼塘 果园
　　４、小组练习画图。
　　５、展示、评议。
　　６、说说如何记秧 稻 塘 三个字。
　　７、练习组词。
　　三、学习最后一小节
　　１、问：这一小节写的是活动的场面，同学们去参加活动带着什么东西？
　　２、板书：
　　队旗 铜号 红领巾
　　３、你想想，他们可能去参加什么活动？
　　４、为什么给红领巾加上了引号？
　　５、认识：
　　铜 号 领
　　你有什么好方法记住它们？在哪见过它们？练习组个词。
　　四、朗读全文
　　１、选自己喜欢的小节读给大家听。
　　２、同位同学对读。
　　３、四个小组朗读比赛。
　　五、课外延伸
　　用数量词说事物，看谁说的多：
　　一只（ ） 一片（ ）
　　一艘（ ） 一条（ ）
　　一块（ ） 一座（ ）
　　一道（ ） 一群（ ）
　　一面（ ） 一把（ ）
　　六、指导学生写好后三个字
　　１、出示：
　　桥（qiáo） 军（jūn） 苗（miáo）
　　２、学生读它们的音：
　　３、你如何记住它们？（熟字加部首）
　　４、观察它们在田字格中的位置，说说如何写好
　　桥 军 苗
　　桥：左窄右宽 军、苗：上窄下宽
　　５、练习书写
　　七、作业
　　回家后用上数量词说说自己家里的东西。