关于在操场上的一年级教案

　　教学内容
　　义务教育课程标准实验教材一年级上册第42页＂操场上＂，＂试一试＂以及相关内容。
　　教学目标
　　1．在愉快的情境中学会比多少，会用完整的语言表达两
　　者之间多几，少几的关系。
　　2．培养学生的语言表达、独立观察、逻辑推理能力。
　　3．让学生学会与他人交流合作，体会其中的乐趣。
　　教材分析
　　重点用正确完整的语言表达两者之间多几，少几的关系。
　　难点利用减法进行计算。
　　教具卡片学具卡片
　　电化教具实物投影仪一台电脑一部
　　教学过程
　　一创设情境，导入新课：
　　师：小朋友，老师一直有一个问题想问你们。课外活动时你喜欢做什么活动？
　　（从学生日常生活中的活动引出足球运动。）
　　板书课题：操场上
　　二建构模式
　　1投影显示图片：操场上
　　（1）师引导学生说图中的内容。
　　（2）鼓励学生根图意提出相关问题。
　　如：男生多少人？女生多少人？
　　男女生一共多少人？
　　男生多？还是女生多？
　　（3）引出＂比多少＂的＂问题，进一步研究。
　　教师板书：比多少
　　师：男生比女生多多少人？
　　1）学生小组讨论，选代表全班交流。
　　2）教师出示卡片＂排排队＂验证讨论结果。
　　3）教师引导算式表达，并板书。
　　8-2=6（人）
　　男生比女生多6人。
　　4）鼓励学生用另一种说法表达。
　　女生比男生少6人。
　　（4）学生独立完成图1的练习，教师巡视指导。
　　2变化：增加女生的人数，男生不变。（多媒体课件）
　　师：现在女生与男生人数又有什么关系？
　　1)摆一摆，说一说。
　　学生用学具红花代表女生，黄花代表男生，＂排排队＂。小组内互相交流意见。
　　2）用算式表达。
　　学生列式教师板书。
　　10-8=2（人）
　　小结：在操场上这个情境中，我们学会了比多少
　　三解释应用与拓展
　　1投影显示图示，学生练习比多少。
　　2活动：师生拍手。男女生分开比赛比多少。
　　（小组之间人数比较，小组内男女生人数较。）
　　3课间1分钟：《小青蛙回家》。
　　4投影显示＂试一试＂，学生独立做题。
　　5小插曲：总结足球比赛结果。
　　6根据小组得星图，说出三组得星数的关系。
　　小结：这节课我们一起在＂操场上＂看球赛，学会了比多少的方法，聪明的同学们都表现的非常棒。
　　作业设计
　　实践活动：调查本组男女生的人数，比较男生多还是女生多。