科学和思想的力量教案

　　【学习目标】
　　1、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
　　2、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
　　【重点难点】
　　1、重点：科学的革命
　　2、难点：＂思想启蒙的火种＂
　　【自主探究】
　　一、璀璨的近代
　　（一）思想启蒙的火种
　　1、背景：18世纪，_________的旧制度衰败。
　　2、代表
　　（1）人物：_________________
　　（2）主张
　　①反对___________制度，主张由开明___________执政。
　　②强调资产阶级的____________和__________________。
　　③批判_________________________的黑暗和腐朽。
　　3、影响
　　（1）促进了_________的解放，为新兴的________在政治上取代____________提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
　　（2）促进了__________、_________等亚洲国家的思想解放。
　　（二）科学的革命
　　1、背景：____________的产生和发展，使自然科学从_____________的束缚中解放出来。
　　2、代表
　　（1）牛顿
　　①地位：近代___________的奠基人之一。
　　②成就：在天文学上发现了________；在数学上创建了____________；在力学上，建立了完整的______________体系，其中_______________对近代自然科学影响最大。
　　（2）达尔文
　　①成就：1859年，达尔文的《_____________》出版，提出了＂______________＂思想。
　　②意义：第一次把生物学建立在_____________的基础上，沉重打击了_________统治的根基。
　　（3）爱因斯坦
　　①成就：20世纪初提出______________。
　　②影响：推动了整个______________理论的革命，为_________的发明和_______应用提供了理论基础，打开了_________________时代的大门。
　　【合作探究】
　　1、18世纪欧洲出现了一次思想解放的潮流，其著名代表人物是谁？他的主要思想主张是什么？在这一思潮的.影响下，18世纪后半期世界上发生了那两次资产阶级革命？
　　2、牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就分别是什么？
　　3、讨论：科学技术和社会思想哪一个更能推动社会的发展？
　　【巩固训练】
　　1、下列观点不属于伏尔泰的是（）
　　A、强调资产阶级的自由、平等
　　B、提出社会契约论
　　C、批判天主教会的黑暗和腐朽
　　D、批判封建专制制度
　　2、＂牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆的抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。＂这说明牛顿的发现（）
　　A、推动了天文学的发展
　　B、使人类彻底摆脱了神学的影响
　　C、促进了人类的思想解放
　　D、是人类开始关注现实世界
　　3、17 18世纪，欧洲进行着轰轰烈烈反封建的启蒙运动，该运动的中心在（）
　　A、英国
　　B、荷兰
　　C、意大利
　　D、法国
　　4、提出生物进化论，从根本上推翻了＂神创论＂和＂物种不变论＂的英国科学家是（）
　　A、哥白尼
　　B、爱因斯坦
　　C、牛顿
　　D、达尔文
　　5、为原子能的利用奠定了理论基础的是（）
　　A、进化论
　　B、运动三大定律
　　C、相对论
　　D、万有引力定律
　　6、他的理论揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观和物质观，被誉为人类思想史上最伟大成就之一。他是（）
　　A、伏尔泰
　　B、达尔文
　　C、马克思
　　D、爱因斯坦
　　7、阅读材料，结合所学知识回答问题：
　　材料一：战国时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。
　　————《高中历史必修三》
　　材料二：我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、学术上、思想上的一切黑暗。
　　———————陈独秀《警告青年》
　　材料三：文艺复兴时期的作家亚尔伯蒂说：＂人是能够随心所欲地改造自己的＂。
　　材料四：＂本身自由，周围的人与自己平等————————这才是真正的生活，人们的自然生活。＂
　　————————《伏尔泰语录》
　　（1）如果你是生活在战国时期，你会接受诸子百家哪一学派的思想主张？理由何在？在思想大变革的战国时期，政治变革也纷纷上演，其中最有成效的是哪一次变革？这是一次什么性质的变革？
　　（2）材料二中的＂两位先生＂是指新文化运动的哪两大口号？新文化运动的地位如何？
　　（3）材料三体现文艺复兴的核心思想是什么？文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？
　　（4）依据材料四并结合所学知识，概括启蒙思想家伏尔泰的主张。
　　（5）依据相关材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用
　　【布置作业】
　　列举伏尔泰的思想主张。
　　【教后反思】
　　通过学习，了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。学生更能勤奋学习，为社会做出自己的贡献。