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三年级下册语文小河的歌教学反思范文

  《小河的歌》这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月,无论白天黑夜、寒来暑往,默默忍受着寂寞、干渴,却不停地快乐流淌,为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点:
  1、尊重学生的差异,相信学生的能力。教学时,充分考虑学生的差异性,让不同程度的学生在课堂上都能找到自信,都有展示自己的机会,都能感受到学习的乐趣。如汇报小河有哪些动人的故事,学生可以用句子,也可以用一段话;谈感受时,可以说你为什么喜欢小河,也可以说你想向小河说什么话。针对学生自身的实际情况回答,老师都给予肯定,使每个学生都有一种成就感、满足感。这种感受最有利于激发学生继续学习的`兴趣和欲望。
  2、放手让学生自学,培养自主学习的能力。实现学习方式的转变,自主学习是基础。整个教学过程以学生为主,教师不以自己的分析来代替学生的阅读。如在学生识字、整体感知课文的内容的基础上,提出要求:
  (1)默读,想一想这是一条怎样的小河呢?
  (2)画一画,你觉得印象最深刻的词句;
  (3)读一读;
  (4)说一说,和小组同学交流。这样,让学生在自主读书、合作交流的过程中,体验感悟,弄懂了问题,理解了课文内容,发展了逻辑思维能力,积累了语感。
  3、多种感官参与活动,重视学法的指导。习惯好,终身受益。老师在指导学生阅读时, 让学生边读边想,边动笔标记,养成了"不动笔墨不读书"的好习惯。在合作交流中,学生互相启发,老师不急于送现成的答案,而是引导、点拨,使学生在需要处、矛盾处、困惑处获得阅读的方法,提高了学生自己探究和解决问题的能力。

词语必恭必敬的20个造句必恭必敬造句1他的态度既友善又必恭必敬。2第四代的铁匠汤姆生活在南北内战时期,当广大黑奴积极地投入在争取自由的斗争时,他却在必恭必敬地替南方军队钉马掌。3你该留下来看一看他们以他的连写的解释及造句连写拼音注音lianxie连写解释意思指汉字用拼音字母注音时把每一个复音词的几个音节连起来写,如(人民)(拖拉机)。连写造句1失业的工程师一连写了十几封求职信,但一无所获。2这也是不管还是总是造句造句用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面小编整理的不管还是总是造句,欢迎来参考!不管还是总是造句1不管下雨天还是下雪天,他从不间断,总是第一个到学校。2不管生病还用高傲造句的例子1他有时高傲自大。2人们害怕自大,因为我们很多人从小就被教育说不要做出高傲的样子。3大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子,大摇大摆地走着。4保持缄默可能是更好的回应RIM的举动使其显得高用宿营一词造句的例子一家,是爱的港湾,是心的宿营地,是父爱与母爱共同编织的爱心巨伞。我是一只风筝,不管飞出多高,也不管飞出多远,永远扯不断的是我身上的线。放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。二抗联的战士经一元一次方程的教学反思本节内容是实际问题与一元一次方程有关成龙配套问题和工程问题。通过前几节课的学习,学生已初步尝试了列方程解应用题,但本节内容对学生来说是个难点,相对更加生活化,富有挑战性。通过学习本一幅画优秀教学反思小朋友喜欢用绘画表现自己丰富的想象,通过运用简洁的笔画,描绘事物的主要特征,使抽象的内容形象具体。学生的画上风是有颜色的,花是会笑的,小鸟长长的嘴巴前面,画的是一串像小蝌蚪似的五线用明察秋毫来造句1据说,巴杜伊人凭借着天神的意旨,能够明察秋毫,及时发现所有进入这些村舍的外来人。2老总遇事能明察秋毫,想在他面前耍花样,门都没有!3只有在光学显微镜和神通更广大的电子显微镜相继问明察秋毫造句33句明察秋毫造句1这件案子亏得法官明察秋毫,终於真相大白,洗刷了被告的冤情。2你真是明察秋毫,问题的原因这麽快就找出来了。3一位本来明察秋毫的人也会被头脑发热冲晕头脑。4并且头脑发热的甜甜的元宵小班教案作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的甜甜的元宵小班教案,希望对大家有所帮助。活动目标1知道元宵明察秋毫怎么造句1据说,巴杜伊人凭借着天神的意旨,能够明察秋毫,及时发现所有进入这些村舍的外来人。2老总遇事能明察秋毫,想在他面前耍花样,门都没有!3只有在光学显微镜和神通更广大的电子显微镜相继问
款待的意思和造句北京市政府举办招待会款待APEC高官会嘉宾,款待是什么意思?以下是品学网小编为大家整理的款待的意思和造句,希望对大家有帮助款待的意思拼音kundagravei解释指亲切优厚地招待。关于测量的意思,欣赏和精选造句测量的意思是什么呢?怎么用测量来造句?下面是品学网小编为你整理测量的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!测量的意思测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述。荡然无存的意思是什么荡然无存的意思完全不存在的意思。荡然原有的东西完全失去。英文解释书allgonenothingleft解释荡然完全空无。形容东西完全失去,一点没有留下。出自南朝middot梁mid与这位我很敬佩的人的简朴交往的阅读附答案阅读文段,回答问题。与这位我很敬佩的人的简朴交往,对我的一生产生了深刻的影响,我将永远怀念在他身边度过的。时光。在宣布我获得了1993年诺贝尔生理或医学奖后刚两个星期,布鲁克斯先生口语交际我敬佩的一个人教学反思1激发学生表达的欲望,提高学生的口语表达能力,养成认真倾听的好习惯。2引导学生会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。3能与值得敬佩的人进行自我对比,产生积极向上的动谈笑风生如何成语接龙谈笑风生这个成语大家都不陌生,你会用这个成语做接龙吗?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的谈笑风生的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。谈笑风生的解释成语谈笑风生拼音taacute走近伟人周恩来的教案设计一设计理念语文课程标准指出课文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,学生对语文材料的反映又往往是多元的。对语文教学中的人文教育必须从全面提高学生素质这个高度加以审视,这就我最敬佩的人现在教案课件一教学目标1学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。2学习通过典型动作(细节)描写,寥寥数笔来刻画人物的方法。二教学重点难点1在具体事例中反映人物精神品质。2关注人物的内心情感,能够在人教版六年级语文上册习作我最敬佩的一个人教学反思23日早晨,回到熟悉的校园里,回到可爱的学生中,觉得已经离开这梦开始的地方许久许久了。我迫不及待地捧起孩子们刚交来的第七单元习作我最敬佩的一个人。读着读着,我百感交集。这次习作里,我敬佩的一个人教学设计把多媒体引进作文教学,能创设情境,激发学生学习的兴趣。这节课的教学目标是1让学生仔细观察,抓住人物的特点选取事例。2通过具体的事例,写一个人的好品质。教学的重点是抓住主要内容,用一我敬佩的一个人的教学设计教学目标相互交流自己身边值得敬佩人的事例,写成习作。教学重点指导学生如何把事例说写具体,表现所写的人的精神风貌,体现敬佩之情。教学难点语言神态动作的具体描写。教学过程一导入,审清题